- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия, оригами
Тема« Кошка с котятами»
Конспект занятия для старшей/подготовительной групп Сидорова Н.И.
Тема : Домашние животные.
Цель: Изготовить панно « Кошки с котятами»
Задачи:
1Ззакрепить умение складывать квадрат по диагонали,
2.Развивать глазомер,
3.Учить детей работать с двумя квадратами,
4.Аккуратно выполнять работу
Ход занятия
1.В гости приходит Волшебный квадратик с конвертом . В конверте иллюстрация с кошкой,бантики из атласных ленточек и его друзья- квадратики серого и 1 квадрат красного цвета.
Воспитатель рассматривает квадратики с детьми, предлагает сравнить их по цвету и размерам, отмечает, что квадраты двух цветов, а также половина квадратиков серого цвета большого размера, а другие- маленькие.
2. Воспитатель интересуется у детей: « Скажите,что мы сегодня будем с Вами делать?» Выслушивает ответы детей. Не получив нужного ответа, переворачивает красный квадрат и загадывает им загадку:
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается ( Кошка)
Воспитатель: «Кто это?»
Воспитатель слушает ответы детей и показывает иллюстрацию.
3. Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации с изображением кошки, вспоминают строение кошки (голова, глаза, туловище, лапы, хвост)
4.Физкультминутка «Кошка»
Кошка утречком проснулась,
Вверх изящно потянулась,
Вниз красиво наклонилась,
Вправо-влево покрутилась,
И тихонько удалилась!
5. Воспитатель показывает приемы складывания бумаги, работу выполняет вместе с детьми.
6. Рефлексия
Воспитатель выдает детям бантики трех цветов :красного, синего, белого и задает вопрос о том, что где можно одновременно увидеть эти цвета. ( Флаг). Воспитатель просит расположить цвета в нужном порядке. Воспитатель после выполнения задания задает вопрос детям: « Было ли трудно изготавливать котенка?» Получив ответы детей, воспитатель просит запомнить их и приклеить на шею котенку бантик нужного цвета: синий бантик- все было легко и просто, белый бантик- немножко было трудно, красный бантик- было трудно.
7. Итог. Панно « Кошка с котятами».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346693-konspekt-zanjatija-origami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.