- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Синтаксическая разминка. Обособление причастного оборота. 6 класс
858
0
Причастный оборот. Вариант 1 ФИ____________________________ Расставьте недостающие запятые, объясните свой выбор. Чистые зеркала воды брошенные в яркую зелень то переливались на солнце, то замирали облитые тенью. | Причастный оборот. Вариант 2 ФИ_______________________________ Расставьте недостающие запятые, объясните свой выбор. Мы увидели хлопья снега лениво падающие с неба и угрюмый молчаливый лес наполненный голубоватым светом. |
Причастный оборот. Вариант 1 ФИ____________________________ Расставьте недостающие запятые, объясните свой выбор. Чистые зеркала воды брошенные в яркую зелень то переливались на солнце, то замирали облитые тенью. | Причастный оборот. Вариант 2 ФИ_______________________________ Расставьте недостающие запятые, объясните свой выбор. Мы увидели хлопья снега лениво падающие с неба и угрюмый молчаливый лес наполненный голубоватым светом. |
Причастный оборот. Вариант 1 ФИ____________________________ Расставьте недостающие запятые, объясните свой выбор. Чистые зеркала воды брошенные в яркую зелень то переливались на солнце, то замирали облитые тенью. | Причастный оборот. Вариант 2 ФИ_______________________________ Расставьте недостающие запятые, объясните свой выбор. Мы увидели хлопья снега лениво падающие с неба и угрюмый молчаливый лес наполненный голубоватым светом. |
Причастный оборот. Вариант 1 ФИ____________________________ Расставьте недостающие запятые, объясните свой выбор. Чистые зеркала воды брошенные в яркую зелень то переливались на солнце, то замирали облитые тенью. | Причастный оборот. Вариант 2 ФИ_______________________________ Расставьте недостающие запятые, объясните свой выбор. Мы увидели хлопья снега лениво падающие с неба и угрюмый молчаливый лес наполненный голубоватым светом. |
Причастный оборот. Вариант 1 ФИ____________________________ Расставьте недостающие запятые, объясните свой выбор. Чистые зеркала воды брошенные в яркую зелень то переливались на солнце, то замирали облитые тенью. | Причастный оборот. Вариант 2 ФИ_______________________________ Расставьте недостающие запятые, объясните свой выбор. Мы увидели хлопья снега лениво падающие с неба и угрюмый молчаливый лес наполненный голубоватым светом. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346275-sintaksicheskaja-razminka-obosoblenie-prichas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.