Статья «Мультимедийные презентации»

Мультимедийные презентации

Мультимедиа (англ. multimedia) — контент, или содержание, которое одновременно передается в разных формах: звук, анимированная компьютерная графика, видеоряд. Википедия

Одними из новых и интересных нововведений в дошкольном образовательном учреждении стали мультимедийные технологии. Использование компьютера как средства воспитания и развития творческих способностей ребенка, формирования его личности, обогащения интеллектуальной сферы дошкольника позволяют расширить возможности педагога, а кроме этого даёт более доступно донести информацию до родителей. Ещё К.Д. Ушинский заметил: «Детская природа требует наглядности». Сейчас это уже не только схемы, таблицы и картинки, но и более близкая детской природе игра, пусть даже и научно-познавательная. Наглядность материала повышает его усвоение, т.к. задействует все каналы восприятия детей – зрительный, механический, слуховой и эмоциональный. Возможно предоставить информацию не только в текстовом виде, но и проиллюстрировать ее аудиоданными или видеоклипом. Разумное использование в воспитательно-образовательном процессе наглядных средств обучения играет важную роль в развитии наблюдательности, внимания, речи, мышления дошкольников. На занятиях с детьми педагоги используют мультимедийные презентации, которые дают возможность оптимизировать педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с разным уровнем познавательного развития, и значительно повысить эффективность педагогической деятельности. Мультимедийные презентации позволяют представить обучающий и развивающий материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке. Ещё раз вспомним, что основа любой современной презентации – облегчение процесса зрительного восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов. На просторах интернета можно найти множество обучающих мультимедийных интернет-ресурсов. Прежде чем предлагать их детям, надо очень серьезно подойти к просмотру данной информации.

На различных ресурсах располагаются видео ролики с открытых мероприятий ,мастер-классов ,праздников. Всегда можно подчерпнуть для себя что-то новое и интересное. " Сеть Интернет несёт громадный потенциал образовательных услуг. Поисковые системы сети Интернет предоставляют родителям возможность найти и отобрать практически любой материал по вопросам раннего развития и обучения. Важно, чтобы электронные учебные пособия были предназначены специально для детей дошкольного возраста.”-такие слова можно найти в сети интернет. И я с ними совершенно согласна. «Хорошая презентация - это когда ставишь ребенку слайды, и он поглощен процессом просмотра, когда мне не приходится листать самой слайды и объяснять, что? где? когда? и почему? Если ребенок с удовольствием смотрит презентацию и просит поставить ее еще раз, уверены, что он с пользой провел это время!»

Отдельно хотелось бы рассказать о компьютерных обучающих играх, которые выполнены в виде презентаций в программе Microsoft Power Point.Эта программа доступна всем пользователям . - Делают процесс обучения более современным, разнообразным, насыщенным; делают процесс более привлекательным для детей, Предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес; движения, звук, анимация надолго привлекает внимание ребенка; - Проблемные задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей; - Ребенок сам регулирует темп и количество решаемых игровых обучающих задач; - В процессе своей деятельности за компьютером дошкольник приобретает уверенность в себе, в том, что он многое может; - Компьютер очень "терпелив", никогда не ругает ребенка за ошибки, а ждет, пока он сам исправит их. - Игровые обучающие программы приучают дошкольника к самостоятельности, развивают навык самоконтроля. -повышают качество педагогического труда. Но, при всем при этом, нельзя использовать мультимедийные технологии на каждом занятии. Да и при частом использовании ИКТ у детей теряется особый интерес к таким занятиям. Формы и место использования презентации (или даже отдельного ее слайда) на занятии зависят, конечно, от содержания этого занятия и цели, которую ставит педагог.

Но только ли детям интересны подобные технологии? В работе с родителями мультимедиа можно использовать при оформлении наглядного материала, при проведении родительских собраний, круглых столов, мини-педсоветов, практикумов, анкетирование. Использование ИКТ позволяет разнообразить общение, повысить интерес взрослых к получению полезной информации о воспитании детей. Так ,например ,посмотрев запись с комплексом для профилактики заболеваний нарушения осанки ,родители могут с детьми в выходной день заняться интересным совместным делом-сделать упражнения и поиграть . Интернет-ресурсы дают возможность быстро сообщать о событиях, проводимых в учреждении, организует, демонстрируют обзорный взгляд учреждение или коллектив группы или педагогов, налаживает обратную связь со своими посетителями, используя современные механизмы представления информации и способствовать узнаванию представленного объекта или информации посредством сети Интернет. При проведении педсоветов доклады педагогов дополняются мультимедийным сопровождением. Презентации к докладам включают в себя как текстовое сопровождение, так и видеосюжеты, схемы и диаграммы. Очень интересно смотреть за тем, как воспитатели наблюдают за своими воспитанниками, за тем, как они выполняют те или иные задания в спортивном зале. И в зависимости от этого-составляют планы работы и досугов.

ИКТ- это наглядность, дающая возможность выстроить объяснение на занятиях логично, научно, с использованием видеофрагментов. При такой подаче материала начинают работать все виды памяти, задействовано внимание. Все это способствует всестороннему развитию ребёнка.

А взрослому -наглядную информацию на различную тематику. Качественно новые возможности использования ИКТ очевидны, особенно, если сравнить словесные описания с непосредственным аудиовизуальным представлением. Мультимедиа - среда выше по информационной плотности. За 2 минуты полноэкранное видео приносит больший объем информации. Исходя из этого, можно сделать вывод, что приобщение к информационной культуре – это не только овладение компьютерной грамотностью, но и приобретение этической, эстетической и интеллектуальной чуткости. То, что дети могут с завидной легкостью овладевать способами работы с различными электронными, компьютерными новинками, не вызывает сомнений; при этом важно, чтобы они не попали в зависимость от компьютера, а ценили и стремились к живому, эмоциональному человеческому общению. Благодарю Вас за внимание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348421-statja-multimedijnye-prezentacii