- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Геометрические коврики
Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный;
Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;
Развивать эстетическое восприятие; творческие способности, эмоции;
Развиваем начальные формы сотрудничества детей друг с другом.
Открытое занятие: «Геометрические коврики»
Младшая группа.
Цель: Закрепить знания о геометрических фигурах. Развивать начальные формы сотрудничества.
Задачи:
Развивать умение детей видеть в окружающей его обстановке предметы, похожие на круг,овал, треугольник, прямоугольник;
Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный;
Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;
Развивать эстетическое восприятие; творческие способности, эмоции;
Развиваем начальные формы сотрудничества детей друг с другом.
Материалы: Демонстрационный: картоннные круг, овал, прямоугольник, квадрат; игрушки кошка и заяц; геометрические фигуры; бумага; клей.
Ход занятия:
В гости к ребятам приходят заяц и кошка. С собой они приносят красивую подарочную коробку. Но чтобы узнать, что в ней нужно отгадать загадки:
Когда все отгадано. Воспитатель вынимает фигуры и все вместе их разглядывают (какого цвета, размера). Затем котик говорит, что круг похож на его блюдце с молоком. А зайка предлагает детям найти в группе предметы похожие по форме на геометрические. Зайка всех хвалит и зовет с ним поиграть.
Зайка беленький сидит. Он ушами шевелит
И ушами шевелит. Вот так, вот, так
Зайке холодно сидеть. Вот так, вот так
Надо лапочки погреть Надо лапочки погреть
Зайка холодно стоять Вот так, вот так
Надо Зайке поскакать Надо Зайке поскакать.
Зайка хвалит детей.
Котик предлагает детям украсить геометрическими фигурами белые листы бумаги. И вместе с зайкой показывают как это сделать (Киска делает коврик для квадрата, Зайчик для прямоугольника). По завершении аппликации воспитатель обращает внимание детей на то, что Киска и Зайчик работали вместе, дружно, поэтому коврики получились красивые. Затем воспитатель предлагает детям сделать коврики для круга и овала так же как это делали звери.
Дети делятся на пары (по желанию), каждый ребенок в паре наклеивает на свой лист бумаги («коврик») одну из геометрических фигур (круг или овал).
По окончании совместной работы воспитатель отмечает, что коврики получились такими красивыми потому, что дети хорошо договорились и работали вместе.
Зайчик и котик хвалят ребят и прощаются с ними.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346062-geometricheskie-kovriki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.