- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа дополнительного образования по приобщению детей к русским народным традициям
672
0
Программа дополнительного образования по приобщению детей к русской народной культуре «Чудесный сундучок»
(По программе О.А. Князевой, М.Д. Маханевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»)
2013 – 2014 учебный год для детей средней группы (4 – 5 года)
Воспитатели: Иночкина Т.И., Бевер Л.Р.
Пояснительная записка
Программа дополнительного образования «Волшебная шкатулка» разработана на основе программы О.А. Князевой, М.Д.Маханевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». Она направленная на знакомство детей с народной культурой, прошлым нашего народа.
Цель:
Воспитывать у детей интерес к устному народному творчеству, развивать творческое воображение.
Основные задачи:
Познакомить детей с традициями, народными приметами и обрядами, с русскими народными играми, считалками.
Учить детей обыгрывать знакомые песенки, потешки, небылицы, сказки, используя пальчиковый театр, театр бибабо и костюмированный театр.
Познакомить детей с музыкальным фольклором, учить слушать и петь русские народные песни, водить с напеванием хороводы.
Знакомить детей с декоративно – прикладным искусством.
Развивать речь детей, пополнять словарь, улучшать умение строить предложения, совершенствовать звуковую культуру речи.
Возраст детей: 4-5 лет.
Сроки реализации: с 15 сентября 2013 г. по 27 мая 2014 г.
Режим проведения:
4 раза в месяц по подгруппам. Занятость детей 20 минут.
Формы проведения:
Использование фольклора (сказок, песенок, частушек, пословиц, поговорок и т. п.); русские народные игры, считалки, театрализованная деятельность детей; декоративно – прикладное искусство.
Ожидаемые результаты:
К концу года дети могут обыгрывать знакомые песенки, потешки, небылицы, сказки; умеют слушать и петь русские народные песни, водить с напеванием хороводы, выполнять движения русских народных танцев; в процессе художественно – творческой деятельности выполняют элементы декоративной росписи.
Формы проведения итогов:
Подведением итогов по реализации всей программы является
Тематическое развлечение «Труд кормит, а лень портит», где дети показывают умение разыгрывать театрализованное представление по сказке «Теремок», водить хороводы, петь русские народные песни, умение играть в русские народные игры
Тематический план
№ п\п | Тема | Содержание занятия | Оборудование | Литература |
Сентябрь
1. | «Во саду ли, в огороде» | Разучивание потешки «Наш козёл», загадывание загадок об овощах, фруктах, ягодах.Д/и «Что растет на огороде» | Игрушка Козёл – стрекозёл, корзина, натуральные овощи, фрукты и ягоды, яблоки для угощения детей. | Стр. 46-48 Зан.№1 |
2. | «Чудесный мешочек» | Повторение песенки- потешки, д/и «Чудесный мешочек» | Игрушки:Козёл – стрекозёл, яблоко; картинки с изображением ягод и фруктов, «Чудесный сундучок»; натуральные овощи, модель русской печи, чугунок с варённой картошкой «в мундире». | Стр.48 Зан.№2 |
Октябрь
1. | Коровушка и бычок | Знакомство детей с домашними животными-коровой и бычком. Разучивание потешек про корову и бычка. Проведение дидактической игры «Назови диких и домашних животных». | Игрушки: Козёл – стрекозёл, корова, бычок; книга с иллюстрациями «Смоляной бычок», театр на фланелеграфе – персонажи сказки «Смоляной бычок», крынка с молоком, чашки для детей. | Стр.48-49 Зан. №3 |
2. | «Бычок – чёрный бочок» | Повторение знакомых детям песенок – потешек о домашних животных. Знакомство со сказкой «Бычок черный бочок, белые копытца. Лепка бычка. | Игрушки: бычок, конь, корова, свинья, козёл, баран, овца, собака, кошка; «Чудесный сундучок»; глина, доска для лепки. | Стр.49 Зан. №4. |
3. | «Приглашаем в гости к нам» | Игра –упражнение «Вежливое обращение к гостям». Повторение песенок о козле, коровушке, бычке. Рисуют подарки гостям по выбору | Игрушки: Козёл – стрекозёл, бычок – чёрный бочок, корова бурёнка. Для рисования карандаши, бумага. | Стр. 49 Зан. №5 |
Рассказывание русской народной сказки «Гуси – лебеди» | Знакомство со сказкой «Гуси – лебеди», разучивание потешки «А тари, тари, тари». Разучивание русской народной игры «Гуси – гуси» | Игрушки: кукла Маша, бусы, серьги, ленты. Театр на фланелеграфе – персонажи сказки «Гуси – лебеди» | Стр. 49-50 Зан.№6 | |
5. | «Сошью Маше сарафан» | Дать представление о народных предметах обихода: иголке, нитке и пяльцах, о их назначении и применении. Расписывать сарафан, используя элементы дымковской росписи. | Кукла Маша в русском народном костюме, иголка с ниткой, пяльцы, иллюстрации с изображением женщин в русских народных костюмах, образец сарафана, украшенного узором. Шаблоны сарафанов, краски, кисточка, баночка с водой, губка. | Стр.50 Зан.№7 |
Ноябрь
1. | Рассказывание русской народной сказки «Золотое веретено» | Знакомство: с предметами обихода – прялкой и веретеном. Чтение русской народной сказки «Золотое веретено». Поиграть с детьми в народные игры «Горелки», «Ручеёк». Посещение музея «Русская изба» | Игрушка – кукла Маша. Предметы обихода – прялка, веретено, клубочки, пряжа. Книга с иллюстрациями к сказке. | Стр. 50 Зан.№8 |
2. | «Волшебные спицы» | Знакомство со спицами и вязанием на них. Беседа о шерстяных изделиях и о том, откуда берется шерсть: козья и овечья. Д/и «Придумай узор» | Кукла Маша, одетая в вязанную одежду, корзина, клубочки – шерстяные и пуховые, спицы. Полоски бумаги и геометрические фигуры, для выкладывания узора. | Стр. 51 Зан.№9 |
3. | Рассказывание русской народной сказки «Лисичка со скалочкой» | Дать детям представление о русском народном предмете обихода – скалке. Познакомить со сказкой «Лисичка со скалочкой». Разучивание русской народной игры «Мышеловка» | Игрушки: Лиса – кукла на руке. Предмет обихода скалка. Театр на фланелеграфе – персонажи сказки «Лисичка со скалочкой». Угощение для детей – печенье | Стр. 51 Зан. №10 |
4. | «Петушок – золотой гребешок» | Упражнение в вежливом обращении к гостю. Знакомство со сказкой «петушок и бобовое зернышко». Д/и «Похвали Петушка». | Игрушка – Петушок. Книга с иллюстрациями «Петушок и бобовое зернышко» | Стр.51 Зан.№11 |
Декабрь
1. | «Чудесный сундучок» | Д/и «Кто спрятался?» Отгадать загадку и достать из шкатулки отгадку. Подвижная игра «Где мы были, не скажем, а что делали, покажем». Повторение песенок, потешек о домашних животных. | Игрушки: сундучок, козел, бычок, корова. Угощение для детей – печенье. | Стр. 52 Зан.№12 |
2. | «Здравствуй, зимушка – зима!» | Загадывание загадок о зиме. Разучивание русской народной песенки «Как на тоненький ледок».Аппликация «Снежинка» | Образец склеивания полосок в аппликации «Снежинка». Прямоугольник (5х9 см) белого цвета, лист белой бумаги, ножницы, клей, кисточка, клеёнка, губка. | Стр. 52-53 Зан.№13 |
3. | Рассказывание русской народной сказки «Зимовье звероей» | Беседа с детьми о жанровых особенностях сказок, загадок, пословиц и поговорок. Рассказывание сказки «Зимовье зверей». | Куклы настольного театра к сказке «Зимовье зверей», ширма. | Стр.54 Зан.№14 |
4. | «Сею, сею посеваю, с Новым годом поздравляю!» | Знакомство с празднованием Нового года. Разучивание калядки «Щедровочка». Лепка девочки – «Щедрочки». | Иллюстрации с изображением девочки в русском народном костюме. Глина, доска для лепки. Угощение для детей – печенье | Стр.54 Зан.№16 |
Январь
1. | «Сундучок Деда Мороза» | Беседа «Подарки Деда мороза». Разучивание заклички «Мороз, мороз, не морозь мой нос». Аппликация «Елочка» | Образец склеивания полосок в аппликации «Снежинка». Квадраты бумаги (3х3см,5х5 см, 7х7см) зеленого цвета, лист белой бумаги, ножницы, клей, кисточка, клеёнка, губка. | Стр. 55 Зан.№17 |
2. | «Лиса и козел» | Д/и «Похвали лису». Повторение потешек о домашних животных. Знакомство со сказкой «Лиса и козел» | Игрушки: Козёл – стрекозёл, лиса. Фланелеграф, для фланелеграфа – персонажи сказки «Лисичка и козел» | Стр. 55 Зан.№18 |
3. | «Заюшкина избушка» | Загадывание загадок о животных, игра –инсценировка сказки «Заюшкина избушка» | Картинки животных, книга с иллюстрациями «Заюшкина избушка», маски персонажей сказки для игры –инсценировки. | Стр.56 Зан.№20 |
Февраль
1. | «Кто же в гости к нам пришел?» | Знакомство с домовенком Кузей. Разучивание русской народной игры «Аюшки» | Домовенок Кузя (кукла на руку), небольшая печка – ширма. Угощение для детей – печенье. | Стр. 57 Зан.№21 |
2. | «Русская балалайка»» | Знакомство с народным инструментом балалайкой, пословицы и поговорки о балалайке. | Кукла – домовенок Кузя, балалайка. | Стр. 58 Зан.№22 |
3. | «Лисичка -сестричка» | Рассказывание сказки «Лисичка – сестричка и серый волк» | «Чудесный сундучок», персонажи кукольного театра, ширма. | Стр.58 Зан.№23 |
4. | «Масленица дорогая – наша гостьюшка годовая» | Знакомство с русским народным праздником Масленица, с Масленицей. Разучивание песенки блины | Соломенная кукла. Угощение для детей блины. | Стр.59 Зан.№24 |
Март
1. | «При солнышке – тепло, при матушке – добро». | Беседа о маме с включением пословиц и поговорок. Самостоятельный рассказ «Какая моя мама», пение песенок о маме. | Сказки В.А. Сухомлинского | Стр. 59 Зан.№25 |
2. | «Крошечка-Хаврошечка» | Рассказывание сказки «Хаврошечка» Разучить новые весенние заклички о жаворонках. | Образец вылепленной птички. Книга с иллюстрациями к сказке. | Стр. 60 Зан.№26 |
3. | «Весна, весна, поди сюда!» | Отгадывание описательных загадок о весне. Познакомить с поговорками, пословицами, народными приметами о весне. Рассказать о старинных обычаях встречи весны, о месяце марте. Разучить заклички о весне, русскую народную игру «Горелки». | Иллюстрации с изображением весенней природы. | Стр.60-61 Зан.№27 |
4. | «Пришла весна!» | Повторение закличек о весне, создание из цветных лоскутков коллективной аппликации «Пришла весна». | Образец аппликации. Большой кусок ткани (льнян6ой), лоскутки ткани с весенний цветовой палитрой. | Стр. 61 -62 Зан.№28 |
Апрель
1. | «Шутку шутить – людей насмешить». | Знакомство с потешным фольклором – дразнилками, скороговорками . разучивание скороговорок. | Игрушка – домовенок Кузя | Стр. 62 Зан.№29 |
2. | «Небылица - небывальщина» | Беседа о небылицах. Разучивание небылиц, самостоятельное придумывание небылиц. | Игрушки: домовенок Кузя, «Чудесный сундучок» с игрушками (лошадь, медведь, свинья, петух, корова). | Стр. 63 Зан.№30 |
3. | «Русская свистулька» | Рассказ о глиняной свистульке, лепка свистулек. | Народная дымковская игрушка «свистулька». Глина, доска для лепки. | Стр.63 Зан.№31 |
4. | «Чудесный сундучок» | Д/и «Угадай по звуку». Слушание народных мелодий. Раскрашивание свистулек. | Игрушка – домовенок Кузя, «Чудесный сундучок», музыкальные инструменты: балалайка, свистульки, рожок. Глиняные свистульки, краски, кисточка, баночка с водой, губка. | Стр.64 Зан.№32 |
Май
1. | Времена года | Учить определять время года по сюжетам. Повторение закличек, песенок о временах года. | 4 сюжетные картины по временам года, 4 кубика (красный, синий, жёлтый, зелёный). | Стр. 64 Зан.№33 |
2. | «Волшебная палочка» | Узнавание знакомых сказок по отрывкам из них, иллюстрациям, предметам. | Выставка книг с русскими народными сказками («Зимовье зверей», «Морозко», «Заюшкина избушка», «Три медведя», «Снегурочка», «Гуси - лебеди» и т. д.) | Стр. 65 Зан.№34 |
3. | Колобок у нас в гостях. | Самостоятельное творческое развитие сюжета сказки «Колобок» | Предметы домашнего обихода:скалка, прялка, веретено. Персонажи настольного театра сказки «Колобок». | Стр. 65 Зан.№35 |
4. | Тематическое развлечение «Труд кормит, а лень портит», | Театрализованное представление по сказке «Теремок» | Костюмы для персонажей к сказке «Теремок». Чаепитие. | Стр.65 Зан.№36 |
«Утверждаю»
Заведующий МДОУ
«Детский сад №142»
_________________
И.Н.Аскярова
Программа дополнительного образования по приобщению детей к русской народной культуре «Чудесный сундучок»
(По программе О.А. Князевой, М.Д. Маханевой
«Приобщение детей к истокам русской народной культуры»)
2013 – 2014 учебный год для детей средней группы
Воспитатели: Иночкина Т.И.,
Бевер Л.Р.
Пояснительная записка
Программа дополнительного образования «Волшебная шкатулка» разработана на основе программы О.А.Князевой, М.Д.Маханевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». Она направленная на знакомство детей с народной культурой, прошлым нашего народа.
Цель:
Воспитывать у детей интерес к устному народному творчеству, развивать творческое воображение.
Основные задачи:
Познакомить детей с традициями, народными приметами и обрядами, с русскими народными играми, считалками.
Учить детей обыгрывать знакомые песенки, потешки, небылицы, сказки, используя пальчиковый театр, театр бибабо и костюмированный театр.
Познакомить детей с музыкальным фольклором, учить слушать и петь русские народные песни, водить с напеванием хороводы.
Знакомить детей с декоративно – прикладным искусством.
Развивать речь детей, пополнять словарь, улучшать умение строить предложения, совершенствовать звуковую культуру речи.
Возраст детей: 4-5 лет.
Сроки реализации: с 15 сентября 2013 г. по 27 мая 2014 г.
Режим проведения:
4 раза в месяц по подгруппам. Занятость детей 20 минут.
Формы проведения:
Использование фольклора (сказок, песенок, частушек, пословиц, поговорок и т. п.); русские народные игры, считалки, театрализованная деятельность детей; декоративно – прикладное искусство.
Ожидаемые результаты:
К концу года дети могут обыгрывать знакомые песенки, потешки, небылицы, сказки; умеют слушать и петь русские народные песни, водить с напеванием хороводы, выполнять движения русских народных танцев; в процессе художественно – творческой деятельности выполняют элементы декоративной росписи.
Формы проведения итогов:
Подведением итогов по реализации всей программы является
Тематическое развлечение «Труд кормит, а лень портит», где дети показывают умение разыгрывать театрализованное представление по сказке «Теремок», водить хороводы, петь русские народные песни, умение играть в русские народные игры
Тематический план
№ п\п | Тема | Содержание занятия | Оборудование | Литература |
Сентябрь
1. | «Во саду ли, в огороде» | Разучивание потешки «Наш козёл», загадывание загадок об овощах, фруктах, ягодах.Д/и «Что растет на огороде» | Игрушка Козёл – стрекозёл, корзина, натуральные овощи, фрукты и ягоды, яблоки для угощения детей. | Стр. 46-48 Зан.№1 |
2. | «Чудесный мешочек» | Повторение песенки- потешки, д/и «Чудесный мешочек» | Игрушки:Козёл – стрекозёл, яблоко; картинки с изображением ягод и фруктов, «Чудесный сундучок»; натуральные овощи, модель русской печи, чугунок с варённой картошкой «в мундире». | Стр.48 Зан.№2 |
Октябрь
1. | Коровушка и бычок | Знакомство детей с домашними животными-коровой и бычком. Разучивание потешек про корову и бычка. Проведение дидактической игры «Назови диких и домашних животных». | Игрушки: Козёл – стрекозёл, корова, бычок; книга с иллюстрациями «Смоляной бычок», театр на фланелеграфе – персонажи сказки «Смоляной бычок», крынка с молоком, чашки для детей. | Стр.48-49 Зан. №3 |
2. | «Бычок – чёрный бочок» | Повторение знакомых детям песенок – потешек о домашних животных. Знакомство со сказкой «Бычок черный бочок, белые копытца. Лепка бычка. | Игрушки: бычок, конь, корова, свинья, козёл, баран, овца, собака, кошка; «Чудесный сундучок»; глина, доска для лепки. | Стр.49 Зан. №4. |
3. | «Приглашаем в гости к нам» | Игра –упражнение «Вежливое обращение к гостям». Повторение песенок о козле, коровушке, бычке. Рисуют подарки гостям по выбору | Игрушки: Козёл – стрекозёл, бычок – чёрный бочок, корова бурёнка. Для рисования карандаши, бумага. | Стр. 49 Зан. №5 |
4. | Рассказывание русской народной сказки «Гуси – лебеди» | Знакомство со сказкой «Гуси – лебеди», разучивание потешки «А тари, тари, тари». Разучивание русской народной игры «Гуси – гуси» | Игрушки: кукла Маша, бусы, серьги, ленты. Театр на фланелеграфе – персонажи сказки «Гуси – лебеди» | Стр. 49-50 Зан.№6 |
5. | «Сошью Маше сарафан» | Дать представление о народных предметах обихода: иголке, нитке и пяльцах, о их назначении и применении. Расписывать сарафан, используя элементы дымковской росписи. | Кукла Маша в русском народном костюме, иголка с ниткой, пяльцы, иллюстрации с изображением женщин в русских народных костюмах, образец сарафана, украшенного узором. Шаблоны сарафанов, краски, кисточка, баночка с водой, губка. | Стр.50 Зан.№7 |
Ноябрь
1. | Рассказывание русской народной сказки «Золотое веретено» | Знакомство: с предметами обихода – прялкой и веретеном. Чтение русской народной сказки «Золотое веретено». Поиграть с детьми в народные игры «Горелки», «Ручеёк». Посещение музея «Русская изба» | Игрушка – кукла Маша. Предметы обихода – прялка, веретено, клубочки, пряжа. Книга с иллюстрациями к сказке. | Стр. 50 Зан.№8 |
2. | «Волшебные спицы» | Знакомство со спицами и вязанием на них. Беседа о шерстяных изделиях и о том, откуда берется шерсть: козья и овечья. Д/и «Придумай узор» | Кукла Маша, одетая в вязанную одежду, корзина, клубочки – шерстяные и пуховые, спицы. Полоски бумаги и геометрические фигуры, для выкладывания узора. | Стр. 51 Зан.№9 |
3. | Рассказывание русской народной сказки «Лисичка со скалочкой» | Дать детям представление о русском народном предмете обихода – скалке. Познакомить со сказкой «Лисичка со скалочкой». Разучивание русской народной игры «Мышеловка» | Игрушки: Лиса – кукла на руке. Предмет обихода скалка. Театр на фланелеграфе – персонажи сказки «Лисичка со скалочкой». Угощение для детей – печенье | Стр. 51 Зан. №10 |
4. | «Петушок – золотой гребешок» | Упражнение в вежливом обращении к гостю. Знакомство со сказкой «петушок и бобовое зернышко». Д/и «Похвали Петушка». | Игрушка – Петушок. Книга с иллюстрациями «Петушок и бобовое зернышко» | Стр.51 Зан.№11 |
Декабрь
1. | «Чудесный сундучок» | Д/и «Кто спрятался?» Отгадать загадку и достать из шкатулки отгадку. Подвижная игра «Где мы были, не скажем, а что делали, покажем». Повторение песенок, потешек о домашних животных. | Игрушки: сундучок, козел, бычок, корова. Угощение для детей – печенье. | Стр. 52 Зан.№12 |
2. | «Здравствуй, зимушка – зима!» | Загадывание загадок о зиме. Разучивание русской народной песенки «Как на тоненький ледок».Аппликация «Снежинка» | Образец склеивания полосок в аппликации «Снежинка». Прямоугольник (5х9 см) белого цвета, лист белой бумаги, ножницы, клей, кисточка, клеёнка, губка. | Стр. 52-53 Зан.№13 |
3. | Рассказывание русской народной сказки «Зимовье звероей» | Беседа с детьми о жанровых особенностях сказок, загадок, пословиц и поговорок. Рассказывание сказки «Зимовье зверей». | Куклы настольного театра к сказке «Зимовье зверей», ширма. | Стр.54 Зан.№14 |
4. | «Сею, сею посеваю, с Новым годом поздравляю!» | Знакомство с празднованием Нового года. Разучивание калядки «Щедровочка». Лепка девочки – «Щедрочки». | Иллюстрации с изображением девочки в русском народном костюме. Глина, доска для лепки. Угощение для детей – печенье | Стр.54 Зан.№16 |
Январь
1. | «Сундучок Деда Мороза» | Беседа «Подарки Деда мороза». Разучивание заклички «Мороз, мороз, не морозь мой нос». Аппликация «Елочка» | Образец склеивания полосок в аппликации «Снежинка». Квадраты бумаги (3х3см,5х5 см, 7х7см) зеленого цвета, лист белой бумаги, ножницы, клей, кисточка, клеёнка, губка. | Стр. 55 Зан.№17 |
2. | «Лиса и козел» | Д/и «Похвали лису». Повторение потешек о домашних животных. Знакомство со сказкой «Лиса и козел» | Игрушки: Козёл – стрекозёл, лиса. Фланелеграф, для фланелеграфа – персонажи сказки «Лисичка и козел» | Стр. 55 Зан.№18 |
3. | «Заюшкина избушка» | Загадывание загадок о животных, игра –инсценировка сказки «Заюшкина избушка» | Картинки животных, книга с иллюстрациями «Заюшкина избушка», маски персонажей сказки для игры –инсценировки. | Стр.56 Зан.№20 |
Февраль
1. | «Кто же в гости к нам пришел?» | Знакомство с домовенком Кузей. Разучивание русской народной игры «Аюшки» | Домовенок Кузя (кукла на руку), небольшая печка – ширма. Угощение для детей – печенье. | Стр. 57 Зан.№21 |
2. | «Русская балалайка»» | Знакомство с народным инструментом балалайкой, пословицы и поговорки о балалайке. | Кукла – домовенок Кузя, балалайка. | Стр. 58 Зан.№22 |
3. | «Лисичка -сестричка» | Рассказывание сказки «Лисичка – сестричка и серый волк» | «Чудесный сундучок», персонажи кукольного театра, ширма. | Стр.58 Зан.№23 |
4. | «Масленица дорогая – наша гостьюшка годовая» | Знакомство с русским народным праздником Масленица, с Масленицей. Разучивание песенки блины | Соломенная кукла. Угощение для детей блины. | Стр.59 Зан.№24 |
Март
1. | «При солнышке – тепло, при матушке – добро». | Беседа о маме с включением пословиц и поговорок. Самостоятельный рассказ «Какая моя мама», пение песенок о маме. | Сказки В.А. Сухомлинского | Стр. 59 Зан.№25 |
2. | «Крошечка-Хаврошечка» | Рассказывание сказки «Хаврошечка» Разучить новые весенние заклички о жаворонках. | Образец вылепленной птички. Книга с иллюстрациями к сказке. | Стр. 60 Зан.№26 |
3. | «Весна, весна, поди сюда!» | Отгадывание описательных загадок о весне. Познакомить с поговорками, пословицами, народными приметами о весне. Рассказать о старинных обычаях встречи весны, о месяце марте. Разучить заклички о весне, русскую народную игру «Горелки». | Иллюстрации с изображением весенней природы. | Стр.60-61 Зан.№27 |
4. | «Пришла весна!» | Повторение закличек о весне, создание из цветных лоскутков коллективной аппликации «Пришла весна». | Образец аппликации. Большой кусок ткани (льнян6ой), лоскутки ткани с весенний цветовой палитрой. | Стр. 61 -62 Зан.№28 |
Апрель
1. | «Шутку шутить – людей насмешить». | Знакомство с потешным фольклором – дразнилками, скороговорками . разучивание скороговорок. | Игрушка – домовенок Кузя | Стр. 62 Зан.№29 |
2. | «Небылица - небывальщина» | Беседа о небылицах. Разучивание небылиц, самостоятельное придумывание небылиц. | Игрушки: домовенок Кузя, «Чудесный сундучок» с игрушками (лошадь, медведь, свинья, петух, корова). | Стр. 63 Зан.№30 |
3. | «Русская свистулька» | Рассказ о глиняной свистульке, лепка свистулек. | Народная дымковская игрушка «свистулька». Глина, доска для лепки. | Стр.63 Зан.№31 |
4. | «Чудесный сундучок» | Д/и «Угадай по звуку». Слушание народных мелодий. Раскрашивание свистулек. | Игрушка – домовенок Кузя, «Чудесный сундучок», музыкальные инструменты: балалайка, свистульки, рожок. Глиняные свистульки, краски, кисточка, баночка с водой, губка. | Стр.64 Зан.№32 |
Май
1. | Времена года | Учить определять время года по сюжетам. Повторение закличек, песенок о временах года. | 4 сюжетные картины по временам года, 4 кубика (красный, синий, жёлтый, зелёный). | Стр. 64 Зан.№33 |
2. | «Волшебная палочка» | Узнавание знакомых сказок по отрывкам из них, иллюстрациям, предметам. | Выставка книг с русскими народными сказками («Зимовье зверей», «Морозко», «Заюшкина избушка», «Три медведя», «Снегурочка», «Гуси - лебеди» и т. д.) | Стр. 65 Зан.№34 |
3. | Колобок у нас в гостях. | Самостоятельное творческое развитие сюжета сказки «Колобок» | Предметы домашнего обихода:скалка, прялка, веретено. Персонажи настольного театра сказки «Колобок». | Стр. 65 Зан.№35 |
4. | Тематическое развлечение «Труд кормит, а лень портит», | Театрализованное представление по сказке «Теремок» | Костюмы для персонажей к сказке «Теремок». Чаепитие. | Стр.65 Зан.№36 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347027-programma-dopolnitelnogo-obrazovanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.