Занятие по адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада «Поиграем с зайчиком»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 159»

Занятие по адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада

«Поиграем с зайчиком»

Воспитатель: Сергеева Галина

Николаевна

город Нижний Новгород

Задачи:

Создание положительного эмоционального настроения у детей;

Развитие умения подражать движениям педагога;

Развитие координации движений, общей и мелкой моторики;

Развитие умение подчиняться правилам игры;

Развитие тактильного восприятия.

Материалы:мягкие игрушки – заяц и лиса; магнитофон, кассета с аудиозаписью веселый плясовой музыки; матерчатый мешочек с пластиковыми овощами (2-3 шт).

Ход занятия:

Приветствие.

Воспитатель.Какое сейчас время года? Правильно, зима. А чем вы занимаетесь на улице? Катаетесь на санках, лепите снеговиков. А зайчиков вы умеете лепить? А я вас научу. Давайте соберем побольше снега - и начнем лепить.

Воспитатель рассказывает стихотворение и показывает движение дети повторяют за ним.

Мы слепили снежный ком, (Дети имитируют лепку.)

Ушки сделали потом, (Изображают уши, прикладывая кисти рук к

голове).

И как раз вместо глаз (Подносят к глазам указательный и большой

пальцы, соединенные в кольцо.)

Угольки нашлись у нас.

Зайка вышел как живой: (Ритмично хлопают в ладоши)

Он с хвостом и головой. (Приседают , качают головой.)

За усы не тяни: (Показывают усы ,грозя указательным

пальцем)

Из соломинок они,

Длинные, блестящие , (Ритмично хлопают в ладоши.)

Словно настоящие,

Воспитатель показывает детям игрушечного зайца.

Воспитатель.А теперь давайте хлопнем три раза в ладоши и скажем : “Раз, два, три, зайчик , оживи!”.

Дети выполняют задание .

Воспитатель.Смотрите, ребята, зайчик ожил и хочет с вами поиграть.

Воспитатель рассказывает потешку и показывает движения. Дети повторяют за ним.

Зайка серенький сидит (дети садятся на корточки, прикладывают

кисти рук к голове, сгибают и разгибают их.)

Он ушами шевелит.

Вот так, вот так,

Зайке холодно сидеть, (Встают , ритмично хлопают в ладоши.)

Надо лапочки погреть :

Хлоп - хлоп, хлоп-хлоп,-

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять ,

Надо зайке поскакать: (Прыгают на месте.)

Прыг- скок , прыг-скок ,-

Надо зайке поскакать.

Воспитатель показывает игрушечную лису.

Воспитатель.Зайчиком нужно быть осторожными, ведь где-то притаилась лиса. Пока звучит музыка вы прыгаете, веселитесь, но как только музыка остановиться и вы услышите слова : “лиса идет”, сразу приседайте и сидите тихо. Кто пошевелится, того лисичка увидит.

Воспитатель включает и выключает магнитофон с веселой плясовой музыкой несколько раз , по окончанию игры хвалит детей .

Воспитатель.Замечательно, ребята! Вы были очень внимательными осторожными зайчиками.

Воспитатель показывает матерчатый мешочек в котором лежат пластиковые овощи (2-3 шт)

Воспитатель. Зайчик принес мешок овощей. Давайте посмотрим, какие здесь есть овощи.

Воспитатель достает овощи из мешочка и показывает детям.

Воспитатель.А какой овощ зайчик любит больше всего? Верно , морковку! Подержите морковку в руках, потрогайте её пальчиками . Какая она? Правильно, продолговатая, один конец острый. Теперь я все сложу обратно, а вы, не заглядывая в мешок, потрогайте все овощи и найдите морковку.

Дети поочередно опускают руку в мешочек и на ощупь находят морковку.

Воспитатель.Спасибо, ребята , помогли зайчику отыскать морковку !

Воспитатель.Зайчику надо возвращаться в лес, давайте скажем ему: “До свидания, зайчик, приходи к нам еще!”.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346831-zanjatie-po-adaptacii-detej-mladshego-doshkol