Культура. Здоровье. Развитие

«Культура. Здоровье. Развитие»

консультация для ПДО

Культура, здоровье и развитие современного педагога - качественные составляющие, направленные на преобразование педагогом своего внутреннего и внешнего мира, внутреннюю детерминацию активности, приводящих к принципиально новым способам профессиональной жизнедеятельности.

Культура педагога – это комплексное многоуровневое явление, включающее личностные качества (характер, общительность), общую эрудицию, творческий потенциал в целом, условие его успешной профессиональной деятельности.

«Педагог - человек высокой культуры, ее носитель. К нему предъявляются высокие требования, так как именно он воспитывает культуру личности, создает культуру последующих поколений» (Олег Семенович Газман, педагог, кандидат педагогических наук, член-корреспондент РА)

Составные элементы культуры педагога:

1.Культура личности.

2.Профессиональная культура.

3.Педагогическая культура.

Культура личности - это некоторая совокупность ценностных отношений к образованию, к ребенку, которые предметно и практически реализуются в образовательных процессах.

Профессиональная культура- это определенная степень овладения человеком приемами и способами решения профессиональных задач.

Педагогическая культура - это внутренняя культура, тот стержень, та основа, которая определяет его поведение в различных жизненных ситуациях, профессиональной деятельности, где речь идет не только об уровне знаний и умений человека в области педагогики, но и о сформированных личностных установках, идеалах, потребностях и мотивах, определяющих сферу и условия их по

Профессиональноездоровье педагога – способность организма сохранять и активизировать защитные, регуляторные механизмы, обеспечивающие работоспособность, эффективность и развитие личности во всех условиях осуществления профессиональной деятельности, повседневного проявления. «Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим развитием и хорошо адаптирован к окружающей его физической и социальной среде. Здоровье не означает просто отсутствие болезней: это нечто положительное, это жизнерадостное и охотное выполнение обязанностей, которые жизнь возлагает на человека» (Зигерист Генри Эрнст, историк медицины, профессор)

Здоровье педагога – важный ресурс успешности педагогической деятельности, поскольку только он может воспитать ответственное отношение к личному здоровью окружающих людей у обучающегося.

Основные составляющие индивидуального здоровья с позиции педагогической деятельности:

Физическое благополучие – отсутствие патологических изменений в организме при наличии способностей и возможностей человека к хорошей адаптации к изменяющимся условиям среды. Состояние организма, определяемое показателями здоровья, характеризует степень утомляемости, работоспособности, что напрямую свидетельствует о качестве профессиональной деятельности педагога.

Психическое благополучие – достаточная психоэмоциональная устойчивость в стрессовых ситуациях. Психологическое благополучие определяется не существующими условиями и жизненной ситуацией, а прежде всего восприятием собственной жизни, внутренней позицией в профессиональной деятельности, отношением к собственным возможностям, ощущением своей востребованности, оценкой реализованности своих возможностей.

Для укрепления психического здоровья зарубежные психологи рекомендуют:

стараться смотреть на вещи оптимистично;

стремиться побороть страх;

обязательно находить время, чтобы побыть наедине с собой;

не позволять окружающим требовать от вас слишком многого;

не старайтесь делать вид, что вам нравится то, что вам на самом деле неприятно;

не оказывать слишком большое давление на своих детей;

стараться реже говорить: «Я не могу это сделать»;

использовать возможность публичных выступлений;

следить за физическим состоянием.

Социальное благополучие – это умение человека достигать созидательных результатов в окружении его социальной сферы. Основами социального благополучия можно считать такие элементы, как уровень жизни, обусловленный показателями среднедушевого дохода и прожиточного минимума, а также понятия качества жизни, устанавливаемые понятиями о состоянии здоровья и санитарного благополучия населения, вероятностью получения обязательной медицинской помощи и обеспечение социальной защищенности.

Здоровье– это понятие многостороннее и как было сказано выше, огромное множество факторов оказывают влияние на его показатели, в большинстве случаев, зависящие от самого педагога. От здоровья педагога зависит здоровье подрастающего поколения и успешность образовательного процесса. Педагог является примером для своих обучающихся, и, безусловно, должен демонстрировать правильное отношение прежде всего к своему здоровью, ведь от этого зависит и жизненная энергия, и успешность профессиональной деятельности. Сохранению и восстановлению здоровья педагога в значительной степени способствует формирование положительного самовосприятия, самопринятия, самоуважения, т.е. позитивной оценки себя как способного человека, достойного уважения. Доброжелательная обстановка, товарищеские отношения между педагогом и обучающимися, и доброе отношение к детям - необходимые условия хорошего здоровья. Хорошее здоровье педагога, хорошее настроение – залог творческого, интересного и продуктивного образовательного процесса.

Развитие педагога – это комплекс профессионально значимых качеств, выражающих целостную структуру и особенности педагогической деятельности, который происходит путем преломления влияния социальной среды через внутренние условия развития личности педагога. Осознание профессиональной роли, осмысление возможных педагогических решений и их последствий, обобщение своей профессиональной деятельности и прогнозирование ее перспектив, способность к самоконтролю и самосовершенствованию образуют исходную базу развития педагога-профессионала.

Необходимым условием профессионального развития является самообразование педагога - опосредованное практикой расширение полученных в вузе знаний, творческое освоение педагогом своей профессиональной роли с целью ее адекватного исполнения.

Таким образом, эффективность профессиональной деятельности педагога связана с его культурой, здоровьем и профессиональным развитием.

Используемые Интернет- ресурсы

https://infourok.ru/pedagogicheskiy_sovet_po_teme_kultura_pedagogauslovie_uspeshnoy_professionalnoy_deyatelnosti-310121.htm

https://znanio.ru/medianar/101/

https://ulfek.ru/professionalnoe-samoobrazovanie-pedagoga/760

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345817-kultura-zdorove-razvitie