- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры сказки с блоками Дьенеша
Занятие во 2 младшей группе с блоками Дьенеша
«Знакомство».
Цель: познакомить детей с блоками Дьенеша.
Интеграция: Познавательное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Социально – коммуникативное развитие.
Методика: игровая технология.
Материал: нарисованные зверята (лисёнок, мышонок, медвежонок, ежонок, сорока, коробка).
Ребята, вы любите сказки? А хотите послушать сказку, которую ещё никогда не слышали? Эта сказка не простая. Она с приключениями. Хотите послушать?
Жили – были в жёлтом лесу друзья – лисёнок Кеша и мышонок Гриша. Жили они дружно и никогда не ссорились. Вместе играли, читали книжки, рисовали и помогали своим мамам.
Однажды к ним в лес прилетела сорока и рассказала, что в другом лесу тоже живут друзья – медвежонок и ежонок. Мышонок сказал:
- Кеш, давай сходим к ним в гости.
- Давай. А как мы их найдём? Мы же не знаем, где их искать.
- Ой! Я как – то об этом не подумал.
Тут сорока, которая сидела на ветке решила им помочь. Она сказала:
- Сначала вам нужно придумать какой подарок вы им подарите.
- Подарок? А зачем? – удивились зверята.
- Как зачем? В гости всегда ходят с подарками. – сказала сорока.
- Кеша, что же мы им подарим?
- Я знаю что. Давай сходим в лесной магазин, и что – нибудь купим. У меня есть пятачок.
- Давай. У меня тоже есть пятачок.
Друзья сходили в магазин и купили красивую коробочку. Продавец сказала им, что это очень интересная игра.
- Гриша, а вдруг им не понравится? Или они не знают, как с ними играть?
- А мы вместе будем играть. Согласен?
- Да! – сказал мышонок.
Друзья пошли к лисёнку и спросили у мамы, можно ли им сходить в гости в соседний лес.
- Конечно можно! А к кому вы пойдёте? – спросила мама – лиса.
- К медвежонку и ежонку.
- Передавайте их мамам от нас привет!
Зверята взяли коробочку и пошли в гости в соседний лес. Сорока очень хорошо объяснила им, куда нужно идти.
- Давайте мы тоже сходим в лес к зверюшкам.
Поднимайте ручки вверх -шевелитесь пальчики
Так шевелят ушками серенькие зайчики.
Крадемся тихо на носочках, как лисы бродят по лесочку.
Волк озирается кругом, и мы головки повернем.
Ходил медведь по лесу, топтался и рычал.
Хотел он очень меда, а где достать не знал.
Вскоре они увидели медвежонка и ежонка.
- Привет, друзья!
- Привет! Вы к нам?
- Да. Сорока предложила прийти к вам и познакомиться. Меня зовут лисёнок Кеша, а это мышонок Гриша.
- А я медвежонок Тиша, а это ежонок Тоша. Нам очень приятно, что вы решили с нами дружить.
- И нам тоже очень приятно. Мы принесли вам игру. Только мы не знаем, что там внутри.
- А давайте откроем и посмотрим.
Зверята открыли коробочку, а там…
- Ребята, как вы думаете, что там? (предположения детей).
Зверята тоже хотели узнать, что же там внутри коробочки. И они решили, что посмотреть просто так будет не интересно, и решили поиграть. А вы хотите поиграть?
Для начала предлагаю детям потрясти коробочку. Узнать, какие звуки они слышат? Затем понюхать. Чем пахнет? Потом положить одну игрушку в ящик ощущений. На что похоже? Твёрдое или мягкое? Гладкое или шершавое?
Дети отвечают на вопросы и строят свои предположения. Возможно кто – то из них угадает, что за фигура лежит в ящике.
- Ну, что откроем? Посмотрим, что там?
Достаю фигуру (любую из блока Дьенеша).
- Что же это такое? (ответы детей). Какие молодцы! А что же наши зверята?
Лисёнок очень удивился, увидев фигурки.
- Что с ними делают? Как играют?
Очень хотелось друзьям поиграть, но было уже поздно и мамы позвали их ужинать. Друзья разошлись по домам, но обещали завтра встретиться и поиграть.
- А вы бы хотели поиграть с такими фигурками? Мы обязательно ещё много раз встретимся со зверюшками и узнаем, как же всё – таки играть с этими интересными фигурками.
Друзья смотрели и не понимали для чего им такие фигуры. Потом Тоша сказал:
- Смотрите, а они все разные. Разные цвета, размеры. Правда я не знаю, как они называются.
- Ой, ребята. Зверюшки испугались, что не смогут играть. Может быть поможем?
Давайте скажем, какого цвета эта фигура, а эта? А этот круг большой или маленький? А сколько тут всего фигурок?
Лисёнок Кеша взял большой квадрат и сказал Тише:
- Я подарю тебе большой квадрат.
- Я тоже подар
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345594-igryskazki-s-blokami-denesha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.