Рабочая программа кружка "Моделирование"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Радужненская средняя общеобразовательная школа

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ

Радужненской средней общеобразовательной школы

__________________ / Г. Г.Файзуллин

Приказ № 101-ОД от 30.08.2018г

Дополнительная общеразвивающая программа

технической направленности

«Моделирование»

(базовый уровень)

Возраст обучающихся: 11-12 лет

Срок реализации 9 месяцев

составитель:

Юдаков Евгений Сергеевич

Коломенский г.о.

2018-2019 г.

Пояснительная записка

Направленность:техническая.

Программа «Моделирование» разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и планируемых результатов общего образования. Данная программа представляет собой вариант программы организации урочной деятельности обучающихся средней школы.

Курс рассчитан на 9 месяцев, объем занятий – 34 часа.

Актуальность данной программы состоит в том, что моделирование в школе способствует развитию у обучающихся коммуникативных способностей, развивает навыки взаимодействия, самостоятельности при принятии решений, раскрывает их творческий потенциал. Обучающиеся лучше понимают окружающий мир, когда они что-либо самостоятельно создают или изобретают. При проведении занятий по моделировании этот факт не просто учитывается, а реально используется на каждом занятии.

Реализация этой программы в рамках средней школы помогает развитию коммуникативных навыков обучающихся за счет активного взаимодействия детей в ходе групповой проектной деятельности.

Таким образом, ребята знакомятся с техникой, открывают тайны механики, прививают соответствующие навыки, учатся работать, иными словами, получают основу для будущих знаний, развивают способность находить оптимальное решение, что несомненно пригодится им в течении всей будущей жизни.

Цель программы:

- формирование интереса к техническим видам творчества, развитие конструктивного мышления средствами моделирования.

-развитие навыков конструирования, моделирования;

-развитие пространственного и логического мышления;

Задачи программы:

обучить приёмам и технологии изготовления несложных конструкций;

учиться создавать и конструировать механизмы и машины.

обучение решению  творческих,  нестандартных   ситуаций   на   практике  при конструировании и моделировании объектов окружающей действительности;

развитие коммуникативных способностей обучающихся, умения работать в группе.

Обучающие:

- обучить приёмам и технологии изготовления несложных конструкций.;

-обучить работе с различными инструментами и приспособлениями ручного труда;

- обучить техническому представлению и расширить политехнический

кругозор;

Развивающие:

- развитие конструкторских навыков;

- развитие логического мышления;

- развитие пространственного воображения.

Воспитательные:

- воспитание у детей интереса к техническим видам творчества;

- развитие коммуникативной компетенции: навыков сотрудничества в коллективе, малой группе (в паре), участия в беседе, обсуждении;

-развитие социально-трудовой компетенции: воспитание трудолюбия, самостоятельности, умения доводить начатое дело до конца;

Отличительные особенности программы.

Курс носит техниический характер, поэтому центральное место в программе занимают практические умения и навыки по сборке моделей.

Изучение каждой темы предполагает выполнение небольших проектных заданий.

Адресат программы.

Возраст обучающихся 11-12 лет. Обучающиеся в этом возрасте прекрасно впитывают информацию. Имеют повышенную заинтересованность к технике и механизмам. С удовольствием принимают участие в командных заданиях, проектах.

Объем и срок освоения программы.

Срок реализации программы 9 месяцев. Общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения и необходимых для освоения программы 34 ч.

Особенности организации образовательного процесса

Каждое занятие содержит теоретическую часть, подкрепляемую практикой. Обучающиеся могут готовить доклады и сообщения о неизвестных им ранее машин и техники.

Режим занятий- 1 час в неделю.

Планируемые результаты освоения курса

1. Коммуникативные универсальные учебные действия: формировать умение слушать и понимать других; формировать и отрабатывать умение согласованно работать в группах и коллективе; формировать умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

2. Познавательные универсальные учебные действия: формировать умение извлекать информацию из текста и иллюстрации; формировать умения на основе анализа рисунка-схемы делать выводы.

3. Регулятивные универсальные учебные действия: формировать умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; формировать умение составлять план действия на уроке с помощью учителя; формировать умение мобильно перестраивать свою работу в соответствии с полученными данными.

4. Личностные универсальные учебные действия: формировать учебную мотивацию, осознанность учения и личной ответственности, формировать эмоциональное отношение к учебной деятельности и общее представление о моральных нормах поведения

Формы аттестации.

Для отслеживания результативности образовательного процесса используются следующие виды контроля:

начальный контроль. В ходе дискуссии по теме: «Моделирование» определяются начальные знания обучающихся;

текущий контроль (в течение всего учебного года). С помощью взаимозачета и самоанализа ребята определяют уровень овладения программой и координируют дальнейшие действия по приобретению знаний, умений, навыков;

промежуточный контроль (январь). Оцениваются качество сборки и умения объяснять назначение механизмов в ходе реализации практической деятельности;

итоговый контроль (май). Создание проектов, позволяющих оценить знания, умения и навыки, приобретенные в ходе обучения по данной программе, и проследить положительную динамику развития каждого обучающегося.

Формы отслеживания и фиксации образовательных результатов: журнал посещаемости.

Материально-техническое обеспечение.

Учебный кабинет, учебные столы, стулья, компьютеры, классная доска, мел, наборы для моделирования (модели выполненные масштабом 1: 34).

Методическое и дидактическое обеспечение:

Подборка информационной и справочной литературы в ресурсах интернета.

Информационное обеспечение – аудио-, видео-, фото-, интернет источники

Учебно-тематический план.

Содержание программы обучения.

1. Вводное (организационное) занятие.

2. Основы моделирования и конструирования.

3. Материалы и инструменты. Некоторые элементарные сведения о производстве бумаги, картона, об их видах, свойствах и примени. Простейшие опыты по испытанию различных образцов бумаги на прочность и водонепроницаемость.

Инструменты ручного труда и некоторые приспособления (нож, ножницы с круглыми концами, шило, игла, линейка, угольник, кисти и д. р.)

4. Знакомство с технической деятельностью человека.

Беседа о техническом конструировании и моделировании как о технической деятельности. Общие элементарные сведения о технологическом процессе, рабочих операциях. Просмотр журналов и фотографий, где обучающиеся могут познакомиться с технической деятельностью человека.

Изготовление моделей различных самолётов из плотной бумаги (разметка по шаблону), где на выкройке модели присутствует линия сгиба, а по краю – линия видимого контура. Изготовление упрощённых моделей транспорта.

5. Первые модели. Техника «Оригами»

Сгибание – одна из основных рабочих операций в процессе практической работы с бумагой.

Определение места нахождения линии сгиба в изображениях на классной доске, на страницах книг и пособий. Правила сгибания и складывания.

Изготовление моделей путём сгибания бумаги: модели наземного и воздушного транспорта. Игры и соревнования.

6. Конструирование и моделирование макетов и моделей технических объектов и игрушек из плоских деталей.

Совершенствование способов и приёмов работы по шаблонам. Разметка и изготовление отдельных деталей по шаблонам и линейке. Деление квадрата, прямоугольника и круга на 2, 4 (и более) равные части путём сгибания и резания. Деление квадрата и прямоугольника по диагонали путём сгибания и резания. Соединение (сборка) плоских деталей между собой: а) при помощи клея; б) при помощи щелевидных соединений «в замок»; в) при помощи «заклёпок» из мягкой тонкой проволоки.

Выполнение сборки макетов и моделей

7. Изготовление упрощённой модели автомобиля. Окраска модели. Игры и соревнования с

моделями.

8. Работа с наборами готовых деталей.

- Ознакомление с деталями набора. Название и назначение входящих в конструктор деталей.

Способы и приёмы соединения деталей.

Практическая работа.

Выполнение соединений различных деталей конструктора.

- Сборка макетов и моделей по образцу.

Знакомство с последовательностью и технологией сборки предложенной модели.

Выполнение сборки макетов и моделей конструктора по предложенному образцу.

- Сборка макетов и моделей по рисунку - схеме.

Знакомство с основными принципами и технологией сборки макетов и моделей по рисунку - схеме.

9. Выполнение сборки макетов и моделей конструктора по рисунку - схеме.

- Сборка макетов и моделей по собственному замыслу.

Знакомство с основными принципами и технологией сборки макетов и моделей по собственному замыслу.

10. Выполнение сборки макетов и моделей конструктора по собственному замыслу.

Дидактический материал.

Чертежи и схемы последовательности сборки (склеивания) моделей.

Технологический процесс окрашивания готовых моделей.

Список литературы для педагога.

Вогль Р., Зингер Х. Оригами и поделки из бумаги. Перевод А.Озерова. – М.: Издательство ЭК СМО-Пресс, 2001.- 144с., илл.

Долженко Г.И. 100 поделок из бумаги. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004г.

Игрушки из бумаги. Составитель Дельта: Издательство Кристалл Санкт-Петербург, 1996г.

Колесник С.И., Азбука мастерства. ОАО «Лицей» 2004

Сержантова Т.Б. 365 моделей оригами. – М.: Рольф, Айрис-пресс, 1999г.

Сержантова Т.Б. Оригами для всей семьи. – М.: Рольф, Айрис-пресс, 2001г.

Ткаченко В.Г. Элементы черчения и конструирования в начальных классах. Киев «Радянська школа» 1982.

Календарно-тематический план

СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора по ВР

_______________/ О.В.Сухова /

«_____»________________2018г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343877-rabochaja-programma-kruzhka-modelirovanie