Внеклассное мероприятие «Открой сердце доброте»

Размазлейская основная школа – филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Котовская основная школа»

Занятие школы актива

Тема:«Открой сердце доброте»

(Вводное занятие по введению подростков

в волонтёрскую деятельность)

Возраст обучающихся: 12-14 лет

Составитель:

Кузнецова И.Н.,

старший вожатый, руководитель

ДОО «ЭРМиД»

с. Размазлей, 2018 год.

Тема: «Откройте сердце доброте».
Цель занятия: формирование интереса у детей к деятельности школьного волонтерского объединения «NEXT».
Задачи:
1. Приобретать новые знания;

2. Формировать интерес к добровольческой и волонтёрской деятельности;
2. Создать благоприятную психологическую среду для активного взаимодействия ребят в объединении;
3. Раскрыть понятия «Волонтёрство» и «Добровольчество».
Прогнозируемый результат:

Появление интереса у подростков к деятельности объединения? получить эмоционально-положительный настрой, знакомство с понятиями «Волонтёрство» и «Добровольчество».
Условия проведения, оборудование:
• мультимедийный проектор;
• экран;
• ноутбук;
• фломастеры;
• коробочка с сердечками;
• презентация к занятию, ролики.
Принципы подачи учебного материала:
• положительный эмоциональный фон занятия;
• опора на эмоции и чувства обучающихся;
• наглядность;
• доступность;
• коллективный характер обучения с учетом индивидуальных особенностей обучающихся.
Методы обучения, используемые на учебном занятии:
• словесный (рассказ, беседа, объяснение);
• практический (тренинг, самостоятельная работа);
• наглядный (показ роликов, презентации);
• игровой (игры на знакомство, рефлексия).
Подготовительный этап: перед вводным занятием устанавливается необходимое мультимедийное оборудование, расставляются стулья по кругу.

Ход учебного занятия

Желание служить общему благу должно непременно быть потребностью души,

условием личного счастья.

Чехов А. П.

Организационный момент.

а) Вступительное слово вожатого.

- Сегодня у нас очередное занятие школы актива. На предыдущих занятиях мы разобрали темы «Выбираем профессии» (беседа-размышление), «От слов – к делу!» (посвященная 100-летию комсомола).

Сегодня у нас новая тема. Наша жизнь полна неожиданностей и иногда мы оказываемся в такой ситуации, когда требуется помощь других людей, которая часто приходит, к нам бескорыстно, от всей души.

- Скажите, ребята, вам часто оказывают помощь? (Да, нет)

- А вы помогаете? (Да, нет)

-Давайте порассуждаем: тех людей, которые помогают другим людям, совсем незнакомым, как говорится «просто так», от чистого сердца и доброй души, как мы их можем назвать?

(помощники, друзья, приятели, добровольцы и волонтёры).

В нашей школе я провела анкету (социологический опрос) на тему «Что ты знаешь о волонтёрах?», в которой были заданы самые простые вопросы.

В опросе приняли участие 22 члена детской организации «ЭРМиД». Анализ анкет показал следующее:

Слово «Волонтёр» знакомо многим, но далеко не всем. О движении волонтёрских объединений знают не так много, чтобы рассказать другим.

С тематикой года знакомо большинство ребят.

Итак, судя по результатам опросника, тема эта не особо освещена и необходимы некоторые разъяснения, поэтому сегодня мы с вами поговорим о добровольцах и волонтёрах.

О тех людях, которые всегда откликаются на чужую беду.

Эпиграфом нашего занятия служат слова Антона Павловича Чехова - «Желание служить общему благу должно непременно быть потребностью души, условием личного счастья».

Сегодня на занятии школы актива мы узнаем о примерах необычайного бескорыстия и доброты отдельных людей, которые вызывают большое уважение и являются примером подражания в нашей жизни.

2018 год объявлен в России Годом добровольца и волонтера. Соответствующий указ подписан Президентом РФ В.В. Путиным.

Об этом решении глава государства сообщил 6 декабря 2017 года  на церемонии закрытия ежегодной Всероссийской премии «Доброволец России».

-Всё внимание на экран!

(просмотр видеоролика – выступление президента РФ В.В.Путина)

- Президент подчеркнул особую значимость волонтерского движения:

«Это будет ваш год, год всех граждан страны, чья воля, энергия, великодушие и есть главная сила России».

«Как всё начиналось…»

в) (История возникновения движения)

-Небольшой рассказ о том, как всё начиналось в нашей стране подготовила Мартынова Наталья, лидер детской общественной организации «ЭРМиД».

Выступление Мартыновой Наташи

Волонтёрская деятельность — это широкий круг деятельности, включая традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчёта на денежное вознаграждение.

Любой, кто сознательно и бескорыстно трудится на благо других, может называться волонтёром.

-Внимание на экран!

(Просмотр презентации «Волонтёры и добровольцы: кто они?»).

Деятельность добровольцев направлена в первую очередь на помощь остронуждающимся слоям населения, не имеющим возможности помогать себе самим (старость, беспризорность, инвалидность, стихийные бедствия, социальные катаклизмы).

Для того чтобы более ясно представить добровольчество в России, необходимо обратиться к более глубокой истории нашей страны. Традиции милосердия складывались на Руси столетиями, составляя основы благотворительности, поднимающейся из глубины веков как стремление помочь. Общественная благотворительность зародилась очень давно. Особое место в её развитии сыграла  церковь.

Но нельзя говорить о том, что благотворительность, добровольчество были уделом только  людей  из высшего света. История донесла до нас много обычаев самопомощи, бескорыстной поддержки ближнего, простыми людьми. Это и совместное строительство нового дома для погорельца, и сборы пожертвований добровольцами на строительство школ, больниц и храмов.

В советское время по сути волонтёрской деятельностью могли считаться проводимые субботники, тимуровские отряды. Само же волонтёрство пришло в Россию в начале 1990-х годов. Появились НКО — некоммерческие организации (организации, главной целью которых не является прибыль), которые занялись благотворительностью, просветительской деятельностью и созданием условий для добровольцев. Благодаря волонтёрским программам, добровольцы могут заниматься волонтёрской деятельностью не только в своей стране, но и за рубежом в специальных волонтёрских лагерях.

Кто может стать волонтёром?

Им может быть человек умелый и ответственный, готовый посвятить свое время и умения добровольному труду. Каждый может стать волонтером, в любой сфере общественной жизни, где есть необходимость. Что могут волонтеры? Они работают в тех сферах деятельности, которые не оплачиваются, но остаются важными для достижения общественной цели. Например, посещение больных в больницах, доставка продуктов старикам, которые уже не в силах выходить из дома, работа с детьми в школе или привлечение внимания к историческому памятнику и т. д. любая работа может выполняться волонтерами. Волонтер – человек, заботящийся об окружающих.

Волонтёрский труд не оплачивается. Волонтёры — не только альтруисты, они работают ради приобретения опыта, специальных навыков и знаний, установления личных контактов. Часто волонтерская деятельность — это путь к оплачиваемой работе, здесь всегда есть возможность проявить и зарекомендовать себя с лучшей стороны, попробовать себя в разных сферах деятельности и определиться с выбором жизненного пути.

Придавая большое значение волонтёрской деятельности, ООН учредила Международный день добровольцев во имя экономического и социального развития.

5 декабря – Международный день добровольца и волонтёра.

2. Основная часть.

-Итак, сегодня в центре внимания два основных понятия:

а) Добровольчество и б) Волонтёрство

(на стол ставятся два органайзера)

-Разберём эти понятия подробнее.

Виды добровольческой деятельности:

-работа с социально незащищёнными слоями населения (пожилые, люди без определённых занятий и места жительства, люди с ограниченными возможностями);

-работа с детьми и молодёжью (в детских домах, интернатах для детей с ограниченными возможностями, школах, детских садах и тд.);

-участие в проектах, направленных на решение проблем местных сообществ;

-Реализация проектов, направленных на пропаганду идей здорового образа жизни среди молодёжи.

Виды волонтёрства:

-семейное;

-событийное;

-международное;

-виртуальное;

-инклюзивное;

-экологическое;

-зоощатита;

-социальное;

-спортивное.

(Виды волонтёрской и добровольческой работы напечатаны и разрезаны на полоски, затем комментируя старший вожатый вкладывает полоски в подписанные органайзеры-стаканы).

-О спортивном волонтёрстве нам рассказал Козин Роман Дмитриевич, который был непосредственным участником Зимней Олимпиады 2014 года в городе Сочи. Выступить волонтёром на Играх в Сочи-2014 имели право все, кому на момент начала Игр было от 18 до 80 лет.

И они отлично справились со своей задачей!

(Презентация Козина Р.Д. «Сочи-2014» (фото из личного архива)).

- И нашей школе есть свои волонтёры, которыми мы очень гордимся.

Вот уже несколько лет волонтёрское объединение «NEXT», в котором традиционно задействованы самые старшие ребята, ведёт активную работу.

Я являюсь руководителем объединения.

Хочу представить вам ребят, которые в этом году входят в волонтёрское объединение нашей школы (Николаев Андрей (9кл.), Партасов Сергей (9кл.), Ступникова Анастасия (8кл.), Клычкова Ульяна (8кл.).

Мы работаем по программе, которая рассчитана на 2 года.

Для нас актуально участие в социальных проектах. Проведение мероприятий по здоровому образу жизни. Спортивные праздники и военно-патриотические акции. Уборка и озеленение территории школы, наведение порядка в школьном «парке Победы», участие в Международном дне птиц, конкурсе рисунков, оказание тимуровской помощи ветеранам Вов, труженикам тыла, проведение Акции «Клумба в подарок», шефская работа в дошкольной группе, проведение шествия со свечами и митинга «День Победы», ежегодное участие в районном слёте волонтёрских объединений.

Наш девиз:

« Чтобы верить в добро, надо начать делать его!»

Очень много людей, которые окружают нас каждый день, нуждаются в любви, добре, помощи.

(Презентация «NEXT»).

Вы согласны? Как вы думаете, что мы можем сделать для этих людей? (ответы).
Если мы с вами будем вместе, то мы:

• Не сможем предотвратить все ДТП, но мы можем научить детей правилам дорожного движения!
• Не сможем прекратить войну на Украине, но мы можем организовать сбор гуманитарной помощи!
• Не сможем построить приют для бездомных животных, но мы можем донести до людей, что они в ответе за тех, кого приручили!
• Не сможем искоренить наркоманию, но в наших силах объяснить вашим сверстникам, что жизнь прекрасна и без употребления ПАВ!
• Не сможем продлить жизнь ветерану, но мы можем скрасить его досуг, помочь ему по хозяйству, чтобы ему легче жилось!
• Не сможем сделать так, чтобы не стало брошенных детей, но мы можем подарить им кусочек своего сердца, принести праздник в их жизнь!

-Чтобы быть волонтёром нужно обладать чутким сердцем!

-Согласны? (да, нет)

-а ещё какими характеристиками?

- Давайте вместе попробуем разобраться в этом?

-Я раздаю карточки, вы делаете выбор, подчёркиваете самое важное, на ваш взгляд, качество волонтёра. Затем обосновываете свой выбор.

3.Практическая часть.

- Ребята, сегодня мы много говорили о работе волонтёров, смотрели видеоролики, мне очень хочется, чтобы вы на деле испытали себя, побывали в роли самых настоящих волонтёров.

-Я приглашаю вас в дошкольную группу нашей школы.

Вместе с детьми детского сада мы проведём:

а) флеш –моб «Музыкальная зарядка»;

б) Мастер – класс по изготовлению подставки для карандашей;

в) Работать с математической раскраской «Павлин».

4. Заключительная часть

(осмысление содержания занятия, подведение итогов, рефлексия).
- Сегодня на занятии мы познакомились с понятиями «добровольчество», «волонтёрство», попробовали найти решения некоторых проблем.
Я хочу поблагодарить вас за продуктивную работу. Мне было очень интересно с вами на занятии, и я хочу подарить вам частичку своего сердца! (дарю сердечки).
Но мне бы тоже хотелось узнать, как вы себя чувствовали на занятии, понравилось ли оно вам, хотите ли прийти ко мне снова?

(проводится упражнение «Ассоциация со встречей»).
Если представить, что наше занятие – это какой либо предмет, который нас окружает, то что это, по-вашему? Почему?
Например, для меня сегодняшнее занятие – это солнце, потому что вы все такие яркие, позитивные, поделились своим теплом друг с другом и со мной. А для вас? (дети отвечают).
Спасибо за вашу позитивную оценку занятия.

Всего вам доброго!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345105-vneklassnoe-meroprijatie-otkroj-serdce-dobrot