Буклет об экологическом воспитании

Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.

Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!

(Я. Аким)

Прогнозируемый результат.

Сформировать экологически грамотную и воспитанную личность, развивать особенности его характера, воли, нравственного облика.

Экологическое воспитание должно учить детей понимать и себя, и всё, что происходит вокруг. Дети должны научиться  правильно вести себя в природе и среди людей, уметь сделать хотя бы один  шаг к приближению гармонии всего живого на Земле, уметь делать что-то полезное  своими руками.

ГБОУ Ермолаевская

коррекционная школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕВОСПИТАНИЕ

Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация обучения, прогулок, специальных наблюдений развивает их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дети обогащает свои знания, чувства, формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать.

Цель: социально-педагогическая поддержка в формирование основ экологической культуры; в воспитании потребности в общении с природой; в формировании экологического восприятия и сознания общественной активности; в привитии чувства доброго и милосердного отношения к окружающему нас миру.

Задачи:

- ознакомление воспитанников с проблемами окружающей среды и нашей посильной помощи природным богатствам.

- воспитание у ребёнка бережного отношения к природе и чувство ответственности за свои поступки.

- вовлечение детей в практическую деятельность по проблемам окружающей среды местного значения.

- научить применять на практике усвоенные знания, умения, навыки.

- сформировать представления о месте человека в природе и единстве всего живого.

- научить правилам обращения с растительным и животным миром.

- пробудить у детей чувство любви к природе.

коррекция эмоционально-волевой сферы, образного мышления, чувство красоты.

формирование представлений об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и природе;

- формирование познавательного интереса и бережного отношения к природе;

-формирование умений безопасного поведения в окружающей среде и простейших умений поведения в экстремальных (чрезвычайных) ситуациях;

Формы и методы

организации воспитательной работы.

Беседы на экологические темы.

Практикумы.

Игры на экологические темы.

Интегрированные занятия.

Наблюдения за природными явлениями с последующим обсуждением.

Этапы организации воспитательной работы.

Природа, красота явлений природы.

(Берегите воду (занятие-практикум). Осенние деньки (наблюдение). Зима в лесу, Аппликация «Птичья столовая)

Эта удивительная природа.

Лесные диковинки(беседа-экскурсия), «Мир комнатных растений» (занятие – практикум),

По тропинкам природы.

Конкурс рисунков «Красота родного края»

Эта удивительная природа.

Акция «Покормите птиц зимой», беседа «Сохраним лес от пожара»

Экологические игры.

Викторина «Знатоки природы», КВН «Мир вокруг нас.