Календарно-тематический план тематической недели

День

недели

Режим

Образоват

области

(С-К, Ф

П, Р, Х-Э)

Совместная деятельность педагога с детьми

Создание

ППРОС для самостоят. деят. детей

Вовлечение

семей в образоват. деят-ть

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

11.02

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

28.01

Утро

У

См. картотеку

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Работа с календарём природы.

Цель: развивать умение отмечать текущее время года, месяц, день недели, состояние погоды.

Сюжетно-ролевая игра «Автоколонна».

Цель: развивать умение выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий. формировать умение взаимодействовать и ладить в совместной игре, прививать чувство коллективизма.

Рассматривание изображений разного транспорта: наземного, водного, воздушного

Цель: Знакомить детей с видами транспорта, его значением. Формировать знания о профессии шофера, его значимости.

Раскраски на тему «Транспорт, военный транспорт»

Привлекать к пополнению атрибутов для сюжетно-ролевых игр

НОД

9.00-9.20 Двигательная деятельность

9.30-9.50 Познавательная деятельность (формирование целостной картины мира)

«Транспорт» (картотека)

Программное содержание: Знакомить детей с видами транспорта, его значением. Формировать знания о профессии шофера, его значимости

Работа перед обедом

Чтение художественной литературы

Цель: Формировать умение внимательно слушать, развивать интерес к чтению.

Закрепление стихотворений, выученных детьми для праздника Дня защитника Отечества

Прогулка

Наблюдение за транспортом

Цель:Знакомить детей с видами транспорта, его значением. Формировать знания о профессии шофера, его значимости.

Сюжетно-ролевая игра «Шофёры»

Цель: Формировать знания о профессии шофера, его значимости.

Познавательно-исследовательская деятельность «Замерзание воды»

Цель: закреплять знания детей о свойствах воды. Воспитывать познавательный интерес к миру природы.

Ход: Налить воду в ведерко и на поднос. Вынести на холод. Где вода быстрее замерзнет? Объяснить, почему вода на подносе замерзает быстрее.

Подвижная игра «Мышеловка»

Цель: Развивать быстроту, ловкость, внимание. Учить согласовывать слова с игровыми действиями.

Индивидуальная работа:

Создание

ППРОС для самостоят. деят. детей:

Выносной материал: лопаты, носилки для снега, ледянки для катания на горке

Вечер

Побудка См. картотеку

Конструктивно-модельная деятельность «Гаражи для машин»

Цель: развивать конструктивную деятельность, мелкую моторику рук, умение выполнять постройку по образцу, умение понимать и правильно выполнять инструкцию, умение в работать вместе со сверстниками

Работа в рабочих тетрадях

Обучение грамоте. Занятие №

Наборы для с/р игр

Прогулка

Подвижная игра «Два мороза»

Цель: Развивать быстроту реакции, ловкость. Закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.

Катание с горки

Цель. Формировать навыки безопасного поведения на ёлке, повышать эмоциональный настрой детей

Выносной материал: лопаты, ледянки

День

недели

Режим

Образоват

области

(С-К, Ф

П, Р, Х-Э)

Совместная деятельность педагога с детьми

Создание

ППРОС для самостоятельной деятельности

детей

Вовлечен

семей в образоват. деят-ть

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

В

Т

О

Р

Н

И

К

29.01

В

Т

О

Р

Н

И

К

29.01

Утро

У

См. картотеку

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Работа с календарём природы.

Цель: развивать умение детей находить на календаре природы и отмечать текущее время года, месяц, день недели, состояние погоды

Беседа по ОБЖ «Как надо вести себя в общественном транспорте»

Цель: формировать навыки безопасного поведения в местах большого скопления людей

Сюжетно-ролевая игра «Автосервис».

Цель: развивать умение выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий. Способность формировать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре, прививать чувство коллективизма.

Готовимся к празднику пап

Цель: Закреплять с детьми танец, стихотворения песню для праздника 23 февраля

Наборы для с/р игр

Привлекать к пополнению атрибутов для сюжетно-ролевых игр

НОД

9.00-9.20 Продуктивная деятельность (рисование)

Рисование

9.30-9.50 Музыкальная деятельность По плану муз.рук.

Работа перед обедом

Х-Э

Чтение художественной литературы

Цель: Формировать умение внимательно слушать, развивать интерес к чтению.

Закрепление стихотворений, выученных детьми для праздника Дня защитника Отечества

Прогулка

Экскурсия по территории детского сада

Цель: наблюдение за сезонными изменениями в природе, развитие исследовательской деятельности по изучению объектов живой и неживой природы.

Трудовые поручения: Засыпка корней деревьев снегом

Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

Подвижная игра «Мышеловка»

Цель: Развивать быстроту, ловкость, внимание. Учить согласовывать слова с игровыми действиями.

Сюжетно-ролевая игра «Аэродром»

Цель: Формировать знания о профессии лётчика, стюардессы, их значимости.

Индивидуальная работа:

Закреплять с детьми умение маршировать

Создание

ППРОС для самостоят. деят. детей:

Выносной материал: ледянки для катания на горке

Вечер

Конструктивно-модельная деятельность с конструктором «лего»

Цель: развивать конструктивную деятельность, мелкую моторику рук, умение выполнять постройку по образцу, умение понимать и правильно выполнять инструкцию, умение в работать вместе со сверстниками.

Сюжетно-ролевая игра мальчиков «Автосервис».

Цель: развивать умение выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий. Способность формировать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре, прививать чувство коллективизма.

Работа в рабочих тетрадях

Создание условий для С/р игры «Ателье»

Прогулка

Подвижная игра «Два мороза»

Цель: Развивать быстроту реакции, ловкость. Закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.

Катание с горки

Цель. Формировать навыки безопасного поведения на ёлке, повышать эмоциональный настрой детей

Трудовые поручения: собрать выносной материал

Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

Сюжетно-ролевая игра «Аэродром»

Цель: Формировать знания о профессии лётчика, стюардессы, их значимости.

Закреплять с детьми умение маршировать

Выносной материал: лопаты, носилки для снега, ледянки

День

недели

Режим

Образоват

области

(С-К, Ф

П, Р, Х-Э)

Совместная деятельность педагога с детьми

Создание

ППРОС для

самостоят. деят-ти

детей

Вовлечение

семей в образоват. деят-ть

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

С

Р

Е

Д

А

13.02

С

Р

Е

Д

А

13.02

Утро

У

картотека

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Работа с календарём природы.

Цель: развивать умение детей находить на календаре природы и отмечать текущее время года, месяц, день недели, состояние погоды

Чтение художественной литературы

Цель: Формировать умение внимательно слушать, развивать интерес к чтению

Готовимся к празднику пап

Цель: Закреплять с детьми танец, стихотворения песню для праздника 23 февраля

Сюжетно-ролевая игра «Автозаправка».

Цель: развивать умение выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий, формировать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре, прививать чувство коллективизма.

Настольно-печатные игры

Привлекать к пополнению атрибутов для сюжетно-ролевых игр

НОД

9.00-9.20 Познавательная деятельность (формирование элементарных математических навыков)

Занятие № , Помораева

9.50-10.10 Двигательная деятельность

Работа перед обедом

С-К

Беседа по ПДД «Зачем нужны дорожные знаки»

Программное содержание. Закреплять знания детей о правилах поведения на улице; о дорожных знаках («Пешеходный переход»).

Прогулка

Познавательно-исследовательская деятельность «Прозрачность льда»

Цель: познакомить со свойствами льда. Развивать любознательность, расширять  кругозор. Учить детей делать выводы в ходе экспериментирования, делать логические умозаключения.

Ход: В прозрачную емкость положить мелкие предметы, залить водой и поставить на холод. Рассмотреть с детьми, как сквозь лед видны замерзшие предметы.

Вывод: предметы видны через лед потому, что он прозрачен.

Подвижная игра«Бездомный заяц»

Цель: – учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. Ориентировке пространстве.

Труд: Пополнить кормушки

Цель: привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым.

Индивидуальная работа:

Закреплять с детьми умение маршировать

Создание

ППРОС для самостоят. деят. детей:

Выносной материал: лопаты, носилки для снега, ледянки для катания на горке

Вечер

Работа в рабочих тетрадях

Познавательно-исследовательская деятельность  « Измерение размеров изображения с помощью различных линз»

Цель: познакомить с оптическим прибором – линзой; сформировать представления о свойстве линзы увеличивать изображения. Учить детей делать выводы в ходе экспериментирования, делать логические умозаключения.

Ход: рассматривание за изменениями размеров предметов и изображений через лупу.

Конструктивно-модельная деятельность «Наземный транспорт»

Цель: развивать конструктивную деятельность, мелкую моторику рук, умение выполнять постройку по образцу, умение понимать и правильно выполнять инструкцию, умение в работать вместе со сверстниками

Раскраска «Военный транспорт»

Прогулка

Катание с горки

Цель. Формировать навыки безопасного поведения на ёлке, повышать эмоциональный настрой детей

Подвижная игра «Бездомный заяц»

Цель: – учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. Ориентировке пространстве.

Закреплять с детьми умение маршировать

Выносной материал: лопаты, носилки для снега

День

недели

Режим

Образоват

области

(С-К, Ф

П, Р, Х-Э)

Совместная деятельность педагога с детьми

Создание

ППРОС для

самостоят. деят-ти

детей

Вовлечение

семей в образоват. деят-ть

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

14.02

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

14.02

Утро

У

См. картотеку

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Работа с календарём природы.

Цель: развивать умение детей находить на календаре природы и отмечать текущее время года, день недели, состояние погоды

Сюжетно-ролевая игра «Аэродром».

Цель: формировать знания о профессиях «пилот», «стюардесса», умение взаимодействовать и ладить в совместной игре, прививать чувство коллективизма.

Дидактическая математическая игра «Который по счёту?»

Ц.: продолжать знакомить детей с порядковым значением числа, побуждать отвечать на вопрос «Который по счёту»

Резиновые игрушки для режиссерских игр

Привлекать к пополнению атрибутов для сюжетно-ролевых игр

НОД

9.00-9.20 Развитие речи

10.00-10.20 Двигательная деятельность (на улице)

Работа перед обедом

Чтение художественной литературы

Цель: Формировать умение внимательно слушать, развивать интерес к чтению.

Закрепление стихотворений, выученных детьми для праздника Дня защитника Отечества

Прогулка

Наблюдение за погодой

Цель: развивать навык наблюдения в природе, умение отмечать изменения погоды, делать элементарные выводы

Трудовая деятельность детей на участке: порядок на веранде,  перебрать и разложить выносной материал.

Цель: продолжать формировать у детей навыки самообслуживания. Учить детей выполнять индивидуальные поручения в соответствии с инструкцией.

Подвижная игра «Мышеловка»

Цель: Развивать быстроту, ловкость, внимание. Учить согласовывать слова с игровыми действиями.

Индивидуальная работа:

Закреплять с детьми умение маршировать

Создание

ППРОС для самостоят. деят. детей:

Выносной материал: лопаты, носилки для снега, ледянки

Вечер

Конструктивно-модельная деятельность с конструктором «лего»

Цель: развивать конструктивную деятельность, мелкую моторику рук, умение выполнять постройку по образцу, умение понимать и правильно выполнять инструкцию, умение в работать вместе со сверстниками

Работа в рабочих тетрадях

Сочиняем сказку

Цель: активизация детского воображения, подготовка к литературно-словесному творчеству, употребление согласованных существительных и глаголов, развитие внимания, памяти, воспитание положительного отношения к персонажу.

«Валентинки для родителей»

Цель: Закреплять умение работать с разными материалами. Развивать мелкую моторику рук; воспитывать усидчивость, аккуратность, выдержку

Настольно-печатные игры

Прогулка

Катание с горки

Цель. Формировать навыки безопасного поведения на ёлке, повышать эмоциональный настрой детей

Подвижная игра «Мышеловка»

Цель: развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость, быстроту реакции. Упражнять в беге.

Закреплять с детьми умение маршировать

Выносной материал: лопаты, ледянки

День

недели

Режим

Образоват

области

(С-К, Ф

П, Р, Х-Э)

Совместная деятельность педагога с детьми

Создание

ППРОС для

самостоят. деят-ти

детей

Вовлечение

семей в образоват. деят-ть

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

П

Я

Т

Н

И

Ц

А

15.02

П

Я

Т

Н

И

Ц

А

15.02

Утро

Ф

Р

Утренняя гимнастика

А

картотека

Пальчиковая гимнастика

Работа с календарём природы.

Цель: развивать умение детей находить на календаре природы и отмечать текущее время года, месяц, день недели, состояние погоды

Чтение художественной литературы

Сказка

Цель: Формировать умение внимательно слушать, развивать интерес к чтению

Театрализация сказки

Цель: Развитие выразительности и эмоциональности речи средствами театра. Продолжать знакомить детей с театром. Развивать выразительность и эмоциональность детей, творческие способности, умение входить в образ сказочного героя.

Конструктивно-модельная деятельность по выбору детей

Привлекать к пополнению атрибутов для сюжетно-ролевых игр

НОД

9.00-9.20 Музыкальная деятельность По плану муз.рук.

9.30-9.50 Продуктивная деятельность (аппликация)

Аппликация «Самолёт. Подарок папе»

Работа перед обедом

Готовимся к празднику пап

Цель: Закреплять с детьми танец, стихотворения песню для праздника 23 февраля

Итоговое

мероприятие

Познавательно-исследовательская деятельность

Сюжетно-ролевая игра «Автоколонна».

Цель: формировать знания о профессиях «водитель автобуса», «кондуктор», «мойщик машин», «автозапращик», умение взаимодействовать и ладить в совместной игре, прививать чувство коллективизма.

Прогулка

Наблюдение за снегом. Познавательно-исследовательская деятельность

Набрать в ведёрки снег, поставить в тень и на солнце. В конце прогулки сравнить, где снег осел быстрее.

Труд: Расчистка снега с дорожек, скамеек

Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега.

Сюжетно-ролевая игра «Автомобилисты»

Цель: Способность формировать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре, прививать чувство коллективизма.

Катание с горки

Цель. Формировать навыки безопасного поведения на ёлке, повышать эмоциональный настрой детей

Подвижная игра «Мышеловка»

Цель: Развивать быстроту, ловкость, внимание. Учить согласовывать слова с игровыми действиями.

Индивидуальная работа:

Закреплять с детьми умение маршировать

Создание

ППРОС для самостоят. деят. детей:

Выносной материал: лопаты, носилки для снега, ледянки для катания на горке

Вечер

Побудка См. картотеку

Хозяйственно-бытовой труд: «Автомойка»

Цель: Закреплять навыки трудовой деятельности. Воспитывать трудолюбие.

Чтение художественной литературы

Цель: Формировать умение внимательно слушать, развивать интерес к чтению

Конструктивно-модельная деятельность «Корабль»

Цель: развивать конструктивную деятельность, мелкую моторику рук, умение выполнять постройку по образцу, умение понимать и правильно выполнять инструкцию, умение в работать вместе со сверстниками

Работа в рабочих тетрадях

Пластилин для свободного творчества

Прогулка

Подвижная игра «Бегите ко мне»

Цели: учить ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Труд: собрать игрушки

Закреплять с детьми умение маршировать

Выносной материал: лопаты, ледянки