- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театрализованное развлечение по ПДД «Дорога к теремку»
Цель.
Уточнять знания детей о дорожных знаках.
Задачи.
Учить детей видеть то, что представляет опасность для их жизни в условиях улицы.
Закреплять представления детей о дорожных знаках.
Воспитывать культуру поведения во дворе и на улице.
Театрализованное развлечение по ПДД «Дорога к теремку».
Цель.
Уточнять знания детей о дорожных знаках.
Задачи.
Учить детей видеть то, что представляет опасность для их жизни в условиях улицы.
Закреплять представления детей о дорожных знаках.
Воспитывать культуру поведения во дворе и на улице.
Всем сейчас на удивленье,
Мы покажем развлеченье.
По правилам дорожного движения.
Смотрите представление!
Все расселись, в добрый час.
Начинаем наш рассказ!
Воспитатель:
Ой, ребята, посмотрите
Что за чудо впереди?
(показывает на светофор).
Красный, желтый и зеленый
Огоньки на нем горят.
И, наверно, нам с тобою
Что-то рассказать хотят.
Светофор:
Я на улице широкой –
Самый главный командир.
Вас правилам движения сегодня научу.
И вместе с вами в сказку отправиться хочу.
Мышка:
Я маленькая мышка, повсюду я брожу,
Ищу себе домишко, ищу, не нахожу.
И кушать захотела....
Где б столовую найти?
Столько знаков на пути!
Светофор:
(показывает знак: «пункт питания»)
Если кушать ты захочешь –
Посмотри скорей сюда!
(указывает на знак)
Этот знак тебе подскажет –
Здесь есть вкусная еда!
(Мышка принюхивается)
Мышка:
Как вкусно пахнет!
(убегает, потом снова возвращается, тяжело дыша)
Ох, наелась, не могу
В теремок теперь бегу!
(Под музыку бежит в теремок, выглядывает из окошка)
Появляется лягушка.
Лягушка:
Речка, мошки и трава,
Теплый дождик, ква, ква, ква!
Я – лягушка, я – квакушка,
Поглядите какова!
Ква-ак мне в теремок пройти?
Ква-ак дорогу перейти?
Светофор:
(показывает знак: «Пешеходный переход»)
Полосатая лошадка
Через улицу ведет_
Здесь нам очень осторожно
Нужно сделать переход.
НЕ спеши, а главным делом
Влево – вправо погляди:
Нет машин – шагаем смело!
Есть машины – стой и жди!
Лягушка:
Нет машин – перехожу,
В теремочке посижу.
(Выходит зайчик).
Заяц:
Буду в тереме я жить
И охранником служить!
Вот он – чудо-теремок!
Перебегу наискосок.
(Заяц пытается перебежать наискосок, воспитатель свистит в свисток)
Светофор:
Это что еще за мода,
Перебегать наискосок?
Ты видел знаки пешехода?
А где дорогу пересек!
(Заяц дрожит)
Заяц:
Извините, я не знал.
Ой, боюсь. Ой, я пропал!
Светофор:
Заинька, не бойся.
Зайка, успокойся!
Если надо перейти –
Должен прямо ты идти.
(Воспитатель показывает дорогу, заяц идет в теремок)
Выходит еж, поет песенку.
Ёж:
Маленький ежик,
Четверо ножек,
На спине грибок несу,
Песенку пою:
Фуфти, Фуфти, Фуфти – фу,
На спине грибок несу,
Самый умный я в лесу,
Правила всегда учу!
Чтоб не опоздать к обеду
В теремок в такси поеду!
Знак стоянки – это здесь
(Показывает на знак)
Ну, осталось только сесть!
Поехали!
(Ёж берет руль и уезжает к теремку)
Светофор:
С ёжика пример берите –
Правила всегда учите.
(Входит лиса).
Лиса:
Вот и вечер уже наступает
Водители фары включают,
А меня никто не замечает
Через дорогу не пропускает.
Светофор:
Чтобы маленьких прохожих
Видели из далека
Нужно на свою одежду
Тебе приделать «светлячка»
Вот, фликер, носи на рукаве
И не пропадешь нигде.
(Лиса заходит в теремок)
Выходит Медведь.
Медведь:
Я по лесу хожу, громко песни пою
В лесу покричать,
Грибников всех распугать.
Светофор:
Что ж ты, Мишенька – медведь,
Разве можно так реветь?
Тишина, покой кругом
Спальный здесь микрорайон.
Знак висит: «Гудеть нельзя»
Отдыхает двор, друзья.
Медведь:
К теремку сейчас подойду
И прощения попрошу.
Может в гости пригласят?
Пирогами угостят.
(Подходит к теремку).
Все вместе:
Уж мы будем, мы будем дружить,
Будем в тереме весело жить,
И работать, и петь, и плясать,
Будем правила дороги изучать!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347623-teatralizovannoe-razvlechenie-po-pdd-doroga-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогика музыкального образования»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.