Конспект по развитию речи в средней группе. Тема: «Мини викторина по сказкам К. И. Чуковского. Чтение сказки «Федорино горе»

Конспект по развитию речи в средней группе

Тема: «Мини викторина по сказкам К.И.Чуковского. Чтение сказки «Федорино горе»

Цель: Создание условий для социальной ситуации развития в ходе коммуникативной деятельности.

Задачи:

1.Создать условия для закрепления знаний детей о прочитанных ранее произведениях К.Чуковского;

2.Создать условия для формирования представлений детей о творчестве К.И.Чуковского

3.Создать условия для формирования умения анализировать произведения, развивать фразовую и монологическую речь детей, воспитывать коммуникативные навыки общения детей.

Материал: портрет К.И.Чуковского, книжка автора, чистая тетрадь, иллюстрации по сказкам, игрушка Незнайка

Ход занятия:

Воспитатель: (стук в дверь) Ребята , кто же к нам стучится? (Открывается дверь заходит Незнайка)

Незнайка: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуй Незнайка!

Воспитатель: Ребята, посмотрите Незнайка почему то грустный. Незнайка что у тебя случилось?

Незнайка:Мне друзья на день рожденья подарили книгу сказок К. И. Чуковского. Меня Знайка сразу предупредил, что эта книга волшебная, с ней надо бережно обращаться, внимательно слушать сказки, которые читают из этой книги. А я как всегда сказкислушал невнимательно, книгу бросал где попало. Вот все сказки и обиделись, и ушли из книги. Что же мне теперь делать, я так хотел новую сказку послушать? Мне Знайка сказал, что если я вспомню названия сказок К. И. Чуковского, то сказки сразу же вернуться в книгу, и книга станет прежней, с картинками. Он мне даже подсказки дал. Но я ведь сказки слушал невнимательно, и не запомнил ни одной сказки.

Воспитатель: Ой как печально вышло, ребята может мы сможем как о помочь Незнайке?

Дети: Да, поможем вспомнить названия сказок и сказки вернутся назад в книжку!

Незнайка: Я буду очень рад если вы мне поможете!

Воспитатель: ( Достаю из конверта первую подсказку)

Муха, муха- цокотуха,

Позолоченное брюхо.

Муха по полю пошла

Муха денежку нашла...

Воспитатель: Ребята, из какой сказки эти строчки? Кто главная героиня сказки? Что с ней случилось? Кто её освободил?

Ответы детей. Достаю иллюстрацию из сказки «Муха-Цокотуха» и вклеиваю в чистую тетрадь.

Воспитатель: Следующая подсказка.

У меня зазвонил телефон,

- Кто говорит?

-Слон.

- Откуда?

- От верблюда.

- Что вам надо?

- Шоколада.

Воспитатель: Что это за сказка? Какие животные звонили автору по телефону и что им было нужно?

Ответы детей. Достаю иллюстрацию из сказки «Телефон» , вклеиваю в тетрадь.

Воспитатель: Следующая подсказка.

Одеяло убежало,

Улетела простыня,

И подушка, как лягушка ускакала от меня…

Воспитатель: А из какой сказки этот отрывок? От кого убегали все вещи и почему? Что нужно сделать,чтобы этого не случалось?

Ответы детей. Достаю иллюстрацию из сказки «Мойдодыр» ,вклеиваю в тетрадь.

Воспитатель: Следующая подсказка.

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

Воспитатель: Что это за сказка? Кто приходил к доктору за помощью?

Ответы детей. Достаю иллюстрацию из сказки «Доктор Айболит», вклеиваю в тетрадь.

Воспитатель: И еще одна, последняя подсказка

Солнце по небу гуляло,

И за тучку убежало,

Глянул, заинька в окно-

Стало заиньке темно…

Воспитатель: Что же случилось? Куда пропало солнышко? Расскажите, кто помог вернуть солнышко на небо. Как называется эта сказка?

Ответы детей. Достаю иллюстрацию из сказки «Краденое солнце», вклеиваю в тетрадь.

Воспитатель: Молодцы! Ребята, посмотрите, книгу Незнайки не узнать. Какая она стала красивая, ой, а сколько сказок в ней появилось.

А давайте немного поиграем.

Проводится физкультминутка «Айболит»

Нас не надо вам лечить (шагают)

Добрый доктор Айболит.

Будем бегать и шагать,

Будем силы набирать!

Не болят у нас животики,

Как у бедных бегемотиков ( поглаживают животики)

К солнцу руки мы протянем (руки тянут вверх)

А потом к траве присядем( приседают)

Как орлы летим, парим( машут руками)

Во все стороны глядим( смотрят по сторонам)

Где же, Африка страна

Может помощь там нужна.

Всем мы помощь оказали (дети показывают,какие они сильные)

Сами сильными мы стали.

Незнайка: Спасибо вам большое, теперь я все сказки вспомнил и очень рад что они ко мне вернулись!

Только одну сказку я так и не знаю(

Воспитатель: Может быть прочитаем сказку из книги Незнайки? (ответы детей)

Сказку которая осталась в книжке у Незнайки называется «Федорино горе». Вы слышали, что сказал Незнайка? Эта книга волшебная, сказки нужно слушать внимательно, не отвлекаясь, иначе все сказки опять исчезнут. Слушайте внимательно. 

Чтение сказки

Вспитатель: Как называется сказка, с которой мы познакомились? Понравилась вам, ребята, сказка? Что случилось с Федорой? Почему убежала от Федоры посуда? Посмотрите на Федору. Какая она? Кого мы называем грязнулями? Почему так важно умываться, содержать дом в чистоте? Что нужно сделать, чтобы посуда вернулась к Федоре? Чему учит нас эта сказка?

Ответы детей.

Незнайка: Ребята , мне очень понравилось у вас в гостях, но сейчас мне пора уходить к себе домой. До

свидания! Дети: Досвидания.

Рефлексия. Кто к нам сегодня приходил? Чем мы помогли Незнайке? Какие сказки мы с вами вспомнили?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345710-konspekt-po-razvitiju-rechi-v-srednej-gruppe-