Россия Родина моя

Урок.

Тема: Россия — наша Родина.

Цель: Закрепить у детей понятия о том, что такое Родина, что такое государство, кто является гражданином страны, воспитывать у детей чувство гордости за свою Родину, чувство ответственности перед страной в которой живём.

Оборудование: карта России, политическая карта мира, презентация.

Ход урока

Слово учителя

Сегодня на уроке мы будем говорить, что же такое Родина, кто можно назвать гражданином страны и почему нашу страну называют многонациональной.

Касаясь трех великих океанов,

Она лежит, раскинув города.

Покрыта сеткою меридианов,

Непобедима, широка, горда.

Включается запись песни «С чего начинается Родина?»

3. Работа с карточками

А) Карточка №1

1.Мы живем в замечательной стране.

2.Наши прадеды защищали эту землю и сохранили для будущих поколений.

3.В этом названии чувствуется звучание света, раздолья, простора и одухотворенности.

Какое слово зашифровано в трех предложениях?


б) Карточка №2

Волга

Енисей

Дунай

Обь

Задание: Какие реки протекают по территории России? Какая из перечисленных рек, протекает по территории твоей местности?


в) Карточка №3

Патриот Место, где родился и живет человек.

Родина Земля, которую любили и защищали прадеды и отцы.

Отечество Человек, любящий свою Родину, свой народ.

Задание: Установите соответствие между словами и определениями, соединив их стрелочками.


4. Творческое задание №1

Напиши небольшой рассказ, сочинение «Почему я люблю свою Родину»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Творческое задание №2

Продолжи предложения «В основе традиций нашей семьи лежат такие ценности, как.......»_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Творческое задание №3

Нарисуйте флаг России. Объясните, что обозначают цвета флага?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Но наша страна не единственная в мире. Ее окружают и другие государства, где живут различные народы.

- Посмотрите на политическую карту мира. Видите, во сколько разнообразных цветов и их оттенков она раскрашена. Каждый цвет обозначает далекие и близкие нам страны мира. Всего на Земле существует более 200 государств.

- А чем отличается одна страна от другой?

- Какие народы вы знаете?

Все люди имеют определенный цвет кожи: светлый (почти белый), более темный (желтый), очень темный (почти черный) или красноватый.

Люди с белым цветом кожи составляют составляют европеоидную расу, с желтым – монголоидную, а самые темнокожие люди относятся к негроидной расе.

К каждой расе относятся определенные нации.

- Что такое нации? (Это объединение людей, имеющих общую территорию, язык, экономику, обычаи).

Посмотрите таблицу рас и наций.

В каждой стране свои обычаи, свои особенности общения.

Государства Узбекистан и Таджикистан.

- Где они находятся? Что вы о них знаете?

Узбекская и таджикская вежливость требует, чтобы человек никогда не начинал разговора прямо с дела. Сначала следует расспросить о здоровье собеседника, о работе. Ответа, в сущности, не требуется, но вежливость требует, чтобы эти вопросы были заданы.

А вот у кабардинцев (Кабардино-Балкарская республика, входит в состав РФ) подробные расспросы считаются неприличными. В прежние времена обычаем было запрещено в течение трех дней задавать гостю вопросы даже о том, кто он, откуда и куда едет.

У разных народов существуют общие правила этикета. Ни один вежливый человек, к какому бы народу он не принадлежал, на каком бы языке ни говорил, не плюнет в присутствии гостя, не повернется спиной, поздоровавшись с человеком.

Невежливость остается невежливостью, а вот вежливость меняется от народа к народу, от языка к языку.

- А что интересного вы знаете о правилах этикета в разных странах?

А сейчас давайте вернемся в Россию. Россия – самое большое по территории государство мира и одна из самых населенных стран. Ее площадь равна 17 млн. кв. км, а население составляет около 130 млн. человек.

Площадь – 17 млн. кв. км;

Население – около 130 млн. человек;

Многонациональное государство – более 140 народов

Все это – субъекты федерации,

их 85

21 республика, 7 краев, 48 областей, 1 автономная область, 6 автономных округов, 2 города федерального значения – Москва, Санкт-Петербург

- Россию еще называют Российская Федерация. Кто знает, почему?

В состав России входят 85 субъектов федерации - 21 республика, 7 краев, 48 областей, 1 автономная область, 6 автономных округов, 2 города федерального значения – Москва, Санкт-Петербург.

В России более 100 многочисленных и малочисленных народов.

Откройте учебники с. 10. Прочитайте об этом. Постарайтесь запомнить основные понятия.

Родина, Россия, Российская Федерация–эти понятия равнозначны.

- Почему нашу страну называют многонациональной?

- Какие народы самые многочисленные?

(120000000 человек – русские)

- Кого называют гражданином?

Русский язык – это государственный язык Российской Федерации. Почему?

Россия – удивительная страна! За столетия своей истории она стала общим домом для многих народов, которые сохранили свой язык, свою культуру, обычаи.

В её недрах находятся богатейшие залежи месторождений нефти, газа, каменного угля, железных и медных руд, золота, алмазов.

«Зелёным золотом» называют бескрайние леса России, которые дают ценнейшие породы древесины. От людей требуется бережное хозяйское отношение к ним. Заботиться о том, как расходуются, но и как пополняются природные богатства.

Не только сокровищами недр, красотой природы, но и добрыми отношением между людьми славится наша Родина. Вдумайтесь, только в слово – то, какое Ро-ди-на. Родная для всех живущих на этой земле.

Величие России – в крепкой дружбе всех народов, живущих в ней!

8. Обобщение знаний

- Как называется наша страна?

- Что такое нации?

- Почему Россию называют многонациональной страной?

- Какой язык является государственным? Почему?

- Кого называют гражданином?

- Что для каждого из вас слово Родина?

9. Итог урока

Чтение стихотворения Е. Синицына “Берегите Россию”.(слайд 22)

Берегите Россию –

Нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Это хлеб на столе,

И родное оконце

В позабытом селе…

Берегите Россию,

Без неё вам не жить.

Берегите её,

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой, всею нашей судьбой,

Берегите Россию –

Нет России другой.

Задание 1. Словарная работа

Задание 2. «Переведи» «Поучения Владимира Мономаха», т.е. составь советы для современных детей.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 4. Обведи или раскрась тот смайлик, который соответствует твоим достижениям на уроке.




Домашнее задание: 1. Расскажи родителям, что ты узнал на уроке.

2. Ответь на вопрос: «Что помогает понять светская этика?»

3. Подбери и запиши несколько пословиц, которые содержат мораль.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345139-rossijarodina-moja