П. Бажов «Серебряное копытце»

Урок литературного чтения в 4 классе.

Тема урока: П.П.Бажов. «Серебряное копытце» 
Цели.
Обучающие: познакомить детей с жизнью и творчеством П.П. Бажова;

обучать умению характеризовать поступки героев;

Развивающие:  развитие умения внимательно, вдумчиво воспринимать художественный текст,
продолжать формировать навык анализа художественного произведения;
развитие грамотной устной речи;
совершенствовать технику чтения, формировать навык выразительного чтения; 

Воспитательные:  введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, воспитание нравственных качеств;

воспитывать интерес к предмету.

Оборудование. 
учебник “Литературное чтение” 4 класс (авт. Л. Ф. Климанова),  толковый словарь Ожегова,  портрет П. П. Бажова,  презентация к уроку, экран, проектор.

Ход урока

1. Сообщение темы урока, актуализация знаний

Глазки смотрят и видят,
Ушки слушают и слышат.
Сначала думаю, а потом говорю.
Помню, что в классе не один
Умею слушать мнение других

- Взялись за руки, улыбнулись, настроились на работу. У нас урок литературного чтения. Послушайте стихотворение и определите тему урока. (Ученица читает стихотворение)

Добрый волшебник с Урала,

Павел Петрович Бажов,

Чтоб нам грустно не стало,

Сказочный отпер засов.

Только засов отворился,

В сказку открылася дверь:

Запах лесов заструился, -

В мир ты волшебный поверь.

Чтоб Огневушка смешная

К кладам открыла нам путь,

Или змея голубая, -

Книги прочесть не забудь.

- Определите тему урока. ()

- Итак, наш урок посвящен уральскому сказочнику Павлу Петровичу Бажову.
 2. Вводная беседа.
- В некотором царстве, в некотором государстве жил-был добрый волшебник. У него была белая борода и живые, необыкновенно лучистые веселые глаза. И когда он ходил по городу, его сразу узнавали - это наш Бажов! Слово “наш” часто добавлялось к имени писателя. Люди его так любили, что произносили с гордостью: “Наш Бажов”.
«Колдун уральский бородатый», — сказал о Павле Петровиче Бажове Демьян Бедный. В самом деле, даже фамилия Бажов происходит от местного слова «бажить» — то есть ворожить, предвещать. У Бажова и прозвище мальчишечье уличное было — Колдунков.

Павел Петрович Бажов родился в семье заводского мастера металлургического завода 28 января 1879 года. В городе Сысерти, расположенного недалеко от Екатеринбурга. Родители, Августа Стефановна и Петр Васильевич, много горя и нужды в жизни узнали. В Сысерти сохранилась усадьба, принадлежавшая родителям Павла Петровича. В 1982 году на её базе был создан музей. Обстановка показывает быт семьи и условия, в которых рос П. Бажов.
Бажову было около 60 лет, когда он стал писателем. В 1939 году была опубликована его первая книга “Сказы старого Урала”, так сначала называлась его знаменитая “Малахитовая шкатулка”. Сборник “Малахитовая шкатулка” объединил 14 произведений. В них оживает таинственный мир уральской природы, полный тайн, загадок и неповторимого очарованья. Затем из года в год “Малахитовая шкатулка” пополнялась всё новыми и новыми сказами. Всего Павел Петрович Бажов написал 56 произведений.
- Какие сказы Бажова вы читали? 

Перед вами выставка книг, которые вы читали. А кто ещё не все книги прочитал, их можно взять у нас в библиотеке.

- Главной темой его сказов и легенд стало творчество и мастерство рабочих Урала. Сказы Бажова принесли ему заслуженную славу. В Екатеринбурге поставлен памятник. 
-Павла Петровича Бажова часто называют волшебником. А почему? Он, что, действительно занимался колдовством, как старик Хоттабыч? Нет, конечно. Это волшебство писателя, который смог написать “Малахитовую шкатулку”. Сегодня на уроке мы приоткроем знаменитую “Малахитовую шкатулку” и познакомимся с одним из сказов Бажова “Серебряное копытце”.

3.Словарно-лексическая работа
- Прежде чем знакомиться с произведением, давайте уточним смысл отдельных слов и выражений. За помощью обратимся к толковому словарю Ожегова:  барская рукодельня - ручной труд (преимущественно вышивание, вязание, шитьё)  взъесться – невзлюбив, рассердившись, начать упрекать, обвинять, бранить голбчик – приступка для выхода на печь пожитки–мелкое имущество, домашние вещи похлёбка – жидкая пища, род супа из картофеля или крупы несподручно–неудобно, неловко пособник– помощник в делах покосные ложки – широкие, пологие овраги, покрытые травой статочное ли дело – (устар.) хорошее ли дело.

4. Первичное восприятие текста
Чтение сказки«Серебряное копытце» учителем и хорошо читающими детьми.
5.Физкультминутка
6. Работа над содержанием
- Ваши впечатления от прочитанного? Понравилась ли вам сказка? Чем?
- Почему, по вашему мнению, Кокованя решил взять Дарёнку к себе в дом?
(Кокованя был одинок, тоскливо ему было одному. Кокованя не был счастлив, одиночество его угнетало.)
- А почему девочка согласилась идти жить к Коковане?
(После смерти родителей Дарёнка тоже оказалась в одиночестве. Она чувствовала себя в приёмной семье лишней и никому не нужной. Потому то и “кошку драную” подобрала, и на предложение Коковани согласилась. Девочка, как и Кокованя, нуждалась в любви, заботе, внимании.) 
- Как зажили втроём Кокованя, Дарёнка и Мурёнка? Как они относились друг к другу?
(Зажили они дружно, весело. Относились друг к другу с любовью и вниманием, заботясь и помогая друг другу) 
- Можно сказать, что они были счастливы? 
(Да. Кокованя заменил Дарёнке умерших родителей, а Дарёнка вернула Коковане семью. У каждого человека должна быть семья, родная или приёмная. Человек не может быть счастлив без семьи, без детей, без друзей.)
- На следующем уроке мы продолжим работу над произведением.

Какая пословица подходит к данному произведению?

Без семьи, без детей, без друзей нет смысла жизни. Богатство – не синоним счастья. Желаешь себе добра – делай добро другим

(Без семьи, без детей нет смысла жизни) Почему?

 7. Итог урока
- Подведём итог урока. Проверим, какими вы были внимательными слушателями и читателями. Вам надо ответить на несколько вопросов викторины.
Викторина
1. Кому был посвящен наш урок?
2. Почему Бажова называют волшебником?
3. Как называется знаменитый сборник сказов П. Бажова?
4. Часто сказки заканчиваются такими словами: “Сказка – ложь, да в ней намек ...” А какой урок извлекли вы? Какие выводы, сделанные на этом уроке, вам пригодятся в жизни? 

8. Домашнее задание
Перечитать сказку; подготовить пересказ понравившегося отрывка.

Ребята, в уголке чтения находится кроссворд

Я предлагаю вам разгадать кроссворд. Если вы разгадаете его правильно, то сумеете прочитать фамилию уральского писателя. 

Место в руднике, где вырубают руду, каменный уголь.

Ценный камень уральских гор.

Уральские горы богаты рудой, из которой делают … Что?

Ребенок или несовершеннолетний, у которого умер один или оба родителя.

Что мечтал сделать из камня Данила-мастер?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345298-p-bazhov-serebrjanoe-kopytce