- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа социального партнерства с родителями в ДОУ для подготовительной группы
1516
0
Программа социального партнерства с родителями в ДОУ для подготовительной группы
Семья и детский сад, имея свои особые функции, не могут заменить друг друга. Поэтому так важно для успешного воспитания установление партнерских отношений между ДОУ и родителями.
Социальное партнерство – это один из способов социализации детей, способствующих безболезненному вводу наших воспитанников в общественную жизнь, « социум».
Наше учреждение работает над решением задач социального развития своих воспитанников через социальное партнерство в нескольких направлениях:
Первое из них – мы пытаемся установить долговременные, постоянные связи с ближайшими социальными партнерами с целью конкретного знакомства наших детей с их возможностями.
Второе направление – это взаимодействие родителями нашего ДОУ, которые являются не только социальными заказчиками, но и активными социальными партнерами.
Актуальность:
В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Все, это как правило не приносит позитивных результатов.
В настоящее время особое внимание уделяется негативному влиянию семьи на развитие личности ребенка дошкольного возраста в частности неблагоприятному психологическому климату семьи ( проявление жестокости к детям со стороны родителей: пренебрежение к нуждам детей, применение физического наказания; пьянство родителей, конфликты родителей с детьми) и как следствию, потере авторитета родителей. Все это приводит к репрессиям , ссорам, психической напряженности, дефициту положительных эмоций, психическим заболеваниям, отставанию в умственном, физическом и эмоциональном развитии.
Семья и ДОУ – два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка требуется их взаимодействие.
Цели:
Изучение семьи, выявление образовательных потребностей родителей, установление контакта с ее членами, для согласования воспитательных воздействий на ребенка.
Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие задачи:
Выявить благоприятные условия для внедрения новых форм и методов повышения эффективности воспитательного процесса
Разработать и внедрить в практику ДОУ разнообразные формы и методы взаимодействия детского сада и семьи.
Активизировать и обогатить воспитательные умения родителей.
Способствовать активному включению родителей в воспитательно – образовательный процесс детского сада.
Основные принципы организации работы с семьей:
Открытость детского сада для семьи ( каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок);
Сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;
Отсутствие формализма в организации работы с семьей;
Создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе;
Диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребенка.
Формы взаимодействия:
-коллективные
-индивидуальные
-наглядно- информационные
Коллективные- родительские собрания, дни открытых дверей, ролевые игры, круглые столы, конференции, семейные педагогические проекты. Конкурсы, анкетирование, тестирование и т.д.
Наглядно- информационные- выставки детских работ, музыкально- поэтический уголок, библиотека для родителей, уголок краткой информации, фотоуголок и т.д.
Индивидуальные- консультации, телефон доверия, анализ педагогических ситуаций, беседы, консультации, посещения семей поручения родителям и т.д.
Взаимодействие с родителями, перспективный план на год:
№ | Название мероприятия | Цель | Сроки |
1 | Оформление родительского уголка на осеннюю тему. Консультация: «Безопасность» Спортивный досуг «Грамотный пешеход» | Подготовить родительский уголок к осеннему сезону с целью привлечения внимания родителей к полезной и нужной информации. Обратить внимание родителей на безопасное поведение детей. | сентябрь |
2 | Родительское собрание «Роль семьи в подготовке ребенка к школе». Консультация «Дошкольник готовиться стать школьником» | Познакомить с задачами воспитательно-образовательного процесса, творческими проектами и планами на предстоящий учебный год. | сентябрь |
3 | Выставка рисунков и поделок << Осенний вернисаж >>. | Привлечь и заинтересовать родителей созданием совместных работ с осенней тематикой. | октябрь |
4 | Консультация: тема << Как не болеть в детском саду >>. | Познакомить родителей с проводимыми в группе и в саду закаливающие мероприятия, дать рекомендации по закаливанию в домашних условиях. | октябрь |
5 | Осенний праздник для детей «Осень в гости к нам пришла» | Побуждать детей и родителей к совместной подготовке мероприятия. Способствовать созданию положительных эмоций. | ноябрь |
6 | Оздоровительный досуг «Праздник русской рубахи» Консультация «Родителям по недопущению задолженности по оплате» Выставка «Любимая игрушка» | Воспитывать интерес к русским народным подвижным играм, потешкам, прибауткам. | ноябрь |
7 | Выставка детских рисунков ко Дню Матери. Праздник для детей и родителей «Нашим дорогим мамам посвящается!» Родительское собрание «Игра как важнейшее средство воспитательно-образовательной работы с детьми в саду и семье» | Воспитывать любовь, уважение к матери, бережное отношение к своей семье. Дать родителям знания о значении развивающих игр в развитии ребенка. Заинтересовать проблемой. Приобщать к игре ребенка в условиях семьи. | ноябрь |
8 | Анкетирование «Знаем ли комнатные растения» Фотовыставка «Помощники интерьера». Привлечь родителей к фотовыставке. | Воспитывать любовь и бережное отношение к природе в частности к комнатным растениям. Желание ухаживать за ними. | ноябрь |
9 | Индивидуальные беседы с родителями | Выявить отношение родителей по подготовке детей к обучению в школе. | ноябрь |
10 | Оформление родительского уголка на зимнюю тему «Здравствуй, гостья Зима!» | Привлечь внимание родителей к информации родительского уголка при помощи наглядного метода. | декабрь |
11 | Подготовка к Новогоднему празднику | Вовлечь родителей в совместную подготовку к предстоящему новогоднему празднику. | декабрь |
12 | Украшение участка снежными постройками, гирляндами, игрушками сделанными своими руками из бросового материала | Вовлечь родителей в совместную работу по постройке снежного городка и украшения участка с целью совместного творчества. | декабрь |
13 | Саночный турнир | Привлечь родителей к участию в спортивном мероприятии. | декабрь |
14 | Беседа «Режим будущего первоклассника» | Информировать родителей о важности соблюдения режима для будущего первоклассника. | январь |
15 | Инструктаж по технике безопасности «Крещенские морозы» | Напомнить родителям о важности соблюдения правил поведения на улице в морозные дни. | январь |
16 | Праздник «Старый Новый год» | Создать праздничную, теплую, доброжелательную атмосферу на празднике. | январь |
17 | Консультация для родителей «Профилактика заболеваний ОРЗ и ОРВИ» | Напомнить традиционные и народные методы профилактики и лечения ОРВИ и ОРЗ. | февраль |
18 | Поздравительная газета для пап. Консультация «Развитие Художественных способностей детей» Выставить в уголке книжки для чтения дома. | Воспитывать любовь и уважение детей к своим папам, дедушкам, Российской армии. Предложить родителям как развивать художественные способности детей. Предложить родителям книжки для чтения дома | февраль |
19 | Развлечение «Навстречу Олимпиаде» Спортивный праздник. Родительское собрание «Как хорошо, что есть семья» | Воспитывать интерес к олимпиаде, к зимним видам спорта. Задействовать пап в участии на спортивном празднике; вовлечь их в творческий процесс общения с детьми. Пропагандировать активный образ жизни. | февраль |
20 | Инструктаж по технике безопасности «Чем опасна оттепель на улице» | Ознакомить родителей с правилами поведения на улице во время гололедицы. | март |
21 | Концерт с чаепитием «Женский день» | Создать праздничную, теплую, доброжелательную атмосферу на празднике. | март |
22 | Конкурс рисунков «Цветы для бабашки» | Воспитывать уважение и чувство благодарности к своим бабушкам, побуждать детей доставить им радость. | март |
23 | Оформление родительского уголка на весеннюю тему | Подготовить родительский уголок весеннему сезону с целью привлечения внимания родителей к полезной и нужной информации. | март |
24 | Анкетирование родителей | Выявить уровень готовности семьи к появлению в ней школьника. | апрель |
25 | Консультация для родителей «Права детей» Выставка работ «Я имею право на…» | Проконсультировать родителей о правах детей | апрель |
26 | Состязания со старшими братьями | Заинтересовать родителей и детей в участии в спортивных состязаниях, посвященных ко дню оленевода. | апрель |
27 | Родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослей» Выставка детских рисунков «С днем космонавтика» | Предоставить родителям информацию об уровне подготовленности ребенка к школе. | апрель |
28 | Концерт, посвященный Дню семьи Выставка творческих работ «Моя семья» | Пропагандировать семейные ценности, любовь и уважение к своей семье. Привлечь родителей в участии в выставках. | май |
29 | Праздник «До свиданья детский сад» | Создать доброжелательную, праздничную атмосферу. | май |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346854-programma-socialnogo-partnerstva-s-roditeljam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.