Конспект занятия по З. К. Р. зуки «С» «Ш»

МКДОУБутурлиновский детский сад №11

Конспект занятия

З.К.Р. дифференциация звуков «С-Ш»

Задачи:

Совершенствовать звуковое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков С-Ш, на определение позиции звука в слове.

Ход занятия

Вос-ль: вспомните песенку воды с-с-с, а песенку змеи ш-ш-ш

Где находится язык при произношении этих звуков?

Язык кверху ши-ши-ши Наши уши хороши.

Язык книзу са-са-са Укусила нос оса

Язык кверху шу-шу-шу письмо пишу

Игра «Поймай звук» если звук «С» то хлопки ладошкой, звук «Ш» показать зигзагообразные движения.

СОВА, ОСЛИК, ШАМПУНЬ, СЕРЬГИ, ШЛЮПКА.

Игра с мячом «Замени слово со звуком С на звук Ш»

СУТКИ- ШУТКИ МАСКА МАШКА КАСКА КАШКА

КРЫСА-КРЫША МАРС МАРШ МИСКА МИШКА

Игра «Эхо» образовать признаки – какой?

СМЕХ-СМЕШНОЙ ПУХ – ПУШИСТЫЙ, УСПЕХ – УСПЕШНЫЙ

УШИ –УШАСТЫЙ ДОМ – ДОМАШНИЙ

Определи место звука в словах: вначале, в середине, в конце слова

САНКИ, КУСТ, КОСА, СЛОН, АИСТ, КОЛОС, ШАР, МАШИНА, КАРАНДАШ, ШАШКИ.

Сейчас я вам прочитаю отрывок из стихотворения «Жадина»

Пёс шагал по переулку

Он жевал большую булку

Подошёл щеночек

Попросил кусочек

Как вы думаете, угостил пёс щеночка булочкой?

Я прочитаю вам ещё раз а вы запомните слова со звуком «Ш»

ШАГАЛ, БОЛЬШУЮ, ПОДОШЁЛ.

Сейчас прочитаю отрывок из другого стихотворения«Страшная история» Парикмахерша устала

И мальчишку стричь не стала

А волосы растут

Сейчас я ещё раз прочту стихотворение а вы назовите слова с буквой «С»

УСТАЛА, СТРИЧЬ, СТАЛА, ВОЛОСЫ, РАСТУТ

А сейчас подойдите к столам перед вами лежат решётки и кружки синего цвета. Я буду произносить слова ПЁС, КУСОК, НОС. Вы самостоятельно определите место звука в слове и вставьте кружок в нужную решётку.

Произнесите скороговорку

У ШОССЕ ШАЛАШ – ШАЛАШ У ШОССЕ

Итог занятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345726-konspekt-zanjatija-po-zkr-zuki-s-sh