Консультация для родителей «Обучение малышей пересказу сказок с использованием мнемотехники»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 158» города Нижнего Новгорода

Консультация для родителей

«Обучение малышей пересказу сказок с использованием мнемотехники»

Составила: воспитатель группы раннего возраста Смирнова Н.Г.

ЗНАЧЕНИЕ СКАЗОК ДЛЯ ДЕТЕЙ

Сказка – неизменный спутник детства – играет особую роль в жизни ребёнка, являясь основным и самым понятным видом литературного произведения в дошкольном возрасте, поэтому велико ее значение в развитии детской фантазии, способности к воображению, в обогащении речи ребенка. Детей раннего возраста знакомят с русскими народными сказками: «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок», «Три медведя», «Маша и медведь», «Заюшкина избушка», «Волк и козлята»…

К окончанию раннего возраста (3 годам) ребёнок должен запомнить и сам рассказывать эти произведения.

ЧТО ТАКОЕ МНЕМОТЕХНИКА

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету» К. Д. Ушинский

В настоящее время для улучшения памяти дошкольников всё более актуальным становится использование МНЕМОТЕХНИКИ – системы методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Эта система значительно сокращает время обучения и способствует быстрому запоминанию детьми сказок, поэтому мы, педагоги, применяем её в своей работе с малышами.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП РАБОТЫ

В качестве дидактического материала для детей раннего возраста мы используем мнемодорожку – элементарную схему, состоящую из последовательно расположенных картинок.

Сначала распечатаем 2 одинаковых комплекта картинок с героями сказки. Далее вырезаем картонную полоску нужной длины и наклеиваем последовательно героев /можно это аккуратно обклеить скотчем или заламинировать/. Получилась основная мнемодорожка.

ЭТАПЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

1этап – рассматривание мнемодорожки и разбор того, что на ней изображено. Для малышей все картинки на дорожке должны быть цветными и понятными.

2 этап – пересказ сказки с опорой на картинки.

3 этап – наложение или приложение отдельных

элементов /карточек/ к основной дорожке /принцип лото/.

4 этап – последовательное построение мнемодорожки из отдельных элементов /карточек/ и пересказ сказки.

КАРТИНКИ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ СХЕМ

Удачи Вам, уважаемые родители, в этой интересной и полезной игре с малышами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346732-konsultacija-dlja-roditelej-obuchenie-malyshe