- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Заметка «Однажды в лесопарке»
Однажды в лесопарке
Составила
воспитатель 1 квалификационной
категории МБДОУ
«Детский сад № 104 г. Рязани
Чернецова Раиса Алексеевна
Я – маленькая буроголовая гаичка, а еще меня называют пухляком. Это за манеру сильно распушать оперение в холодную погоду.
И вот однажды, когда мы, птенцы, уже стали способны самостоятельно добывать себе корм, я имел неосторожность посетить кормушку в лесопарке. После вкусного обеда я решил попрыгать по земле. И вдруг я увидел огромного, пушистого зверя, который был совсем близко от меня. Я взмахнул крыльями, но огромный зверь уже протянул ко мне свою лапу и сильно поранил мне крыло. Я, конечно, изо всех сил махал крыльями, пытаясь взлететь в небо, но – увы, ничего не получилось. Вдруг я услышал пронзительный крик, и зверь испугался и убежал.
Я беспомощно таращился по сторонам, тщетно пытаясь позвать на помощь маму с папой. От страха в горле скопилось столько слюны, что невозможно было открыть рот! Я едва только смог произнести еле слышно «пи». Говорила мне мама, что нельзя быть таким непослушным и уж очень любопытным. Зря я ее не слушал.
Но вот я начал подниматься от земли, и это не полет – это руки человека! И, кажется, добрые! И голос мягкий, ласковый.
Меня несут так бережно, так ласково со мной разговаривают, что я забываю все свои страхи и переживания. Моя спасительница обработала мне ранку, перевязала, покормила мухами, пауками, сверчками и устроила ночевать в просторной корзинке с крышкой, где была мягкая подстилка из шерсти и пуха. Что ж, не самый плохой вариант для маленькой гаички. Так я и остался жить у этой доброй женщины. Но однажды со мной случилась настоящая истерика! Меня всего трясло, прямо наизнанку выворачивало. Женщина капнула мне в рот витамин В1. Вскоре я начал поправляться, крылышко зажило. Значит, пора улетать. Я так рвался на волю, так махал крылышками, что женщине пришлось посадить меня в большую коробку, чтобы я не повредил себе оперение в корзинке. Я долго «летал» по коробке, всем своим видом показывая, что я уже готов! Готов к полету! Пора уже на волю!
И вот наступило мое время – время летать. Мы вышли на улицу, я страшно испугался, вжался женщине в ладонь, и, сперва, решил никуда не улетать, так я был взволнован! Но потом успокоился. Добрая женщина стояла такая торжественная и, в ее протянутой к небу руке, я почувствовал себя вольной птицей! Я возвращаюсь домой! Я схожу с ладони и лечу! Человек остался далеко позади. Я благодарен тебе за все, за то, что ты подарил мне радость вновь летать!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.