Конспект итогового занятия по развитию речи в старшей группе: «Путешествие в страну Красивой речи»

Входит солнышко в окошко,

Да не сразу - понемножку,

Будто бы стесняется.

Будто опасается,

Что хозяева сердиты,

Не одеты, не умыты,

Не покинули кровать

И хотят ужасно спать...

Что ты, солнышко, входи!

Нашу спальню огляди –

Видишь убраны кроватки,

Видишь, делаем зарядку,

Видишь, мы бодры-здоровы

И тебя встречать готовы!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Теремок» п. Уральский

Конспект итогового занятия по развитию речи в старшей группе:

«Путешествие в страну Красивой речи»

Воспитатель: Кустова Н. Н.

п. Уральский 2017г.

Итоговое занятие по развитию речи в старшей группе:

«Путешествие в страну Красивой речи»

Задачи:

1. Формировать умения обобщать, классифицировать;

2. расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх;

3. Упражнять в делении слова на слоги, в подборе антонимов и синонимов;

4. формировать представление о фантазии; 

5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность;

6. Развивать связную речь.

Ход занятия:

1. Орг. момент.

Воспитатель:

- Сегодня на занятии мы отправимся в путешествие в сказочную страну Красивой речи. Попадая в эту сказочную страну люди немного меняются. Хотите узнать, как? Тогда в путь. Так как страна необычная, то и в путешествие мы отправимся необычным образом: с помощью фантазии.

-А что такое фантазия? (фантазия- это наши мечты, когда мы о чем –то мечтаем, что-то выдумываем то, чего нет на самом деле.

- Прежде, чем отправимся в это путешествие, давайте вспомним правила:

1. Каждый день всегда, везде,

На занятиях в игре,

Громко, четко, говорим,

Никуда мы не спешим.

2. Если хочешь ответить, не шуми,

Только руку подними.

Итак, отправляемся в страну Красивой речи. А отправимся мы с вами на космической ракете.

Основная часть.

Воспитатель: Вот мы и прибыли. Посмотрите, ребята, что это?

Дети: Конверт

Воспитатель: Давайте, его откроем. Для этого нам нужно отгадать загадки- шутки, а заодно и проверим насколько мы внимательные.

В чаще голову задрав.
Воет с голоду ... жираф. (Волк)

Кто в малине знает толк,
Косолапый бурый ... волк. (Медведь)

Дочерей и сыновей
Учит хрюкать …муравей. (Свинья)

В теплой лужице своей
Громко квакал ... Бармалей. (Лягушонок)

С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает … корова. (Обезьяна)

Воспитатель: Конверт , мы открыли, молодцы! Ой, ребята, а здесь письмо! Дорогие любимые наши ребята, Злые волшебники меня заколдовали, а лучики разбросали в разные стороны. Чтобы расколдовать лучики нужно выполнить задания.

1. Задание.

«Назови ласково» Воспитатель,кидая мяч ребенку называет слово, а он называет его ласково.

Примерные слова. Обезьяна - обезьянка,

Бегемот - бегемотик,

Собака - собачка, бык - бычок,

Жук - жучок ,

стол – столик
кошка – кошечка
мама – мамочка.
Молодцы, вам понравились ласковые слова.
Да, ласковое, доброе слово душу согревает

2.Задание

«Назови одним словом»

-Кепка, шапка, фуражка, берет, пилотка.

-диван, стул, стол, кровать, шкаф.

- помидор, огурец, морковь, свекла, лук, перец.

-Марс, венера, земля, плутон, сатурн.

- а, б, в, п.

- повар, шофер, плотник, продавец, врач.

-1,2,4,5,7,8,0

-фикус, кислица, герань, фиалка.

3.Задание.

«Что лишнее?»

- бинт, банан, яблоко, груша

-Заяц, комар, медведь, волк.

-серьги, ожерелье, бусы, кузнечик.

- самолет, машина, корабль, стол.

Физкультурная разминка.

Мишка предлагает отдохнуть.

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)

Потянулся он со сна: (Потягивания — руки вверх.)

К нам опять пришла весна.

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил. (Вращения головой.)

Наклонился вперёд-назад, (Наклоны вперёд-назад.)

Вот он по лесу идёт.

Ищет мишка корешки

И трухлявые пеньки.

В них съедобные личинки —

Для медведя витаминки. (Наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)

Наконец медведь наелся

И на брёвнышке уселся. (Дети садятся.)

4.Задание

«Наоборот»

Большой - маленький, громко - тихо, грустный - веселый. Высокий – низкий, открыть - закрыть, легко - тяжело, сильный, - слабый, тепло - холодно, чистый - грязный.

5.Задание.

«Назови признаки»

- В стране Красивой речи живут удивительные слова, которые могут называть разные признаки предметов:

- Матрешка из дерева…

-Сумка из кожи…

- Если ручка сделана из пластмассы, то…

-Дом из кирпича…

-Блюдце из фарфора…

6.Задание

«Раздели на слоги»

Каша, мяч, машина, кукла, книга.

Воспитатель: Ребята, мы расколдовали все лучики, но солнышко все равно не улыбается. А давайте расскажем стихотворение.

Входит солнышко в окошко,

Да не сразу - понемножку,

Будто бы стесняется.

Будто опасается,

Что хозяева сердиты,

Не одеты, не умыты,

Не покинули кровать

И хотят ужасно спать...

Что ты, солнышко, входи!

Нашу спальню огляди –

Видишь убраны кроватки,

Видишь, делаем зарядку,

Видишь, мы бодры-здоровы

И тебя встречать готовы!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а наше солнышко улыбается. Солнышко благодарит вас и дарит вам подарки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343784-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-razvitiju-rec