- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ООД по рисованию «Зима белоснежная»
505
0
Рисование на тему «Зима белоснежная»
Задачи: способствовать знакомству с новой нетрадиционной техникой рисования клеем и солью, способствовать воспитанию любви к природе, развитию творческих способностей.
Воспитатель загадывает загадку:
Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года?
(Зима)
Сейчас в природе хозяйничает зима. Вот вышла она погулять в поля и леса. Подумайте и скажите, что зима принесла с собой (холода, метели, снег, морозы и т.д.)
Воспитатель предлагает детям отправиться в зимний лес.
Динамическая пауза «Вот пришли мы в зимний лес…»
Вот пришли мы в зимний лес, (ходьба)
Сколько здесь вокруг чудес! (разводят руками)
Справа береза в шубе стоит, (руку в руку)
Слева елка на нас глядит, (отводят руку и смотрят)
Снежинки в небе кружатся, (движение «фонарики» и смотрят вверх)
На землю красиво ложатся, (кружась, приседают)
Вот серый зайка пробежал, (прыжки)
От лисы он убежал.
Это серый волк рыщет, (руки на поясе, наклоняются в стороны)
Он себе добычу ищет.
Все мы прячемся сейчас, (приседают, прячась)
Не найдет тогда он нас.
Лишь медведь в берлоге спит,
Так всю зиму и проспит.
Пролетают снегири (имитируем полет птиц)
Словно яблоки красны.
В лесу красота и покой (разводим руки в стороны)
Перед детьми - репродукция картины художника И. Шишкина «Зима»
Воспитатель читает отрывок из стихотворения Ф. Тютчева «Чародейкою зимою, околдован лес стоит…»
Воспитатель предлагает детям рассказать о том, как волшебница зима раскрасила зимний лес, обращает внимание на цветовую гамму:
Приготовила зима,
Краски все для всех сама,
Полю – белые белила,
Зорям – алые чернила,
Всем деревьям чистые,
Блестки серебристые.
Дети возвращаются в детский сад.
Воспитатель предлагает отгадать загадки и узнать, чем сегодня дети будут рисовать белоснежную зиму:
Он в поделках - лучший друг,
Знают это все вокруг,
Хоть бумагу, хоть картон:
Все соединит вам он.
Ответ: клей
Этот белый минерал,
Он на кухне генерал.
Без него супы и каша,
Не понравятся нам даже… (Соль)
Показ способа рисования клеем и солью: рисуем силуэт клеем, затем посыпаем его солью. Лишнюю соль стряхиваем на поднос.
Рефлексия
Воспитатель предлагает детям рассказать о своих рисунках.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346529-ood-po-risovaniju-zima-belosnezhnaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.