Ежедневное календарное планирование во второй младшей группе «Всемирный день снега. Зимние виды спорта»

День недели: вторник

«22» января 2019г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Наблюдение из окна «Зимнее утро». Рассматривание фотоальбома «Зимние забавы» (расширять представления о способах проведения досуга, об играх и забавах в зимнее время года). Сочинение загадок, сказок рассказов (зимние забавы и виды спорта). Д/игра «Рассказ игрушки».

Индивидуальная работа по изодеятельности: (работы к выставкам) – «Зимние забавы. Зимние виды спорта» (пополнение уголка творчества в группе). Поощрять интересы детей самостоятельно рисовать, выполнять все правила.

Схемы и мнемотаблицы для сочинения сказок. Цветные карандаши, бумага.

Фотоальбом «Зимние забавы».

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика - «Комплекс № «2 » «Здоровалка» - «Найдём дружочка». Артикуляционная гимнастика – «Лопаточка», «Горка». Пальчиковая игра - «Лепим мы из снега ком». Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – учить держать ложку тремя пальцами, пользоваться салфетками после еды.

Игровая ситуация «Завтрак у куклы Маши».

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 ФЦКМ 9.00 -9.15

Тема: «Время года зима». Цели: Формирование представлений о приметах  осени и зимы, отличии одного времени года от другого. 

Занятие №2 Музыка 09.35 -09.50

По плану музыкального руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 6

Труд – покормить птичек (насыпать хлебные крошки в кормушки).

Индивидуальная работа по развитию движений - прыжки на двух ногах, метание снежков в цель.

Индивидуальная работа (по образов. областям) – наблюдать за снегопадом и снежинками на ладошке.

Самостоятельная деятельность.

Детские лопатки,

ведерки, веник.

Щит для метания.

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: Чтение Л.Воронкова «Снег идет».

Поощрять стремление выполнять действия в последовательности, помогать друг другу.

Л.Воронкова «Снег идет».

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения - «Комплекс №2 Январь».

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика - «Ветер дует на снежинки».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить правильно надевать обувь, платья, футболки, шорты.

Практическое упражнение «Аккуратные ребята».

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Лопаточка», «Горка». Пальчиковая игра - «Лепим мы из снега ком».

Игры-имитации, игры-этюды с музыкальным сопровождением «Мы на лыжах в лес пошли…»

Веселая музыка..

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Практическое упражнение «Аккуратные ребята».

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

П/и эстафеты: прыжки «Через болото», прокатывание мячей «Точный пас», бег между кубиками, игра «Найди свой цвет»..

Игра-забава «Трам-там-там, Трам-там-там, встали куклы по местам».

Художественный труд из бросового материала: Творческая мастерская «Фабрика спортивного инвентаря».

Спортивный инвентарь.

Пластилин, баночки от йогурта, цветная бумага, клей, ножницы.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Рекомендации родителям, касающиеся зимнего досуга с детьми (катание на санках, коньках, лыжах, прогулки, подкармливание птиц).

Уход детей домой

Прививаем навык культурного общения: говорим всем «до свидания».

День недели: среда

«23» января 2019г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Рассматривание тематических коллекций о зимних забавах и зимних видах спорта. Составление рассказа по схеме «Какие зимние забавы я люблю».

Д/игра ФЦКМ (социальное окружение) «Кукла Катя покупает санки».

Игра «Прохлопай, как я».

Настольная игра «Собери картинку» (занятия спортом).

Игры с геометрическим конструктором «делаем горку для зайчат» (танграм).

Карточки с иллюстрациями к игре «Собери картинку».

Геометрический конструктор (танграм).

Схемы для составления рассказа.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика - «Комплекс № «2» «Здоровалка» - «Найдём дружочка». Артикуляционная гимнастика – «Лопаточка», «Горка». Пальчиковая игра - «Лепим мы из снега ком». Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – учить держать ложку тремя пальцами, пользоваться салфетками после еды.

Игровая ситуация «Как зайка учился правильно держать ложку».

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 Математика 9.00 -9.15

Тема: «Сравнение предметов по ширине» (В.П. Новикова стр.39)..

Занятие №2 ПДДА (на улице) 11.20-11.35

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 7

Труд – Практическое упражнение «Чистые ботинки». Учить детей очищать обувь от снега специальной щеточкой.

Индивидуальная работа по развитию движений – игровое упражнение «Мы фигуристы», учить детей двигаться по дорожке, сохраняя равновесие.

Индивидуальная работа (по образов. областям) - Игра малой подвижности «Птички».

Самостоятельная деятельность

Лопатки, ведерки, веник, ледянки, корм для птиц.

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: чтение С. Маршак «Белые медведи».

Поощрять стремление выполнять действия в последовательности, помогать друг другу.

С. Маршак «Белые медведи».

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения - «Комплекс №2 Январь».

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика - «Ветер дует на снежинки».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить правильно надевать обувь, платья, футболки, шорты.

Практическое упражнение «Аккуратные ребята».

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Лопаточка», «Горка». Пальчиковая игра - «Лепим мы из снега ком».

Игра ситуация «Морозные деньки».

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Практическое упражнение «Кто самый аккуратный?».

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Детская дискотека под любимые песенки из мультфильмов.

Образовательная ситуация «Зимние виды спорта»: просмотр фрагментов мультфильмов из серии «Ну, погоди!».

Игровые упражнения «Мы спортсмены».

Развитие мелкой моторики: шнуровки, бусы, вкладыши, пазлы. Игры с прищепками. Выложи лыжи из фасоли.

Д/игра «Кому что?».

Шнуровки, бусы, вкладыши, пазлы. Фасоль.

Диск с музыкой. Мультфильм из серии «Ну, погоди!».

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Привлечь родителей к совместным с детьми наблюдениям за зимней природой, погодой, явлениями, изменениями в природе.

Уход детей домой

Прививаем навык культурного общения: говорим всем «до свидания».

День недели: четверг

«24» января 2019г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Формировать простейшие представления о взаимосвязях в живой и неживой природе, расширять представления о характерных особенностях зимней природы и тех изменениях, которые происходят в жизни детей и взрослых (мороз – не идем гулять, прошел снег – чистим участок). Д/игра ФМП «Подбери фигуру», «Геометрическое лото».

Индивидуальная работа в уголке природы: протереть листочки у комнатных растений и опрыскать.

Игры-имитации, игры-этюды с музыкальным сопровождением «Котята на прогулке». Д/и пирамидки, грибочки (формируем навык собирания пирамидки и грибочков, мозаики по размеру).

Создание предметно-развивающей среды для игры-имитации, игры-этюда с музыкальным сопровождением (Фонотека, серпантин)

Д/и пирамидки, грибочки Лейка, тряпочки, пульверизатор.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика - «Комплекс № «2» «Здоровалка» - «Найдём дружочка». Артикуляционная гимнастика – «Лопаточка», «Горка». Пальчиковая игра - «Давай, дружок, смелей, дружок!
Кати по снегу свой снежок». Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – учить держать ложку тремя пальцами, пользоваться салфетками после еды.

Практическое упражнение «Накрываем на стол».

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 Рисование 9.00 -9.15

Тема: «Большие и маленькие комки снега». Цели: Продолжать закреплять навыки работы с кистью и гуашью; сравнивать предметы по величине.

Занятие №2 Физкультура 9.25 – 9.35

По плану физкультурного руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 8

Труд – вместе с взрослыми навести порядок на участке группы, смести снег с лавочек.

Индивидуальная работа по развитию движений – бег с увёртыванием, п/игра «Найди снежки».

Индивидуальная работа (по образов. областям) – д/игра «День и ночь».

Самостоятельная деятельность

Лопатки, ведерки, ледянки, корм для птиц.

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания – при раздевании ко сну сначала снимать платье или рубашку, затем обувь, правильно снимать колготки, вешать одежду на стульчик. Учить выворачивать вещи на лицо. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: чтение С. Маршак «Пингвин».

Стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

С. Маршак «Пингвин».

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения - «Комплекс №2 Январь».

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика - «Ветер дует на снежинки».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить правильно надевать обувь, платья, футболки, шорты.

Поощрять стремление выполнять действия в последовательности, помогать друг другу.

Д/игра «Как петушок разбудил утром детей».

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Лопаточка», «Горка». Пальчиковая игра - «Давай, дружок, смелей, дружок!
Кати по снегу свой снежок».

Д/и «Какое время года?».

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Практическое упражнение «Кто самый аккуратный?».

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Игры с элементами спортивных игр «Попади в цель», «Сбей кеглю», игровое упражнение «Ходьба на лыжах» (движения ступающим шагом).

Труд в кукольном уголке «Перестановка кроватки и шкафа».

Раскрашивание раскрасок «Зимние виды спорта для ребят».

Хозяйственно-бытовой труд уборка в книжном уголке.

Опыт: «Свойства снега».

Д/и «Когда это бывает?»

Цветные карандаши, трафареты шапочек.

Д/и в картинках с изображением времен года.

Спортивный инвентарь.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности.

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о настроении детей. Попросить родителей вместе с детьми принести загадки по теме недели.

Уход детей домой

Прививаем навык культурного общения: говорим всем «до свидания».

День недели: пятница

«25» января 2019г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Дидактические игры по мотивам литературных произведений: «Где мой пальчик» Н.Саксонская (учить эмоционально воспринимать стихотворение, передавать интонации сожаления и радости).

Д/и «Волшебный сундучок». (Планирование обр. деят-ти в ДОО стр.108).

Д/и «Угадай по описанию».

Д/игра «Запомни во что одета кукла Маша».

Игры детей в уголке ряжения «Семья»-«Собираем малышей на прогулку в лес, на санках».

Мелкие игрушки к дидактическим играм.

Создание предметной среды для игры – шляпы, платочки, косынки, рубашки, сарафаны, юбочки и др.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика - «Комплекс № «2» «Здоровалка» - «Найдём дружочка». Артикуляционная гимнастика – «Лопаточка», «Горка». Пальчиковая игра - «Давай, дружок, смелей, дружок!
Кати по снегу свой снежок». Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – учить держать ложку тремя пальцами, пользоваться салфетками после еды.

Продолжать знакомить с правилами безопасности, связанными с зимними видами спорта, атрибутами, обеспечивающими безопасность. Учить различать инвентарь спортсменов и называть его.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 Лепка 9.00 - 9.15

Тема: «Снеговик». Цели: Побуждать детей формировать из пластилина нужную форму; обыгрывать свою поделку, дополняя ее деталями.

Занятие №2 Музыка 9.25 -9.40

По плану музыкального руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 9

Труд – расчищаем дорожки вокруг участка.

Индивидуальная работа по развитию движений – Катание на санках, катание на ледянке.

Индивидуальная работа (по образов. областям) – рассматривание «Форма снежинки». Разгадывание загадок о снеге и снежинках.

Самостоятельная деятельность

Лопатки, ведерки, веник, корм для птиц.

Санки, ледянки.

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания – при раздевании ко сну сначала снимать платье или рубашку, затем обувь, правильно снимать колготки, вешать одежду на стульчик. Учить выворачивать вещи на лицо. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: прослушивание спокойной музыки. ЧтениеРНС «Снегурочка».

Игровая ситуация «Обед у куклы Маши».

РНС «Снегурочка».

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения - «Комплекс №2 Январь».

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика - «Ветер дует на снежинки».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить правильно надевать обувь, платья, футболки, шорты.

Практическое упражнение «Бантики и пуговки».

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Лопаточка», «Горка». Пальчиковая игра - «Давай, дружок, смелей, дружок!
Кати по снегу свой снежок».

Организация предметной среды для музыцирования на музыкальных инструментах.

Музыкальные инструменты.

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Продолжать побуждать желание у детей приводить игрушки в порядок. Расчесывать куклам волосы, заплетать им хвостики, одевать платья.

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Образовательная ситуация «Зимушка-зима»: компьютерная презентация «Зимние забавы и виды спорта», прослушивание песни «Голубые санки». П/и эстафеты: прыжки, бросание снежков в цель, бег на лыжах, хождение с мешочком на голове. Игровое упражнение «Скольжение по ледяным дорожкам».

Рассматривание иллюстраций на тему: «Всемирный день снега».

Д/и «Каждую бусинку на ниточку», «Угадай где звонит колокольчик».

Презентация «Зимние забавы и виды спорта».

Иллюстрации на тему: «Всемирный день снега».

Обеспечить детей материалом для игры: модули, игрушки.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о настроении детей. Беседа на тему: «Поведение в общественных местах», обратить внимание родителей на памятки в приемной.

Уход детей домой

Прививаем навык культурного общения: говорим всем «до свидания».

День недели: понедельник

«28» января 2019г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Рассматривание тематических коллекций картин и иллюстраций о зимних забавах,. Составление рассказа по схеме.

П-Д/игра «Спрячь игрушку».

Иллюстрирование сказок, рассказов: рисование запомнившегося героя из сказки «Заюшкина избушка».

Д/и «Найди свой домик».

Тематическая папка с иллюстрациями, фотографиями.

Чистые листы бумаги, карандаши, восковые мелки, краски, кисти.

Мелкие игрушки для игр.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика - «Комплекс № «2» «Здоровалка» - «Найдём дружочка». Артикуляционная гимнастика – «Лопаточка», «Горка». Пальчиковая игра - «Давай, дружок, смелей, дружок!
Кати по снегу свой снежок». Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – учить держать ложку тремя пальцами, пользоваться салфетками после еды.

Практическое упражнение «Кто самый аккуратный?».

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 Развитие речи 9.00 - 9.15

Занятие №2 Музыка 9.25 - 9.40

По плану музыкального руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 10

Труд – постройка сооружений из снега.

Развлечение на улице «Самый быстрый, сильный, ловкий».

Самостоятельная деятельность.

Лопатки, ведерки, формочки, корм для птиц.

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания – при раздевании ко сну сначала снимать платье или рубашку, затем обувь, правильно снимать колготки, вешать одежду на стульчик. Учить выворачивать вещи на лицо. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: Чтение РНС «Снегурочка и лиса».

Стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

РНС «Снегурочка и лиса».

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения - «Комплекс №2 Январь».

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика - «Ветер дует на снежинки».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить правильно надевать обувь, платья, футболки, шорты.

Поощрять стремление выполнять действия в последовательности, помогать друг другу.

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Лопаточка», «Горка». Пальчиковая игра - «Давай, дружок, смелей, дружок!

Д/игры: «Угадай о чем я расскажу», «Кто где живет».

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Практическое упражнение «Кто самый аккуратный?».

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Конструирование «Ледовый дворец спорта». Закрепить название деталей строительного материала, цвета. Выполнять конструкции по образцу.

Раскрашивание раскрасок о зимних видах спорта, (карандашами, восковыми мелками).

Самостоятельная деятельность детей по интересам в уголках творчества.

Д/игра «Что изменилось».

Листы белой и цветной бумаги, клей, ножницы, карандаши, краски.

Кубики.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Консультации для родителей «Зимние забавы – как завлечь ребенка на улице».

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи, и забирать их домой.