- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник «До свидания, ясельки»
Праздник для детей 2-3 лет «До свидания, Ясельки» Зал празднично оформлен: под потолком гелевые шары, на стене оформлена фотовыставка. Праздник проводится вместе с родителями. | |
Ведущая: | Шли денёчки очень быстро, Подрастала детвора. Мы уже большими стали, В садик нам идти пора. Едут – едут по дорожке Наши маленькие ножки. Вы нам хлопайте скорей, Встречайте нас веселей! |
Дети входят в зал под песню «паровозик, чух – чух» рассаживаются на стульчики. В зал следом за детьми бежит Ириска. | |
Ириска: | Подождите, подождите, меня забыли. Здравствуйте мамы и папы, здравствуйте ребята! Я Ириска! А как вас звать, ребята? Давайте знакомиться! (здоровается с каждым ребёнком). |
Ириска: | А что вы здесь делаете? А почему вы такие маленькие? Я большая, вот какая! (показывает) |
Ведущая: | Нет, Ирисочка, мы уже не маленькие! Сегодня мы прощаемся с ясельками и завтра переходим в детский сад. Ребята, давайте покажем, какие мы стали большие (дети встают на носочки). |
Ириска: | Вижу, какие вы стали большие. А какие были маленькие? (дети приседают). А какие стали? (дети встают на носочки). А какие были маленькие? (дети приседают). Ребята, а давайте поиграем? Маленькие детки еще ходить не умеют, они ползают, давайте проползем по тоннелю. Игра «Через туннель». (Участвуют дети и родители). |
Ведущая: | Ребята, у меня для вас тоже есть игра, называется она «Ровным кругом». Дети, взявшись за руки, ритмично идут по кругу, говоря: «Ровным кругом Друг за другом Мы идем за шагом шаг, Стой на месте! Дружно вместе, Сделаем вот так! » С окончанием слов останавливаются и повторяют движение, которое показывает воспитатель, например, повернуться, наклониться, присесть и т. д. |
Ириска: | И я тоже знаю игру для ребят! Песня-игра – «Вот бегут, бегут по кругу…» |
Ведущая: | Ох, ребята, мы с вами так хорошо повеселились, дружно играли и даже не заметили, что после игр намусорили. Покажем всем, какие мы помощники. Игра «Помощники» (на ковер рассыпаются смятые бумажки, дети собирают в корзинки) |
Ириска | Как быстро прошло время, праздник наш подошел к концу. |
Ведущая | Завтра утром все дети пойдут в другую группу, перейдут из яселек в детский сад. Крепко всех вас обнимаем, Всем здоровья вам желаем! В новой группе не скучайте, Поскорее подрастайте! |
Ириска дарит шары детям и приглашает на чаепитие. | |
Сценарий праздника составлен по материалам, взятым из сети Интернет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344514-prazdnik-do-svidanija-jaselki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.