- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа перевода ОО в эффективный режим развития
• Повышение качества подготовки обучающихся к ВсОШ и НПК;
• Повышение качества НОО, ООО в диагностических процедурах на различных уровнях (муниципальный, региональный мониторинг, ВПР,НИКО);
• Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационную категорию;
• Сотрудничество со специалистами, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение обучающихся;
• Увеличение числа педагогов, имеющих методические разработки, прошедших экспертизу для включения в муниципальный и региональный реестр учебно-методических материалов (РУМО);
• Увеличение доли педагогов, включенных в реализацию программы перевода ОО в эффективный режим развития;
854
0
Программа перевода ОО в эффективный режим развития
2017-2018 учебный год
Тарский муниципальный район
БОУ «Михайловская средняя общеобразовательная школа»
2017 год
Программы перевода ОО в эффективный режим развития
Цели программы: создание условий и оптимизация на их основе образовательной системы школы для перевода в эффективный режим работы в соответствии с современными требованиями социума
Задачи программы:
Создавать условия для поддержания стабильных показателей образовательных результатов и достижения изменений в позитивном направлении посредством организацию системного внутреннего мониторинга качества образовательного процесса,
Формировать у обучающихся школьную мотивацию и потребностей в самообразовании, саморазвитии и самовоспитании,
Создавать условия для повышения квалификации и переподготовки педагогов по развитию компетентностей для работы по реализации ФГОС,
Обеспечивать методическое и консультационное сопровождение молодых педагогов, обучающихся, родителей, испытывающим трудности в усвоении содержания ФГОС, используя внутренние резервы учреждения,
Формировать культуру оценочной деятельности руководителя и педагогов образовательного учреждения на основе анализа и интерпретации результатов ГИА и мониторингов.
Использовать разнообразные формы работы с родителями для повышения их общей и педагогической культуры, мотивации на высокие образовательные результаты школьников
Ожидаемые результаты оценки программы
Повышение качества результатов ЕГЭ и ОГЭ;
Повышение качества подготовки обучающихся к ВсОШ и НПК;
Повышение качества НОО, ООО в диагностических процедурах на различных уровнях (муниципальный, региональный мониторинг, ВПР,НИКО);
Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационную категорию;
Сотрудничество со специалистами, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение обучающихся;
Увеличение числа педагогов, имеющих методические разработки, прошедших экспертизу для включения в муниципальный и региональный реестр учебно-методических материалов (РУМО);
Увеличение доли педагогов, включенных в реализацию программы перевода ОО в эффективный режим развития;
Разработка индивидуальных программ развития у педагогов ОО.
Выявленные проблемы: Недостаточно созданы условия для индивидуализации образовательного процесса; Низкая доля педагогов, презентующих собственную педагогическую практику; Низкая доля педагогов, имеющих высшее профильное образование ; Невысокое качество подготовки обучающихся по предметам . |
Индикаторы роста:
Доля обучающихся, имеющих высокий результат на ГИА;
Увеличение количества часов на индивидуальный образовательный маршрут обучающихся;
Доля обучающихся, принимающих участие в различных конкурсах, олимпиадах, НПК ;
Увеличение количества проектов ОО во внеурочной деятельности;
Увеличение кол-ва дополнительных занятий для обучающихся в рамках подготовки к участию различных диагностических процедурах;
Увеличение доли педагогов, получивших формальное, неформальное и информальное образование;
Высокая оценка условий, способствующая профессиональному росту педагогов;
Привлечение специалистов др. организаций для создания условий индивидуализации обучения;
Доля педагогов, имеющих собственные разработки, включенные в муниципальный реестр и региональный;
Охват педагогов, включенных в реализацию программы перевода ОО в эффективный режим развития.
План действий (дорожная карта)
по достижению индикаторов программы развития
БОУ «Михайловская СОШ» Тарского муниципального района
на 2017/2018 учебный год
Направление | Ожидаемый результат | Мероприятие | Сроки/ периодичность | Исполнители |
1. Массовость достижения базовых результатов | Повышение качества результатов ЕГЭ и ОГЭ | ВШК за преподаванием учебных предметов. | 1 раз в четверть | Администрация ОО |
Проведение входных, тематических, диагностических контрольных работ и их анализ. | 1 раз в четверть | Администрация ОО | ||
Создание индивидуального образовательного маршрута обучающихся | В период подготовки к ГИА | Администрация ОО, учителя-предметники | ||
Организация работы обучающихся с банками заданий единого портала ФИПИ, Статград, Фоксфорд. | В течение года | Учителя-предметники | ||
Индивидуальное консультирование обучающихся по подготовке к ГИА. | В течение года | Учителя-предметники |
План действий (дорожная карта)
по достижению индикаторов программы развития
БОУ «Михайловская СОШ» Тарского муниципального района
на 2017/2018 учебный год
Направление | Ожидаемый результат | Мероприятие | Сроки/ периодичность | Исполнители |
2. Развитие таланта | Повышение качества подготовки обучающихся к ВсОШ. Повышение качества подготовки обучающихся к НПК. | 2.1.Организация и проведение интеллектуальных конкурсов, участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах, вебинарах. | В течение года | Администрация ОО, учителя-предметники |
2.2. Организация проектной и исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности. | В течение года | Учителя-предметники, руководитель ШМО | ||
2.3. Создание индивидуального образовательного маршрута обучающихся по подготовке к ВсОШ. | В течение года | Администрация ОО, учителя-предметники |
План действий (дорожная карта)
по достижению индикаторов программы развития
БОУ «Михайловская СОШ» Тарского муниципального района
на 2017/2018 учебный год
Направление | Ожидаемый результат | Мероприятие | Сроки/ периодичность | Исполнители |
3. Прозрачность и объективность образовательного процесса | Повышение качества НОО,ООО в диагностических процедурах на различных уровнях (муниципальный, региональный мониторинг, ВПР,НИКО.) | Консультационное сопровождение родителей по вопросам подготовки обучающихся к проведению различных диагностических процедур. | В течение года | Администрация ОО, классный руководитель |
Проведение совместных круглых столов по вопросам самоподготовки детей к муниципальному, региональному мониторингу, ВПР,НИКО.) | В течение года | Администрация ОО, классный руководитель | ||
Организация дополнительных занятий для обучающихся в рамках подготовки к участию различных диагностических процедурах . | В течение года | Администрация ОО, классный руководитель | ||
Организация работы обучающихся с банками заданий единого портала Статград, НИКО,Educon. | В течение года | Учителя-предметники |
План действий (дорожная карта)
по достижению индикаторов программы развития
БОУ «Михайловская СОШ» Тарского муниципального района
на 2017/2018 учебный год
Направление | Ожидаемый результат | Мероприятие | Сроки/ периодичность | Исполнители |
4. Качество образовательной среды | Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационную категорию | Формирование плана повышения квалификации педагогических работников. | Март 2018 года | Администрация ОО |
Повышение профессиональных компетентностей педагогов через КПК. | В течение года | Администрация ОО | ||
Сопровождение педагогических работников в период прохождения аттестации. | В течение года | Администрация ОО | ||
Проведение мероприятий по информированию педагогических работников о содержании профессионального стандарта на основе аналитического отчета по результатом тестирования. | В течение года | Администрация ОО | ||
Методическое сопровождение педагогов в межаттестационный период. | В течение года | Администрация ОО | ||
Проведение педагогическими работниками самооценки профессионального уровня. | Сентябрь 2017 года | Администрация ОО |
План действий (дорожная карта)
по достижению индикаторов программы развития
БОУ «Михайловская СОШ» Тарского муниципального района
на 2017/2018 учебный год
Направление | Ожидаемый результат | Мероприятие | Сроки/ периодичность | Исполнители |
5. Индивидуализация образовательного процесса | Сотрудничество со специалистами (на договорной основе), осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение обучающихся и коррекционную работу. | 5.1.Диагностическое исследование. | В течение года | БУ «КЦСОН Тарского района» |
5.2. Социально- педагогическое консультирование. | В течение года | БУ «КЦСОН Тарского района» |
План действий (дорожная карта)
по достижению индикаторов программы развития
БОУ «Михайловская СОШ» Тарского муниципального района
на 2017/2018 учебный год
Направление | Ожидаемый результат | Мероприятие | Сроки/ периодичность | Исполнители |
6.Результаты участия педагогических работников в муниципальных мероприятиях, в региональных и федеральных программах | 1. Увеличение числа педагогов, имеющих методические разработки, прошедших экспертизу для включения в муниципальный и региональный реестр учебно-методических материалов (РУМО) | КПК педагогов школы ( в соответствии с графиком). | В течение года | Администрация ОО |
Цикл семинаров с привлечением педагогов других школ по теме «Программа профессионального развития педагога в контексте профстандарта педагога». | В течение года | Администрация ОО, руководитель ШМО |
План действий (дорожная карта)
по достижению индикаторов программы развития
БОУ «Михайловская СОШ» Тарского муниципального района
на 2017/2018 учебный год
Направление | Ожидаемый результат | Мероприятие | Сроки/ периодичность | Исполнители |
7. Качество реализации программы (плана, стратегии и др.) перевода образовательной организации в эффективный режим развития | Увеличение доли педагогов, включенных в реализацию программы перевода ОО в эффективный режим развития. | Педагогический совет: «Результаты самооценки качества образования в ОО» | Октябрь 2017 | Администрация ОО |
Разработка индивидуальных программ развития у педагогов ОО, разработанных в соответствии с программой перевода ОО в эффективный режим развития | ШМО: «Экспертиза содержания программ развития у педагогов ОО, разработанных в соответствии с программой перевода ОО в эффективный режим развития». | Октябрь 2017 | Администрация ОО, Руководитель ШМО |
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346307-programma-perevoda-oo-v-jeffektivnyj-rezhim-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.