Фронтальное логопедическое занятие по развитию речи для старшей группы с ЗПР

Конспект фронтального логопедического занятия по развитию речи в старшей группе детского сада компенсирующего вида для детей с ЗПР.

Подготовила: учитель-логопед Кудряшова З.Н.

Цель: формирование лексико-грамматических средств языка.

Коррекционно-образовательная задача: совершенствовать грамматический строй  речи (образование существительных в дательном падеже, согласование их с глаголом), активизировать и расширить словарь по теме «Профессии», стимулировать речевую активность детей.

Коррекционно-развивающая задача: развивать зрительно-пространственные представления, мелкую моторику, память. Расширять круг знаний об окружающем.

Коррекционно-воспитательная задача: воспитывать уважение к труду людей.

Оборудование: демонстрационный материал: картинки с изображением различных профессий (повар, почтальон, пожарный, дворник, строитель, учитель, пилот, врач), загадки, мяч.

Ход занятия. Организационный момент.Введение в тему:

Вывешиваю карточки с изображением людей разных профессий (повар, почтальон, и т.д. на доску для наглядности. Дети слушают загадки и находят на доске нужную карточку.

1. Ходит в белом колпаке 
С поварёшкою в руке. 
Он готовит нам обед: 
Кашу, щи и винегрет. 
(Повар)

2. Кто приносит нам газеты 
И от бабушки приветы? 
(Почтальон)

3. Перетянут он ремнём, 
Каска прочная на нём.
Он в горящий входит в дом,
Он сражается с огнём. 
(Пожарный)

4. Он проснётся на заре, 
Снег расчистит на дворе.
Все дорожки подметёт
И песком посыпет лёд. 
(Дворник

5. Встаём мы очень рано, 
Ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу. 
(Водитель)

6. Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? 
(Доктор)

7. Кто учит детишек читать и писать, 
Природу любить, стариков уважать? 
(Учитель)

8. Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит...

(Строитель)

9. Наяву, а не во сне

Он летает в вышине.

Водит в небе самолет.

Кто же он, скажи?

(Пилот)

10. На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты.

Помидор и огурец

Предлагает...

(продавец)

Основная часть

1.Логопед рассказывает детям о том, что на свете есть очень много профессий, просит их перечислить, какие профессии дети знают. Спрашивает у детей, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны.

2.Физкультминутка :

3. Игра « Подбери слово»

Подбор подходящих по смыслу определений.
- Сейчас я буду называть профессию человека, ваша задача – назвать какой он?(можно использовать мяч)

4. Дидактическая игра «Назови профессию» (образование существительных с помощью суффикса -щик). Кто носит багаж? — Носильщик. Кто сваривает трубы? — Сварщик. Кто вставляет стекла? — Стекольщик. Кто работает на кране? — Крановщик. Кто кладет камни? — Каменщик. Кто чинит часы? — Часовщик. Кто точит ножи? — Точильщик. Кто кроит платье? — Закройщик.

Итог занятия:

-Вам понравилось сегодня занятие?

-Что нового вы узнали на занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347303-konspekt-frontalnogo-logopedicheskogo-zanjati