- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Реки»
1 вариант
1. Дать определения понятий: река, пойма, дельта, сточное озеро
2. В каком из высказываний содержится информация о режиме р. Обь?
1) Площадь бассейна Оби составляет 2990 тыс. км2.
2) На севере Обь впадает в Карское море, образуя залив (около 800 км длинной), который носит название Обская губа.
3) В верхнем течении Оби половодье — с начала апреля, в среднем — со второй половины апреля, а нижнем — с конца апреля — начала мая.
4) В Томской области Обь сливается с Томью, а затем с Чулымом, после чего сворачивает на запад и возле города Колпашево сливается с рекой Кеть.
3. В каком из высказываний содержится информация о бассейне реки Амур?
1) Амур образуется слиянием двух рек: Шилка и Аргунь.
2) Длина реки от места слияния двух рек до впадения в Амурский лиман −2824 км.
3) Большая часть (54%) площади водосбора Амура находится на территории России, 44% — на территории Китая, и 2% — на территории Монголии.
4) На Амуре и его притоках наводнения наблюдаются ежегодно, а порой и несколько раз в году.
4. Заполнить таблицу:
Река | длина | К какому бассейну относится | Притоки 1-го порядка | исток | Тип устья | Режим (ледостав, ледоход, половодье, паводок) | судоходство | Крупные города |
Волга |
2 вариант
1. Дать определения понятий: исток, терраса, эстуарий, бессточное озеро
2. В каком из перечисленных высказываний о Енисее содержится информация о режиме реки?
1) Для Енисея характерна большая скорость течения вследствие значительного уклона русла реки.
2) Енисей ежегодно выносит в Карское море 600 км3 воды.
3) Для Енисея характерно весенне-летнее половодье со средней продолжительностью 2,5—3,5 месяца (с конца апреля по июль).
4) Длина Енисея до впадения в Енисейский залив Карского моря — 3487 км (или 4092 км от истоков Большого Енисея и 4050 км от истоков Малого Енисея).
3. В каком из высказываний содержится информация о бассейне реки Амур?
1) Амур образуется слиянием двух рек: Шилка и Аргунь.
2) Длина реки от места слияния двух рек до впадения в Амурский лиман −2824 км.
3) Большая часть (54%) площади водосбора Амура находится на территории России, 44% — на территории Китая, и 2% — на территории Монголии.
4) На Амуре и его притоках наводнения наблюдаются ежегодно, а порой и несколько раз в году.
4. Заполнить таблицу:
Река | длина | К какому бассейну относится | Притоки 1-го порядка | исток | Тип устья | Режим (ледостав, ледоход, половодье, паводок) | судоходство | Крупные города |
Обь |
3 вариант
1. Дать определения понятий: устье, речная система, аллювий, многолетняя мерзлота
2. В каком из высказываний содержится информация о режиме реки Северной Двины?
1) Как правило, Северная Двина освобождается ото льда в середине апреля — начале мая. Начало ледостава — в октябре.
2) Территория бассейна Северной Двины расположена в зоне тайги с преобладанием хвойных (еловых и сосновых) лесов.
3) В дельте Северной Двины ежегодно образуются, а затем размываются острова.
4) В среднем течении Северная Двина протекает в обширной долине.
3. В каком из высказываний содержится информация об эстуарии р. Обь?
1) Площадь бассейна Оби составляет 2990 тыс. км2.
2) На севере Обь впадает в Карское море, образуя залив (около 800 км длинной), который носит название Обская губа.
3) В верхнем течении Оби половодье — с начала апреля, в среднем — со второй половины апреля, а нижнем — с конца апреля — начала мая.
4) В Томской области Обь сливается с Томью, а затем с Чулымом, после чего сворачивает на запад и возле города Колпашево сливается с рекой Кеть.
4. Заполнить таблицу:
Река | длина | К какому бассейну относится | Притоки 1-го порядка | исток | Тип устья | Режим (ледостав, ледоход, половодье, паводок) | судоходство | Крупные города |
Амур |
4 вариант
1. Дать определения понятий: русло, речной бассейн, межень, артезианские воды
2. В каком из перечисленных высказываний содержится информация о режиме реки Амур?
1) Амур образуется слиянием двух рек: Шилка и Аргунь.
2) Длина реки от места слияния двух рек до впадения в Амурский лиман — 2824 км.
3) Бóльшая часть (54%) площади водосбора Амура находится на территории России, 44% — на территории Китая и 2% — на территории Монголии.
4) На Амуре и его притоках наводнения наблюдаются ежегодно, а порой и несколько раз в году.
3. В каком из высказываний содержится информация о характере реки Колыма?
1) В верховьях река Колыма протекает между высоких гор и имеет весьма быстрое течение.
2) Годовой сток реки Колыма в устье 123 км3 (3900 м3/сек). Средний годовой сток наносов 5,5 млн т.
3) Река Колыма образуется от слияния рек Аян-Юрях и Кулу, вытекающих с Охотско-Колымского нагорья, и впадает в Колымский залив Восточно-Сибирского моря.
4) Река Колыма свободна ото льда с начала июня по конец сентября.
4. Заполнить таблицу:
Река | длина | К какому бассейну относится | Притоки 1-го порядка | исток | Тип устья | Режим (ледостав, ледоход, половодье, паводок) | судоходство | Крупные города |
Лена |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346247-samostojatelnaja-rabota-po-teme-reki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.