Занятие-эксперимент для детей первой младшей группы Вода водица

Занятие-эксперимент для детей первой младшей группы

Вода - водица

МБДОУ №109

Воспитатель:

Ломова Евгения Александровна

Цель:

1.Формировать у детей представления о свойствах воды;

2.Развивать познавательный интерес ребенка в процессе экспериментирования с водой;

3.Развивать речь детей посредством общения.

Задачи:

Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, интерес к экспериментированию.

Побуждать познавательную активность детей, развивать речь, обогащать словарный запас.

Оборудование: Кукла Эльза, лед (заготовить заранее в формочках), стаканчики по количеству детей, камушки, краски , кисти, кораблики из бумаги.

Ход занятия:

Дети садятся на стульчики. Стук в дверь. А кто к нам в гости пожаловал? Появляется кукла Эльза в синем красивом платье.

Здоровается!

Ребята, сегодня мы поговорим о воде. Скажите, чем мы умываемся каждое утро? Что пьем, когда захотим пить? (ответы детей)

Ребята вода бывает разной, она как волшебница и мы сейчас с вами в этом убедимся.

Эксперимент №1

Ребята посмотрите, что у нас здесь? Воспитатель подводит детей к столу .(на столе стоит чашка с водой). А какая она, потрогайте. (дети трогают воду, не которые детки трогают чашку) говорят – Горячая. Ребята, а можно пить горячую воду? Поливать цветочки?

дети отвечают – нет

Эльза принесла нам лед. Потрогайте, какой он?

Дети – холодный

А давайте мы лед добавим в горячую воду. Смотрите, что случилось со льдом? (дети – лед растаял). А ода, какой стала? (дети – теплой). А теплую водичку можно пить? (дети – да).

Вывод: Вода – волшебница, умеет превращаться.

Физкультминутка: Снежинки.

Закружились, завертелись (покружиться на месте)

Белые снежинки.

Вверх взлетели белой стаей (поднять руки)

Легкие пушинки. (покружиться на носочках)

Чуть затихла злая вьюга- (отпустить руки, встать прямо)

Улеглись повсюду. (присесть, руки к полу)

Заблистали, словно жемчуг, (встать, руки вперед)

Все дивятся чуду. (развести руки в сторону)

Заискрились, засверкали (выполнить движение «ножницы» руками)

Белые подружки.

Заспешили на прогулку (шаги на месте)

Дети и старушки.

Эксперимент № 2

А сейчас мы проверим, как вода меняет цвет? Воспитатель предлагает детям растворить акварельные краски в воде. Дети размешивают и говорят, у кого какого цвета получилась вода.

Вывод: Вода меняет цвет.

Эксперимент № 3

Ребята, давайте мы с вами посмотрим , у меня есть два стакана. В один мы нальем простую воду, а в другой воду с разведенной краской. И в стаканы положим камушки.

-посмотрите, в каком стакане видно камушек, а в каком нет? (дети смотрят и дают ответы)

Вывод: вода прозрачная, а вода с краской нет.

Эльзе пора прощаться с нами. Ей понравились наши эксперименты, она обязательно к нам ещё придет. Давайте скажем до свидания! (дети прощаются).

Мы сегодня много узнали о воде, и ещё многое узнаем!

А сейчас мы немного поиграем. Воспитатель подводит детей к столу, где стоит ванночка с водой и раздает детям бумажные кораблики. Предлагает детям пустить кораблики. Давайте подуем на кораблики, что происходит? (дети - они плывут).Воспитатель дает детям поиграть с корабликами.

Используемая литература

Ефанова З. А. Познание предметного мира: комплексные занятия. Первая младшая группа / авт. – сост. З.А. Ефанова. – Волгоград: Учитель, 2013.

Демина Е.С. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно-методическое пособие М.: ТЦ Сфера,2006. (Ранний возраст)

Интернет ресурсы.: Сайт МАМА РУ /

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346641-zanjatie-jeksperiment-dlja-detej-pervoj-mlads