Сценарий «Открытие недели начальных классов»

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РО

государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области

«Центр образования детей с ограниченными возможностями здоровья»

Сценарий

«Открытие недели начальных классов»

Подготовила: Приходько О.В.

учитель начальных классов

Целиь: создание атмосферы праздника; повысить интерес к изучению предметов начальной школы; способствовать развитию у детей любознательности.

(Звучит песня “Чему учат в школе”)

Рассадкин В.

1. Планета школьная кружится, как Земля,

Идут уроки друг за дружкой торопливо.

В начальной школе все мы учимся, друзья,

Недели нашей все мы ждём нетерпеливо.

Ткаченко Т.

2.Неделя начальной школы нас радует каждый год.

Готовимся к ней мы заранее,

У нас дел уж невпроворот.

Слово предоставляется руководителю методического объединения учителей начальных классов

Ведущий: Для нас пришло письмо по почте. Давайте откроем конверт и прочитаем письмо.

Дорогие ребята!

Мы знаем, что вы много знаете и очень любите учиться. А еще нам рассказывали, что головы у вас умные, сердца добрые и справедливые, глаза зоркие, руки умелые, ноги быстрые. Мы хотим пригласить вас к себе в гости. Чтобы вы не потерялись в пути, мы посылаем карту нашего государства.

Жители Королевство Знаний

Ведущий: Ребята, я думаю, вы не против того, чтобы отправиться в это королевство. Но давайте хорошенько рассмотрим карту. Посмотрите, какое оно огромное это « королевство Знаний». Какие горы, леса, реки и луга.

Всю неделю мы будем путешествовать по этому королевству.

Ведущий. 1 день: Мы отправимся в гости в замок к Пишичитая.

Ученик: Рассадкин ( с короной русский язык)

Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей вселенною знаком.
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком. 
Ведущий. 2 день: Мы побываем в Домике считайкина.

Ученик (в короне “Математика”): Ткаченко Т.

Чтоб водить корабли, 
Чтобы в небо взлететь, 
Надо многое знать, 
Надо много уметь.
И во всем нужна,
Вы заметьте-ка, 
Очень важная наука
Ма-те-ма-ти-ка.
Тут везде идет работа, 
Все подсчитывают что-то, 
Всюду можно услыхать:
1, 2, 3, 4, 5.
Можно все пересчитать, 
Сосчитать, измерить, взвесить.

Сценка «На уроке математики»

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить, Михаил Иванович?

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.

Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.

Учитель: А сливу он тебе не должен?

Ученик: Нет, сливу не должен.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Сидорову.

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

Ученик: Да, математика важна,

В жизни ох как будет нам нужна!

Ведущий: 3 день: Нам нужно пройти по сказочному лесу. Он полон тайн и чудес.

А поможет нам в этом книга.

Ученица (с книгой в руках): Шервуд

В каждом доме, в каждой хате -
В городах и на селе -
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
Мы дружны с печатным словом:
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали ничего!

(Ведущий показывает большой ключ, к которому цепочкой привязаны буквы и передает ученику 1 класса).

Ученики: Барыбин Д.

Ты эти буквы заучи -
Их три десятка с лишком, 
Но для тебя они ключи
Ко всем чудесным книжкам.
Прочтешь ты книги о морях,
О снеговых вершинах,
О звездах, птицах и зверях,
Растениях и машинах.
В дорогу взять не позабудь
Ключей надежных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.

Ведущий. : На краю леса поселился Старичок-лесовик. Он хранитель леса. Старичок- лесовичок загадает нам загадки.

Загадки на школьную тему

Стоит дом:
Кто в него войдет,
Тот и ум приобретет. (Школа)

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж…
Что же это?.. (Карандаш)

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш. (Резинка)

В черном небе заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (Мел)

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я?.. (Тетрадь)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)

Черные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд — сейчас заговорят. (Буквы)

Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья. (Пятерка)

Есть совсем другая птица.
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой. (Двойка)

Новый дом несут в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель и учебники)

Ведущий: Для того чтобы в пути было легко, мы возьмем свои знания в дорогу.

Ученик: Ганенко Р.

Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь -
Хорошо работай в школе
Добросовестно учись!

Заключительные слова

Ученик: Рассадкин В.

Вот и всё,

Что мы успели

Вам сегодня показать.

Но впереди у нас неделя.

И мы хотим вам пожелать:

Здоровья, успехов и настроенья,

Хороших оценок

И больше везенья!

Всегда улыбайтесь,

Творите добро -

Ведь стать знаменитыми

Вам суждено!

Песня «2х2»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347094-scenarij-otkrytie-nedeli-nachalnyh-klassov