Конспект урока по литературному чтению Л. Н. Толстой «Старый дед и внучек»

МБОУ «Кочелаевская СОШ»

Урок литературного чтения во 2 классе

Тема:

Л.Н.Толстой «Старый дед и внучек»

Разработала и провела:

Ершова Людмила Николаевна,

учитель начальных классов

МБОУ « Кочелаевская СОШ»

Цели

1.Познакомить детей с рассказом Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек».

2.Учить находить главную мысль в тексте, подтверждать свои суждения цитатами из текста; развивать логику, технику чтения.

3.Воспитывать уважение к людям старшего поколения, к родителям.

Планируемые результаты:

1.Учащиеся должны на слух воспринимать художественные произведения;

2.Соотносить смысл пословицы и прозаического произведения;

3.Пересказывать текст подробно, выборочно;

4. Характеризовать героев рассказа на основе анализа их поступков, авторское отношение к ним.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер,

презентация к уроку, распечатанные карточки для детей,

выставка книг Л.Н.Толстого.учебник по литературному чтению (автор: Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий )

Ход урока.

1.Оргмомент. Настрой на урок.

-Здравствуйте, садитесь. У нас сегодня необычный урок - много гостей. Но вы не волнуйтесь: ведь с вами я. А я тоже не буду волноваться, потому что со мной вы, мои умные ребятишки. Мы – вместе!

2.Речевая разминка.

-Чтобы чётко проговаривать все слова, чтобы правильно, выразительно и громко читать, давайте подготовим речевой аппарат к работе и проведём речевую разминку. Внимание на экран (первый слайд презентации).

Наши руки были в мыле.

Мы посуду сами мыли,

Мы посуду мыли сами,

Мы бабуле помогали.

-Что это такое?

-Как мы произносим скороговорку?

-Итак, читаем скороговорку 3 раза - сначала медленно, потом быстрее, а теперь очень быстро, но правильно, без ошибок, чётко проговаривая все звуки.

-А вы помогаете дома старшим?

-С удовольствием или потому что так надо?

-Вот какие трудолюбивые, молодцы!

-А домашнее задание вчера выполняли с удовольствием?

3.Проверка домашнего задания.

Выразительное чтение басниИ.А.Крылова «Стрекоза и муравей».

(приготовленные рисунки к басне вывешиваются на доску)

4.Формулировка темы и целей.

Слайд № 2.

-Посмотрите на слайд . Прочитайте имя писателя , с творчеством которого мы сегодня познакомимся.

- Сейчас я расскажу вам о жизни Л.Н.Толстого , а затем мы вместе с вами прочитаем его рассказ «Старый дед и внучек». Слушайте внимательно, будьте готовы отвечать на вопросы.

А)Лев Николаевич Толстой (1828 – 1910) – великий русский писатель. Он прожил 82 года и всю свою жизнь посвятил литературе. Толстой изучал историю, музыку, рисование, медицину. Его книги переведены на многие языки, их читают во всем мире. Полное собрание насчитывает 90 томов.

Он очень долго жил в своем доме в Ясной Поляне. Сейчас там находится музей, который посещают люди всего мира.

Лев Николаевич очень любил детей. В то время было мало школ, дети бедных людей вообще не могли учиться. В соседней деревне он устроил школу для бедных детей и стал учить их по своим учебникам, которые сам написал. Но много времени проводил с детьми. Зимой катался с ними на лыжах, санках, а летом ходил с ними в лес. Он писал специально для школьников.

В своих небольших рассказах для детей он пишет о сочувствии, помощи слабым, о настоящей дружбе и смелости.(слайды 3-8)

Б).Проверка восприятия материала.

1.Где жил Л.Н.Толстой?

2. Каким он был человеком?

3.Как Толстой помогал бедным детям?

4.О чем он писал в своих рассказах?

-Молодцы, вы были внимательны, правильно ответили на все мои вопросы.

5.Первичное восприятие .Чтение учителем произведения.

-Понравился ли вам рассказ?

-Чем?

-Назовите его героев.Как их можно назвать одним словом?

-Чьё поведение в этой семье вам показалось неправильным?

6.Чтение по цепочке.

-Какие слова вам непонятны?

7.Словарная работа.

Слайд №9.

Невестка-жена сына.

Лоханка-деревянная ёмкость под умывальником, а также из неё поили скот.

Слаживает-мастерит.

8.Выборочное чтение.

-Найдите в тексте и прочитайте, почему дедушку не сажали за стол?

-Что сделала невестка, когда дед разбил чашку с едой?

-Зачем Миша делал лохань?

-Почему родители Миши заплакали?

-Зачем Л.Н.Толстой рассказал эту историю?

Вывод учителя:

-Молодцы! Лев Толстой написал этот рассказ для того, чтобы мы с вами не повторили ошибок, совершённых в этой семье.

Физкультминутка.

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

Покружились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

9.Работа с пословицами.

Слайд № 10.

Прочитайте пословицы.

Кто родителей почитает, тот вовек не погибает.

При солнышке тепло, при матери добро.

Как аукнется, так и откликнется.

Нет лучше дружка, чем родная матушка.

Чего себе не хочешь, того и другому не делай.

-Какие из них подходят к нашей истории? Объясните каждую.

-Что значит почитает?

-Чему нас учат эти пословицы?

10. Работа по иллюстрации.

Слайд № 11.

-В какое время происходит действие?

-Как вы догадались?

-Найдите и прочитайте слова, которые соответствуют картинке.

-Ребята, а у вас в семье есть старые люди?

-Как вы к ним относитесь? Почему?

-У вас на партах есть карточки со словами. Прочитайте и распределите их в два столбика на доске: хорошо – плохо. Слова на карточках следующие: внимание, равнодушие, доброта, уважение, безразличие, сочувствие, уважение, честность, грубость, забота.

-Как относились близкие к дедушке, скажите, используя данные слова?

-Что изменилось в отношении к дедушке со стороны родителей Миши после разговора с мальчиком? Скажите , используя данные слова.

-Какой вывод для себя вы сделали после чтения этого рассказа?

11. Рефлексия.

-Выберите и продолжите любое предложение.

*На сегодняшнем уроке я узнал…

*На этом уроке я похвалил бы себя за…

*После урока мне захотелось…

*Сегодня я сумел…

12. Итоги.

Нет, не правда, что осень старит,

Что седины – это печаль.

Друг мой, годы - земная даль,

Ваша молодость вечно с вами.

Не тверди, что любовь пройдёт,

Не морщинки, а к счастью тропки

На лице твоём, друг мой кроткий,

Я в морщинки твои влюблён.

-О ком эти стихи?

-Какой праздник мы отмечали 1 октября?

-Кому посвящён весь октябрь месяц?

-Кому вы помогли в этом месяце? Как?

-Пожилые люди прожили долгую жизнь, интересную и поучительную для младшего поколения, поэтому необходимо прислушиваться к их советам и помогать им всем не только в октябре, а всегда.

-Чему научил вас рассказ Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек»?

-Как будем относиться к людям старшего поколения?

-Когда - нибудь и мы с вами будем старенькими . И всё доброе, что мы сделаем для других, вернётся к нам, поверьте мне.

-Обратите внимание на выставку книг Л.Н.Толстого, которую я приготовила для вас. Я советую прочитать эти книги. У Толстого все произведения поучительные, и я предлагаю вам на уроке внеклассного чтения поделиться друг с другом всем, чему вас научат эти рассказы. Спасибо за урок. (Оценки.) 13. Домашнее задание.

-Прочитать сведения о Л.Н.Толстого на стр.108 и составить три вопроса к тексту.

-Составить рассказ о своей семье?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347892-konspekt-uroka-po-literaturnomu-chteniju-lnto