Календарный план в старшей разновозрастной группе тематическая неделя «Пожарная безопасность»

Дни недели

ОО

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная деятельность

Сотрудничество с семьей

НОД

Режимные моменты

Понедельник

СКР

ПР

УтроУтренняя гимнастика

Артикуляционная гимнастика №2

. Беседа «Пожар»

Цель: Уточнить знания детей о пожаре, причинах его возникновения.

Дид / игры «Что можно, а что нельзя», «Пожароопасные предметы».

Цель: Расширять знания о пожароопасных приметах, о правилах обращения с ними.

Д/И «Выбери опасные предметы». Моделирование ситуации: «Мама оставила химические вещества на полу».

Рекомендации родителям по семейному чтению в соответствии с возрастными и инд.

особенностями детей.

ПР

Ребенок и окружающий мир

Ст.гр «В мире металла»

Цель: Познакомить детей со свойствами и качествами металла: научить находить металлические предметы в ближайшем окружении.

Методика проведения.

Показ картинок на которых изображены металлические предметы (кастрюля, иголка, утюг и .т п.).

Рассказать детям , что существуют материалы , созданные человеком.

Рассказ о свойствах и качествах металла.

учить находить металлические предметы в ближайшем окружении = Федя

ПР

Под.гр «Две вазы»

Цель: Закреплять умение детей узнавать предметы из стекла и керамики , отличать их друг от друга , устанавливать причинно-следственные связи между назначением, строением и материалом предмета. .

Методика проведения.

На столе воспитателя лежат цветы –роза и гвоздика .Предложить поставить один цветок в стеклянную вазу , другой в керамическую.

Предложить детям назвать предметы , которые делают из стекла (,стакан прозрачный чашка непрозрачная и т. п): затем предметы которые делают из керамики. из стекла (вазы , чашки, тарелки и т. п):

устанавливать причинно-следственные связи между материалом предмета =Елисей

ФР

Физическая культура №19

Цель: Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (перешагивание через шнуры), развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить лазанье под шнур.

.

ОВД

1 Подбрасывание малого мяча вверх одной рукой и ловля его двумя руками .

2 Лазанье под шнур правым и левым боком , не касаясь верхнего края .

3 Равновесие- ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом.

П\и «Удочка».

перешагивание через шнуры - Игнат

ХЭР

Рисование (в режимный момент).

Ст.гр. + подг. гр «Грузовая машина»
   Программное содержание. Учить детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Учить правильно передавать форму каждой части, ее характерные особенности (кабина и мотор – прямоугольной формы со срезанным углом), правильно располагать части при их изображении. Закреплять навык рисования вертикальных и горизонтальных линий, правильного закрашивания предметов (без просветов, в одном направлении, не выходя за линии контура).

Показать игрушечную машину

Рассмотреть машину .

Уточнить из каких частей она состоит.

Учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и круглой формы = Игнат

Пр

ФР

Прогулка: Наблюдение за погодой Цель: продолжать закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений. Подвижная игра «Охотники и звери», «Да Мороза».

Цели: - учить быстро выполнять действия по сигналу;

—улучшать координацию движений, развивать меткость.

.Трудовая деятельность

Помощь взрослым в уборке групповой площадки от снега. Цель: формировать умение и желание работать сообща.

Индивидуальная работа с Женей, со Стасом Развитие движений.

Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой).

РР

СКР

Вечер Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Дид. игра: «Определи по рисунку, кто из детей нарушает правила безопасного поведения, а кто нет».

Моделирование ситуаций: «Дети одни дома, почувствовали запах газа»

Чтение «Кошкин дом» С.Маршак,

«Путаница» К.Чуковский.

Формировать осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности посредством чтения художественной литературы.

Индивидуальная работа с, Аней, Андреем,

Дид. Игра «Найди лишний предмет». Цель: развивать умение обобщать и классифицировать Разучивание и объяснение поговорки «От шалости до беды—один шаг»

Пр

ФР

ПрогулкаНаблюдения за погодой.

сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П/и «Наведи порядок», «Охотники и утки».

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.

Вторник

СКР

РР

ХЭР

ПР

Утро:Утренняя гимнастика

. 

. Беседа «Огонь в доме».

Цель: ознакомление детей с действиями при пожаре.

Ситуативный разговор «Спасаемся от пожара!»

Вооружить знаниями, умениями и навыками, необходимыми для действия в экстремальной ситуации.

Самостоятельна я деятельность детей в центрах активности. Дид. игра «Найди и раскрась пожароопасные предметы

Дидактическая игра «Что горит, что не горит»., Машу , Степа , , учить вести себя аккуратно с огнём. Моделирование ситуации: «В доме начался пожар. Горит ковер».

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

ХЭР

Музыка

ПР

математика № 18

Ст,гр «Число и цифра9»

Цель: Познакомить с образованием числа девять ; учить считать в пределах девяти ; называть дни недели по порядку ; формировать представление о том, что число не зависит от распоряжения предметов.

На столе в прозрачной миске горох и мерная посуда.

Вопрос .Как узнать , сколько здесь гороха.

«Помоги зайчику».

«Найди пару».

Счет в пределах 9 . Паша, Женя.

ПР

Под. Гр №36

Цель: Учить детей составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10 на наглядной основе ; учить «записывать» задачи , используя знаки «+», «- «, «=»; закрепить названия месяцев.

Составление и решение задач

Игра «Круглый год».

Учить детей составлять и решать простые арифметические задачи- Аня, Степа

ХЭР

лепка

Ст. гр «Зайчик»

Цель:

 Закреплять умение детей лепить животных, передавая форму, строение и величину частей. Упражнять в применении разнообразных способов лепки. Учить передавать простые движения фигуры. Развивать умение рассматривать созданные фигурки животных, отмечать их выразительность.

   

Вспомнить с детьми песенку, стихотворение про зайчика.

Уточнить приемы лепки.

Показ в воздухе

Работа детей

Анализ

Лепить фигуры животных

Карина , Федя.

ХЭР

Под. гр «Звери в зоопарке»

   Цель:Закреплять умение лепить из целого куска глины , правильно передавая пропорции тела; придавать линиям плавность , изящность . Воспитывать умение оценивать свои работы и работы товарищей.

Знакомить детей с творчеством Е .Чарушина в процессе ежедневного чтения.

Обследовать керамические фигурки животных.

Уточнить приемы лепки.
Показ в воздухе

Работа детей

Анализ

правильно передавать пропорции тела - Паша

Пр

ФР

Прогулка  Наблюдение за снегоуборочной машиной Цели: расширять представление о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; воспитывать интерес к технике и уважение к труду взрослых. Подвижные игры «Пожарные на учении», «Быстро возьми, быстро положи». Цели: закреплять двигательные навыки; развивать эмоциональную сферу, ловкость и смелость. С/р игра «Спасатели»

. Самостоятельная деятельность на прогулке Трудовая деятельность Очистка от снега участка. Цели: приучать действовать сообща, доводить дело до конца…Ситуативный разговор о правилах безопасного поведения на участке. Исследовательская деятельность Сравнить снегоочиститель с машиной «скорой помощи».

С Алешей , Кариной Развитие движений.

Цели: —совершенствовать приемы метания снежков в вертикальную цель; —развивать глазомер, координацию движений, ловкость.

ПР

РР

СКР

ХЭР.

Вечер:.. Оздоровительная. . гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Дидактические игры «Пожарная безопасность»,

«Сигнал тревоги».

Ситуативный разговор «Как вызвать пожарную службу?».

Работа в центре«Почемучка»:

экспериментирование: «Огонь и вода».

Художественная деятельность – изготовление атрибутов е с/р играм «Пожарный щит»

Упражнять Аню, Елисея в ориентации на листе бумаге, в тетради «Пиши по образцу».

СКР

ПР

Прогулка Наблюдение за луной и звёздами

 .

Трудовая деятельность Помощь взрослым в уборке снега на участке детского сада.

Цель: развивать желание трудиться, помогать взрослым. Подвижная игра «Волк во рву».

Цель: развивать координацию движений, умение придавать силу броску.

С/р игры по желанию детей

Учить умение придавать силу броску - Игнат

Предложить родителям принести бутылочку для «пожарного щита» - огнетушитель

Среда

СКР

Пр

Утро Утренняя гимнастика

Беседа «Огонь – судья беспечности людей» Формировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнем, об опасных последствиях пожаров в доме

Внесение настольной игры «Сказочная безопасность» Самостоятельна я деятельность детей в центрах активности. Ситуативный разговор о необходимости мыть руки перед едой. Дид. игра с мячом «Знакомый, свой, чужой».

С Андреем с Лерой

Дид. игра «К чему это может привести» (карточки с ситуациями угрожающими жизни ребёнка).

РР

Развитие речи

Ст. гр « Зимние развлечения»

Цель: Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие , последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов , оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный , эмоциональный и содержательный рассказ.

Спросить детей какое сейчас время года.

Показать картину «Зимние развлечения» .

Рассмотреть ее.

Рассказы детей.

Составлять рассказ по картине Паша, Федя

РР

Под. Гр

Пересказ рассказа В. Бианки «Музыкант».

Цель: Совершенствовать умение детей пересказывать рассказ.

Прочитать рассказ .В .Бианки. «Музыкант».

Пересказ детей

Учить пересказывать рассказ - елисей

ХЭР

Ручной труд

Ст. гр « Диван для кукол »

Цель: учить детей новому способу изготовления игрушек –из прямоугольных коробочек; продолжать учить работать по выкройке.

Показать образец игрушки

Уточнить формы дивана

Работа детей

Анализ

Аккуратно пользоваться клеем Паша.

ХЭР

Под. Гр «Ведерко »

Цель: учить детей готовить цилиндрические формы из бумаги и создавать из них различные игрушки.

Показать цилиндр (деталь из строительного материала).

Приемы работы

Складывать бумагу на маленькие квадратики - Елисей

ФР

Физическая культура №20

Цель:.. Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (перешагивание через шнуры );развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить лазанье под шнур.

ОВД

1 Переброска мячей друг другу .

2ползание на ладонях и коленях в прямом направлении.

3 Равновесие – ходьба на носках , между предметами .

Лазанье под шнур = Алеша

ПР.

ФР

Прогулка:Наблюдение за ветром

Цели: — расширять и углублять знания о неживой природе;

— формировать интерес к природным явлениям.

Самостоятельна я деятельность на прогулке.

Игры с выносным материалом. Рули, лопатки, санки, машинки .Трудовая деятельность - постройка горки.

Цель: воспитывать доброжелательно е отношение друг к другу.

Подвижные игры: «Взятие снежной крепости», «Кто быстрее до флажка?».

Ц: развивать меткость, ловкость, быстроту

Игра «С кочки на кочку». с Женей, Машей, Игнатом Ц.: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах;

РР

СКР

Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Разыгрывание сценки «Тили- бом, тили- бом, загорелся кошкин дом»

Учить детей правильному поведению в непредвиденных ситуациях

Дид / игры «Да или нет», «Найди электроприборы и расскажи, чем они опасны».

Закрепить правила обращения с электроприборами.

Закрепить правила пожарной безопасности.

Рекомендации: обсудить с ребёнком вопросы: -как вести себя с незнакомы ми людьми; -что делать, если стучат в дверь

ПР

ФР

Прогулка. Наблюдение за погодой, ситуативный разговор о бродячих животных и правилах поведения с ними

Понаблюдать за животными

Подвижная игра «Два Мороза»,

дид. игра «Хорошо – плохо».

Труд: убрать снег с горки

Игры детей по желанию

спрыгивать с высоких предметов, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях - максим

Четверг

СКР

РР

ПР

Утро Утренняя гимнастика.

Беседа «Детские шалости с огнем»

Формировать знания детей о том, что огонь может быть не только другом, но и врагом.

Ситуативный разговор «Пожарные не дремлют»

Развивать знания, умения и навыки, необходимые для действия в экстренной ситуации.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Д/И, мяч, предметные картинки,

самостоятельная игровая деятельность

Знакомить с правилами поведения с огнем в квартире и на улице.

ХЭР

Музыка

РР

Обучение грамоте

Ст. гр №19

Цель : Освоение звукового анализа слов .Различение гласных и согласных звуков (твердые и мягкие ). Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком . Обучение умению проводить графические линии.

Игра «Назови пару »

Звуковой анализ слова «юла».

Игра «Назови слова».

Игра «Живые звуки».

Работа в тетради

Различение гласных и согласных звуков = Стас

РР

Под. гр №19

Цель: Знакомство с предложением . правилами его написания . делением предложения на слова и составлением его из слов . Обучению умению составлять графическую запись предложения . Знакомство с буквой М (заглавной и строчной). Освоение способа слогового чтения .Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели.

Работа с предложением «Мишка рычит».

Игра «живые слова».

Графическая запись предложения

Звуковой анализ слова «мама».

Повторение пройденных букв.

Игра «Назови слова»

Звуковой анализ слова «мама» - Алеша

ПР

мат- ка

Под.гр37

Цель: продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание на наглядном материале . «записывать» задачи . пользуясь знаками «+», «-«, «=»; упражнять в увеличении и уменьшении числа на единицу; упражнять в счете по осязанию ; закрепить названия геометрических фигур.

Решение задач

«Игра с яблоками».

«Посмотри вокруг»

Знать геометрические фигуры Елисей.

ПР

ФР

Прогулка:

. Наблюдение за легковым транспортом

Цель: закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению.

. Подвижные игры «Извилистая тропинка», «Светофор».

Цель: учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги сразу.

С/р игра «Транспорт»

Трудовая деятельность:.

Коллективный труд на участке по уборке территории.

Цели: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах.

Прыжки в длину.

Цели: — упражнять в прыжках в длину; учить отталкиваться двумя ногами Дариной

СКР

ХЭР

ВечерОздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам .

«Малыши и спички»

Закрепить правила пожарной безопасности, правила обращения с пожароопасными предметами.

Художественная деятельность – изготовление атрибутов е с/р играм «Пожарный щит»

. Ситуативный разговор «Один на дороге?».

Игра-тренинг «Как правильно обратиться к взрослому с просьбой».

Работа в центре ИЗО:

Рисунки на тему: «Дорожные знаки»

Дид. упр-е «Если ты потерялся?» с Катей, Ромой Машей Катей закрепить знание своей фамилии, имени, отчества, домашнего адреса, телефон.

Пр

ФР

Прогулка

Наблюдения за погодой.

П/игра «Кошки – мышки», «Вьюга».

Игры детей с выносным материалом.

Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.

Прыжки в длину.

Цели: — упражнять в прыжках в длину; учить отталкиваться двумя ногами с Пашей, Алешей.

Пятница

СКР

РР

ПР

Утро:Утренняя гимнастика.

 . Беседа «Наши помощники» Расширять знания об источниках опасности в быту (электроприборы, газовая плита, утюг и др.)

Дид / игры «Что можно, а что нельзя», «Пожароопасные предметы»,

Закреплять знания о пожароопасных приметах, о правилах обращения с ними.

Д/И «Скажи наоборот» Цель: упражнять детей в подборе слов антонимов с Кариной, Тимуром .,.

Игра «Повтори наоборот» Цель игры: развивать пространственную координацию.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

ХЭР

рисование (в режимный момент).

Ст. гр «Наша нарядная елка»
  Цель: Учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки. Учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов. Развивать образное восприятие, эстетические чувства (ритма, цвета), образные представления.

Уточнить с детьми строение елки

способы передачи пушистых веток.

Работа детей

Рассмотреть все рисунки

Учить смешивать краски на палитре – Женя. Максим

ХЭР

Под .гр «Зимний пейзаж»

  Цель: Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений; выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе. Развивать воображение.

Вспомнить с детьми содержание песен о зиме.

Приемы работы с красками

Поговорить о зимней природе

Работа детей

Анализ

Умение рисовать простым карандашом.

ФР

Физ- ра №21 (на улице) .

Цель:Упражнять детей в ходьбе между снежками; разучить ведение шайбы клюшкой с одной стороны площадки на другую ; повторить катание друг друга на санках.

Ходьба в колонне по одному

Игровые упражнения

«Хоккеисты ».

Игра «Два Мороза»

Ходьба в колонне по одному между снежками.

ведение шайбы клюшкой с одной стороны площадки на другую

РР

Чтение художественной литературы (режим момент).

Ст.гр Чтение сказки П .Бажова «Серебряное копытце»

Цель: Познакомить детей со сказкой П. Бажова «Серебряное копытце».

Вспомнить с детьми известные им сказки.

Чтение сказки

Поинтересоваться у детей понравилась ли им сказка

Отвечать на вопросы по сказке – Женя. Карина. Максим

Рр

Под. Гр Чтение басни «Ворона и лисица»

Цель: продолжать знакомить детей с жанровыми особенностями басни , учить понимать аллегорию , ее обобщенное значение , выделить мораль басни ; обращать внимание детей на языковые образные средства художественного текста ;развивать чуткость к восприятию образного строя языка басни.

Вспомнить в каких произведениях рассказывается о животных .

Назвать их.

Познакомить с басней «Ворона и лисица»

Вопросы по содержанию сказки

Отвечать на вопросы по сказке - Елисей

ПР

ФР

Прогулка:

Наблюдение за трудом дворника

Цели: продолжать наблюдения за работой дворника; воспитывать уважение к работе дворника.

Подвижные игры «Два мороза», «Горелки».

Цели: упражнять в беге; закреплять умение соблюдать правила игры.

С/р игра «Семья»

Трудовая деятельность Строительство горки из снега для кукол. Цели: учить трудиться сообща; воспитывать трудолюбие . Самостоятельна я деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

. Индивидуальна я работа Развитие движений. Цель: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада, находить предмет по описанию с Андреем, Степой

ПР

СКР

РР

Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам .

Чтение «Дым» Б.Житков, «Как в селе пожарную каланчу строили» С.Маршак.

Закрепить знания о пожарной безопасности посредством чтения художественной литературы

С/р игра «Пожар!»

Формировать правильное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности, с использованием пожарного щита

Дид. Игра «Волшебное слово»

Учить Андрея, Женю, адекватному культурному общению в конфликтно Дид. Игра адекватному культурному общению в конфликтной ситуации.

ПР

ФР

Прогулка.

Наблюдение за облаками.

.

Подвижные игра: «День и ночь».

Цели: — учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; — приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Д/и: «Отвечай быстро», «Можно – нельзя»

Игры детей с выносным материалом.

Сюжетно-ролевые игры по выбору детей

приучать быстро действовать по сигналу воспитателя = Максим