Конспект ОД по математкие в первой младшей группе

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Молодцы.

Воспитатель: Ребята, Давайте сядем красиво, спинку выпрямили, ножки поставим вместе.

К нам сегодня кто-то придет, а кто вы узнаете, отгадав загадку.

Любит рыбку и сметану,

И поет так сладко «Мяу»,

И мурлычет у окошка,

посмотрите – это

Правильно, посмотрите кошка Мурка к нам пришла. Здравствуйте ребята.

Основная часть:

Она принесла с собой волшебный мешочек. Какого он цвета?

Правильно!

Воспитатель: Можно посмотреть, что там лежит.

Мурка – Можно, но только доставать надо на ощупь, вы умеете это делать?

Воспитатель: давайте покажем Мурке, как умеем отгадывать предметы на ощупь.

(В мешочке сложены шарики и кубики, во время игры дети по очереди опускают руку в мешочек, берут один предмет, определяют на ощупь его форму (шар или куб), называют его, достают, определяют цвет).

Воспитатель следит, чтобы дети правильно произносили слова и звуки.

Воспитатель: София подходи, доставай. Что это? Какого цвета шарик ты достала?

Сколько у тебя шариков (кубиков)?

Василиса, подойди. Доставай, что ты достала, какого цвета у тебя шарик или кубик? И.Т.д.

Молодцы!.

Воспитатель:Ребята наша кошка Мурка перепутала все шарики и кубики, давайте их мы поможем разложить по тарелочкам.

(на столе тарелочки 4 основных цветов).

Воспитатель:Дима, какого цвета у тебя шарик, в какую тарелочку ты ее положишь?

Алина, какого цвета у тебя шарик или (кубик) в какую тарелочку ты ее положишь?

Воспитатель:Ребята, в нашем мешочке остались еще кубики и шарики, давайте, их разложим по тарелочкам.

Молодцы, помогли разложить.

Кошка Мурка предлагает поиграть.

Поиграем?

Физминутка.

Кошка мурка моет носик (Ладонью потереть нос).

Кошка мурка ушки трет (Большим и указательным пальцем потереть мочки ушей).

Потому что, кошку Мурку

К себе в гости жучка Ждет.

Им двоим совсем не скучно,

Сообща всем веселей!

Вместе нюхать (вдох через нос, выдох через рот).

Вместе лаять, (гав, гав)

И мяукать и мурлыкать (Мяу-мяу), (мур-мур)

И конечно же попрыгать. (прыжки на месте

Береги своих друзей (хлопки в ладоши)

Воспитатель: ребята, нашей кошке Мурке понравилось играть. Она хочет вас познакомить с еще одной игрой. Подойдите к столу. Любит наша кошка играть в «Кошки, мышки», спрячь скорее мышку в домик, чтобы кошка не нашла. (на столе лежат вырезанные из картона геометрические фигуры).

Мышки в домике сидят

И в окошечко глядят

Ходит рядом кошка

Закрывай скорей окошки,

Воспитатель показывает образец нового домика.

Давайте возьмем геометрическую фигуру квадрат.

Алина, какую фигуру я взяла? Какого цвета?

Это основа домика.

Взяла, треугольник, это крыша.

Дима какую геометрическую фигуру я взяла? Какого цвета?

А окошко у нас будет какого цвета Алина? А какая это геометрическая фигура?

Какие домики у нас получились.

Теперь спрячем наших мышей в домики.

Воспитатель:Ребята, нашей кошке мурке пора домой. Приходи к нам еще. Скажем до свидания.

Заключительная часть:

Кто приходил к нам в гости?

Что хорошего мы сделали для котенка?

Для мышки?

Какие вы молодцы, давайте похлопаем в ладоши.

Здороваются.

Кошка.

Здороваются.

Ответ детей

Ответ. (красного, один).

Ответ.

Ответ. Кладет.

Ответ. Кладет.

Раскладывают.

Да.

Дети выполняют совместно с воспитателем.

Ответ.

Ответ.

Ответ.

Прощаются.