- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия, оригами
Конспект занятия для старшей/подготовительной групп Сидорова Н.И.
Тема : Домашние животные.
Цель: Изготовить панно « Кошки с котятами»
Задачи:
1Ззакрепить умение складывать квадрат по диагонали,
2.Развивать глазомер,
3.Учить детей работать с двумя квадратами,
4.Аккуратно выполнять работу
Ход занятия
1.В гости приходит Волшебный квадратик с конвертом . В конверте иллюстрация с кошкой,бантики из атласных ленточек и его друзья- квадратики серого и 1 квадрат красного цвета.
Воспитатель рассматривает квадратики с детьми, предлагает сравнить их по цвету и размерам, отмечает, что квадраты двух цветов, а также половина квадратиков серого цвета большого размера, а другие- маленькие.
2. Воспитатель интересуется у детей: « Скажите,что мы сегодня будем с Вами делать?» Выслушивает ответы детей. Не получив нужного ответа, переворачивает красный квадрат и загадывает им загадку:
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается ( Кошка)
Воспитатель: «Кто это?»
Воспитатель слушает ответы детей и показывает иллюстрацию.
3. Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации с изображением кошки, вспоминают строение кошки (голова, глаза, туловище, лапы, хвост)
4.Физкультминутка «Кошка»
Кошка утречком проснулась,
Вверх изящно потянулась,
Вниз красиво наклонилась,
Вправо-влево покрутилась,
И тихонько удалилась!
5. Воспитатель показывает приемы складывания бумаги, работу выполняет вместе с детьми.
6. Рефлексия
Воспитатель выдает детям бантики трех цветов :красного, синего, белого и задает вопрос о том, что где можно одновременно увидеть эти цвета. ( Флаг). Воспитатель просит расположить цвета в нужном порядке. Воспитатель после выполнения задания задает вопрос детям: « Было ли трудно изготавливать котенка?» Получив ответы детей, воспитатель просит запомнить их и приклеить на шею котенку бантик нужного цвета: синий бантик- все было легко и просто, белый бантик- немножко было трудно, красный бантик- было трудно.
7. Итог. Панно « Кошка с котятами».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346693-konspekt-zanjatija-origami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Менеджмент в образовании
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.