- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Паспорт творческого проекта
Автор: Нефедов Роман Михайлович
КСШ им. Героя Р.Ф. И. В. Сарычева, г. Кораблино
Учитель технологии
Паспорт творческого проекта
«Демонстрационный макет корабля»
1. Паспорт проекта | ||
1.1 | ФИО учителя | Нефёдов Роман Михайлович |
1.2 | Полное название: учебное заведение/ общественная организация, индивидуальный участник | Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кораблинская средняя школа имени Героя Российской Федерации И. В. Сарычева» |
1.3 | Название проекта | Демонстрационный макет корабля |
1.4 | Краткое описание проекта | Проект представляет собой демонстрационный макет (образец) военного корабля. Фото макета представлены на рис.1. |
1.5 | Сроки (продолжительность, начало проекта, окончание проекта) | Проект среднесрочный. Начало проекта 14 мая 2018 г. Окончание проекта 28 мая 2018 г. |
1.6 | Целевая аудитория, география проекта | Обучающиеся школ и объединений дополнительного образования Кораблинского района Рязанской области |
1.7 | Партнеры проекта | Учащиеся 11 класса Кораблинской средней школы имени Героя Российской Федерации И. В. Сарычева Брылев Константин и Чебаков Сергей |
2.Деятелность по разработке и реализации проекта | ||
2.1 | Анализ ситуации (актуальность) | В мастерских школы имеются демонстрационные образцы изделий промышленного изготовления. Качества этих изделий высокое, они имеют привлекательный вид, но не доступны для повторения в условиях школьной мастерской учащимся. Некоторое учащиеся, не смотря на предложения браться за посильные изделия-проекты, все равно берутся повторить промышленные образцы. В процессе работы они начинают понимать, что качество их работы ниже желаемого и теряют интерес к дальнейшей работе. Для предотвращения подобных ситуаций возникла необходимость изготовить демонстрационные макеты техники, имеющие достаточно высокую сложность, но при этом доступные для повторения учащимися. |
2.2 | Идея Проекта | Изготовить демонстрационный образец для занятий технической секции. Образец должен быть технически привлекателен для учащихся по сложности и внешнему виду. Главная характеристика макета, - доступность для повторения учащимися всех годов обучения. |
2.3 | Цель и задачи Проекта | Цель Проекта: развитие познавательной активности учащихся на уроках технологии и занятиях технический объединений дополнительного образования Задачи Проекта: Провести анализ проблем создания практической развивающей среды для учащихся в рамках проектной деятельности. Разработать и изготовить демонстрационный макет корабля Используя макет, повысить творческую активность учащихся |
2.4 | Ресурсы проекта | Ресурсами проекта являются компоненты деятельности, включающие исполнителей, электрическую энергию, материалы (древесина, фанера, клей, краска), оборудование и инструменты мастерской (сверлильный и токарный станки, деревообрабатывающие инструменты и приспособления) |
2.5 | План действий по реализации проекта | 1. Разработать эскиз будущего изделия в трех проекциях (вид спереди, сверху и сбоку) 2. Составить перечень материалов и инструментов дл работы над макетом. 3. Нарезать заготовки для деталей макета 4. Изготовить детали маета корабля. 5. Соединить детали макета используя клей. 6. Произвести чистовую обработку поверхности макета 7. Покрасить макет эмалью ПФ используя колеры. 8. Использовать макет как демонстрационный на уроках технологии и занятиях секции «Судомоделирование» в 2018-2019 уч. году. |
2.6 | Смета расходов | Проект изготовлен из отходов деревообрабатывающего производства, по этой причине средства расходовались только на приобретение клея и колеров для краски Клей ПВА для древесины 20 мл. – 35 руб. 2. Набор колеров ----------------------- 120 руб. Итого: 155 руб. |
3.Результаты | ||
3.1 | Полученные результаты (качественные и количественные) | Количество учащихся, выбравших повторить проект с образца 2018-2019 уч. году выросло на 17 % по сравнению с прошлым учебным годом. Количество учащихся, выбравших изготовить свой самостоятельно разработанный макет с использованием элементов демонстрационного выросло на 24 %. |
3.2 | Методы оценки эффективности проекта | Для оценки эффективности проекта использовался метод сравнительного анализа. |
3.3 | Перспективы проекта | Проект «Демонстрационный макет корабля» доказал свою эффективность и будет в дальнейшем использоваться на уроках технологии и занятиях технических кружков и уроков технологии в школе. В наступившем учебном году планируется разработать и изготовить еще 2 подобных проекта-макета. |
Рис.1.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346096-pasport-tvorcheskogo-proekta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика начального образования
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.