- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по познавательногму развитию «Волшебница зима»
305
0
Цель: Закреплять представления детей о признаках зимы.
Учить устанавливать причинные связи.
Учить выделять и называть месяца зиы.
Развивать речь детей, умение слышать воспитателя.
Развивать память, мышление
Воспитывать желание познавать природу.
1. Воспитатель спрашивает у детей:
Какое сейчас время года? (Зим а) Как вы догадались? Предлагает вспомнить названия зимних месяцев. Воспитатель читает детям стихотворение «Зимушка -зима»:
Уж ты, зимушка-зима, зима вьюжлива была, всё крутила, всё мела -примораживала, калинушку с малинушкой заламливала.всю травку повызнобила, с шелковой травы цветы повысушила 3. Игра с мячом «Зимние вопросы»
Ребята, становитесь в круг, поиграем в игру «Зимние вопросы ». Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы должны отвечать только одним словом «Зимний ».
День какой? (Зимний) Погода какая? (Зимняя) Солнце какое? (Зимнее) Облака какие? Зимнее .) Ветер какой? (Зимний.) Дорога какая? (Зимняя) Небо какое? (Зимнее) Тучи какие? (Зимнее.) Снег какой? (Зимний.) и т. д.
4. Игра «Скажи правильно»
Зимой бывает очень разная погода. Если зимой мороз, то погода. (Морозная) . Если зимой часто дует сильный ветер, то зима. (ветреная, если зимой тепло, то зима. (теплая). Если зимой часто идет снег, то зима (снежная). Если зимой очень холодно, то зима. (холодная) .
5. Игра «Чудесный мешочек»
Воспитатель предлагает детям «чудесный мешочек», в котором лежат красные и синие фишки. Если ребенок вытаскивает красную фишку, он говорит, за что любит зиму, если синюю — за что не любит.
6. Задание «Чем похожи и чем отличаются? »
Воспитатель предлагает детям рассмотреть две картины с изображением ранней и поздней зимы .
7. Игра «Теремок»
Воспитатель предлагает детям взять предметные картинки (сапоги, шарф, перчатки, лопата, шуба, штаны, шапка, грабли, карандаш) и «войти с ними в теремок».
Я буду «Зима » и буду жить в теремке, но впущу в него лишь того, кто скажет мне, для чего он нужен зимой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346768-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnogmu-razviti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.