Примерная программа дисциплины «Информатика»

СОДЕРЖАНИЕ

3. условия реализации программы дисциплины

4.2. Информационное обеспечение обучения

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов

«Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
Продолжительность: от 16 часов

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

23.02.2014

Федоровская Регина Александровна

преподаватель информатики

Примерная программа по информатике для 2 курса колледжа содержит полный комплект учебно-методических материалов для преподавателя. В структурированном виде представлены цели и задачи курса, подробное тематическое планирование с перечнем разделов и часов. Включены формулировки планируемых результатов обучения, перечень необходимого программного обеспечения и критерии оценки знаний студентов. Материал служит надежной основой для эффективной организации учебного процесса и подготовки к занятиям.

Оценить

918 0

Содержимое разработки

Комитет общего и профессионального образования

Ленинградской области

Автономное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Ленинградский государственный университет

имени А. С. Пушкина»

Бокситогорский институт

колледж

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

для специальности 030912.51 Право и организация социального обеспечения

Пикалево, 2012

Примерная программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО) / профессии (профессиям) начального профессионального образования (далее НПО) ___030912.51 Право и организация социального обеспечения _______

^{ко днаименование специальности(ей) / профессии(ий)}

Указать специальность (специальности) / профессию (профессии), укрупненную группу (группы) специальностей / профессий или направление (направления) подготовки в зависимости от широты использования примерной программы учебной дисциплины.

Организация-разработчик: Колледж Бокситогорского института (филиала) АОУ ВПО «ЛГУ имени А.С. Пушкина»

Разработчики:

Федоровская Регина Александровна, преподаватель_____

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}

_________________________________________________

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}

_________________________________________________

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}

Рекомендована ___________________________

№____________ от «____»__________20__ г.

номер

^©

	стр.
ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
условия реализации примерной программы учебной дисциплины	12
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	13

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

1.1. Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО / профессии (профессиям) НПО 030912.51 Право и организация социального обеспечения.

В части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): реализация правовых норм в социальной сфере, выполнение государственных полномочий по пенсионному обеспечению, государственных и муниципальных полномочий по социальной защите населения и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии.

Выявлять лиц, нуждающихся с социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно – компьютерные технологии.

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована

в обучении информатике студентов 2 курса.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: профессиональная подготовка, математический и общий естественнонаучный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:использовать базовые системные программные продукты; использовать прикладное программное обеспечение общего назначения для обработки текстовой, графической, числовой информации

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно – вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ для обработки текстовой, графической, числовой и табличной информации

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося_102_часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося __67_ часов; самостоятельной работы обучающегося __35_ часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	102
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	67
в том числе:
лабораторные занятия	0
практические занятия	50
контрольные работы	0
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	0
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	35
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)(если предусмотрено)	0
реферат	35
Итоговая аттестация в форме (указать) диф. зачет в этой строке часы не указываются

Во всех ячейках со звездочкой (*) следует указать объем часов.

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика

1.	История науки логики	1
2.	Характеристика форм человеческого мышления	1
Тема 1.2. Алгебра высказываний	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)			1
	1.		Базовые логические операции		2
	2.		Основные обозначения логики		2
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)			1
	1.		Запись высказываний логическими обозначениями
Тема 1.3. Логические выражения и таблицы истинности	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)			1
	1.		Логические выражения		2
	2.		Таблицы истинности логических операций		2
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)			3
	1.		Построение таблиц истинности логических выражений
	2.		Преобразование логических выражений
	3.		Решение задач при помощи таблиц истинности
Тема 1.4. Логические схемы	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)			-
	1.		Понятие логической схемы		2
	2.		Правила построения логических схем		2
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)			2
	1.		Преобразование логического выражения
	2.		Построение логических схем сложных высказываний
Тема 1.5. Логические законы и правила преобразования логических выражений	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)			-
	1.		Обзор логических законов		2
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)			2
	1.		Применение логических законов для решения задач
	2.		Преобразование логического высказывания
Тема 1.6. Логические основы работы компьютера	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)			-
	1.		Логические элементы		1
	2.		Логическая реализация типовых устройств компьютера		2
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)			1
	1.		Построение функциональной схемы
Самостоятельная работа при изучении раздела 1. (при наличии, указываются задания)				7
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Диаграммы Эйлера- Венна для отображения объема понятий. Логическое мышление. Алгоритмическое мышление. Связь логики с другими науками.
Раздел 2. Моделирование и формализация				16
Тема 2.1. Моделирование как метод познания	Содержание(указывается перечень дидактических единиц)			1
	1.		Понятие модели, моделирования		1
	2.		Субъект и объект моделирования		1
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)			1
	1.		Построение модели объекта
Тема 2.2. Формы представления моделей	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)			1
	1.		Классификация моделей		1
	2.		Сравнительные характеристики видов моделей		2
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)			1
	1.		Построение различных моделей одного объекта
Тема 2.3. Типы информационных моделей	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)			-
	1.		Знаковые и вербальные информационные модели		2
	2.		Компьютерные и некомпьютерные информационные модели		2

Практические занятия (при наличии, указываются темы)		2
1.	Построение информационной модели реального объекта
2.	Анализ и корректировка модели
Тема 2.4. Основные этапы моделирования	Содержание(указывается перечень дидактических единиц)			1
	1.		Этапы моделирования и их описание		2
	2.		Построение модели на компьютере		3
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)			2
	1.		Моделирование биологических процессов на компьютере
	2.		Экспертные системы
Самостоятельная работа при изучении раздела 2. (при наличии, указываются задания)				7
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Геоинформационные модели. Логические модели. Математические модели. Модели физических процессов. Вероятностные модели. Модели экономических процессов. Словесные модели.
Раздел 3. Технология обработки звуковой и видеоинформации				18
Тема 3.1. Звуковая информация	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)			1
	1.		Представление звуковой информации в компьютере		2
	2.		Виды звуковых файлов		3
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)			2
	1.		Работа с программой записи звука
	2.		Создание звукового микса
Тема 3.2. Программные средства обработки видеоинформации	Содержание(указывается перечень дидактических единиц)			1
	1.		Программы работы с видеоматериалами		2
	2.		Типы видеофайлов		3
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)			7
	1.		Знакомство с интерфейсом программы обработки видео
	2.		Вставка объектов в библиотеку
	3.		Создание фильма
	4.		Создание титров
	5.		Эффекты видеомонтажа
	6.		Вставка звукового файла в фильм
	7.		Запись файла на диск
Самостоятельная работа при изучении раздела 3. (при наличии, указываются задания)				7
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Звуковая система компьютера. Технология 3D – звука. Средства обработки видеосигнала. Шлемы виртуальной реальности.
Раздел 4. Социальная информатика				15
Тема 4.1. Информационное общество	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)			1
	1.		Становление информационного общества		1
	2.		Понятие информационной культуры		1
Тема 4.2. Информационные ресурсы общества	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)			1
	1.		Виды общественных ресурсов		2
	2.		Классификация информационных ресурсов		2
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)			2
	1.		Работа с печатными источниками информации
	2.		Работа с электронными источниками информации
Тема 4.3. Правовые нормы информационной деятельности человека	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)			1
	1.		Законодательные основы взаимоотношений в сфере информационных технологий		1
	2.		Авторское право		1
Тема 4.4. Защита информации	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)			1

1.		Классификация средств защиты информации	1
2.		Защита от компьютерных вирусов	2
Практические занятия (при наличии, указываются темы)			2
1.		Организация безопасной работы с компьютерной техникой
2.		Работа с антивирусной программой
Самостоятельная работа при изучении раздела 4. (при наличии, указываются задания)					7
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Компьютер и зрение. Рациональная организация рабочего места. История возникновения компьютерных вирусов. Безопасность в информационной среде.
Раздел 5. Коммуникационные технологии					34
Тема 5.1. Компьютерные сети и оборудование	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)				1
	1.			Понятие компьютерной сети		1
	2.			Аппаратное и программное обеспечение сетей		2
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)				2
	1.			Знакомство с оборудованием компьютерной сети
	2.			Знакомство с программным обеспечением компьютерной сети
Тема 5.2. Локальная компьютерная сеть	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)				1
	1.			Понятие локальной компьютерной сети		2
	2.			Классификация ЛКС		2
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)				3
	1.			Организация локальной компьютерной сети
	2.			Работа с сетевыми программными средствами
	3.			Работа с программами - оболочками
Тема 5.3. Адресация в сети Интернет	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)				1
	1.			Расшифровка адреса компьютера в сети		2
	2.			Протоколы передачи информации в сети		2
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)				2
	1.			Установка адреса компьютера в локальной сети
	2.			Подключение компьютера к сети Интернет
Тема 5.4. Службы сети Интернет	Содержание (указывается перечень дидактических единиц)				1
	1.		Интернет как единая система ресурсов			3
	2.		Программы - браузеры			3
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)				12
	1.		Настройка браузера
	2.		Работа с электронной почтой
	3.		Передача файлов
	4.		Сетевые новости
	5.		Разговор по Интернету
	6.		Электронная коммерция
	7.		IP - телефония
	8.		Гипертекстовая система WWW
	9.		Мобильный Интернет
	10.		Телеконференции
	11.		Удаленный терминал
	12.		Электронные платежные системы
Тема 5.5. Поиск информации в сети Интернет	Содержание(указывается перечень дидактических единиц)				1
	1.		Поисковые системы и каталоги			3
	2.		Способы поиска информации в сети Интернет			3
	Практические занятия (при наличии, указываются темы)				3
	1.		Знакомство с поисковой системой
	2.		Поиск информации
	3.		Способы скачивания информации
Самостоятельная работа при изучении раздела 5. (при наличии, указываются задания)					7
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Технологии беспроводной связи. Спутниковые системы связи. Системы мобильной сотовой связи. Региональные компьютерные сети. История возникновения сети Интернет.

Всего

102

(должно соответствовать указанному количеству часов в пункте 1.3 паспорта примерной программы)

Внутри каждого раздела указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), контрольных работ, а также примерная тематика самостоятельной работы. Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по дисциплине, описывается примерная тематика. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой *). Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (отмечено двумя звездочками **).

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики 1; мастерских ; лабораторий .

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета информатики: персональные компьютеры, локальная и глобальная сеть, мультимедиа – проектор, сканер, принтер, колонки, сетевой фильтр, интерактивная доска, планшет, ИБП, микрофон, клавиатуры, мыши

Технические средства обучения операционная система Windows, текстовый редактор, табличный редактор, графический редактор, программа подготовки презентаций, программа обработки видеоинформации, программные средства для работы с интерактивной доской, программа – браузер, презентации по темам дисциплины, электронные плакаты

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Макарова Н. В. Информатика. Учебник для 10 – 11 класса. – С-Пб.: «Питер», 2009.

Угринович Н. Д. Информатика и информационные технологии. 10 - 11 кл. – М.: «Бином. Лаборатория знаний», 2010.

Дополнительные источники:

Гохберг Г.С. Информационные технологии: учебник для студ. сред. проф. образования / Г.С. Гохберг, А.А. Короткин. – 5 – е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 208 с.

Гребенюк Е.И. Технические средства информатизации: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 352 с.

Михеева Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования. – 9-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2010.

Могилев А. В. Информатика: учебное пособие для студентов педагогических вузов. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

Симонович С.В. Информатика. Базовый курс: учебник для вузов. 3 – е изд. Стандарт третьего поколения. – СПб.: «Питер», 2012. – 640 с.:ил.

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1. Основы логики

Тема 1.1. Формы мышления

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:

использовать базовые системные программные продукты;

использовать прикладное программное обеспечение общего назначения для обработки текстовой, графической, числовой информации

знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно – вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ для обработки текстовой, графической, числовой и табличной информации.

-практические работы с оценкой

-проектная работа с защитой

-тестирование

-реферат с защитой

Результаты переносятся из паспорта программы.Перечень форм контроля следует конкретизировать с учетом специфики обучения по программе дисциплины.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34506-primernaja-programma-discipliny-informatika

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Из опыта работы учителя математики Описание опыта работы «Самостоятельная работа учащихся как одна из форм их познавательной деятельности»

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации