Конспект РОД по развитию речи в старшей группе

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе.

Тема: Пересказ сказки «Заяц-хвастун».

Цель: Формировать умение детей связно, последовательно и выразительно передавать небольшие сказки.

Задачи: Продолжать формировать умение пересказывать сказку;

Активизировать и обогащать словарный запас детей;

Упражнять в образовании слов-синонимов;

Развивать мышление, творческое воображение, связную диалогическую и монологическую речь;

Воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Предварительная работа: чтение сказки, рассматривание иллюстраций к сказке, индивидуальная работа с детьми по сюжету сказки.

Материал и оборудование: книга со сказкой «Заяц-хвастун», маски зайцев для драматизации, схема, иллюстрации к сказке, игрушка заяц.

Ход занятия.

Дети садятся на стульчики полукругом.

Воспитатель: Ребята, а вы любите слушать сказки?

Дети: Да!

Воспитатель: А хотите попасть в сказку?

Дети: Да!

Воспитатель: Чтобы оказаться в сказке, я предлагаю вам повторить со мной волшебные слова: «Вокруг себя обернись и сразу в сказке очутись».

Дети оборачиваются вокруг себя и произносят слова.

Воспитатель: Вот мы и в сказке. Отгадайте, что это за сказка. Послушайте загадку:

Длинноухий, хвост короткий.

У него характер тонкий,

Очень шустрый, трусоватый,

В шубке беленькой , как вата,

Ну а летом- серый он,

И по бегу – чемпион!

Кто это?

Дети: Заяц!

Воспитатель: Правильно! Заяц. Мы про него сегодня сказку сказку будем рассказывать.

Воспитатель: А в каких сказках живёт заяц?

Дети: «Теремок», «Колобок», «Заюшкина избушка».

Воспитатель: Кто сочинил эти сказки?

Дети: Народ.

Воспитатель: Какой заяц в сказке «Заюшкина избушка»?

Дети: Грустный, бедный, беспомощный, трусливый.

Воспитатель: Ребята, а мы с вами недавно познакомились с русской народной сказкой «Заяц-хвастун». Какой заяц в сказке « Заяц-хвастун»?

Воспитатель: Девайте вспомним сказку. Почему зайца звали хвастун?

Дети: Потому что он хвастался.

Воспитатель: Как заяц хвастался?

Дети: У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи, я никого не боюсь!

Воспитатель: Где жил заяц и как ему жилось?

Дети: Жил заяц в лесу. Летом жилось ему хорошо, а зимой-голодно.

Воспитатель: Куда зимой ходил заяц?

Дети: К одному крестьянину на гумно.

Воспитатель: Кому рассказали зайцы о хвастунишке?

Дети: Тётке вороне.

Воспитатель: Как ворона назвала зайца?

Дети: Хвастун.

Воспитатель: Что случилось потом с вороной?

Дети: Собаки на неё набросились и стали трепать.

Воспитатель: Кто ей помог?

Дети: Заяц.

Воспитатель: Что сказала ворона зайцу?

Дети: Ты молодец. Не хвастун, а храбрец.

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем. Превратимся все в зайцев.

Физкультминутка.

Встали зайцы на пенёчки,

Приподнялись на носочки,

Спину чуть пригнули,

Лапочки сомкнули.

Посмотрите на зайчат,

Как красиво все стоят.

Лапки в стороны подняли

И наклоны делать стали.

Зайцы волка увидали

И с лужайки убежали.

Воспитатель: Я вам сейчас напомню сказку « Заяц-хвастун», а вы внимательно слушайте и приготовьтесь к её пересказу ( воспитатель рассказывает сказку с опорой на иллюстрации и схему).

Воспитатель: Ребята, вот мы и вспомнили с вами сказку, а теперь давайте попробуем её пересказать самостоятельно, но не забудьте, что в своём рассказе вы должны рассказать сначала о том, где и как жилось зайцу, потом о том, что с ним случилось, и в конце о том, как помог заяц вороне.

Воспитатель: Кто хочет пересказать сказку целиком, от начала и до конца?

Дети пересказывают сказку с помощью иллюстраций из сказки.

Воспитатель: А теперь мы пробуем пересказать сказку нашу сказку по частям. Кто хочет начать рассказать? Кто будет дальше рассказывать? Кто расскажет конец сказки?

Дети рассказывают сказку по частям.

Воспитатель: Ребята, скажите, А каким по характеру чаще всего бывает заяц в сказках?

Дети: Трусливый.

Воспитатель: Изобразите зайца-труса.

Дети изображают зайца-труса.

Воспитатель: А каким стал заяц в конце сказки? Изобразите зайца-храбреца.

Дети изображают зайца-храбреца.

Воспитатель: Вы великолепные артисты! А давайте попробуем разыграть отрывок из сказки, когда ворона встретила зайца. Здесь у меня есть замечательные шапочки- маски, они нам помогут. Кто хочет быть вороной? Кто –зайцем7

Воспитатель: Вот и пришло время нам возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные слова « Вокруг себя обернись и в детском саду очутись».

Воспитатель: Вот мы и в детском саду. В какой сказке мы побывали?

Дети: «Заяц-хвастун».

Воспитатель: Каким характером обладал главный герой?

Ответы детей.

Воспитатель: А вам хотелось бы быть такими же, как этот заяц?

Ответы детей.

Воспитатель: Почему?

Ответы детей.

Воспитатель: Вы просто молодцы! Вы хорошо постарались, и я надеюсь, что сказку про зайца-хвастуна вы хорошо запомните.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343826-konspekt-rod-po-razvitiju-rechi-v-starshej-gr