Лингвистический турнир

Лингвистический турнир

для учащихся 5-7 классов.

Цель: 1- развитие творческих способностей учащихся;

2- закрепление знаний по русскому языку;

3- воспитание интереса и любви к русскому языку.

Пояснения к игре.

В турнире могут принимать участие несколько команд. Имеется несколько секторов. В каждом секторе несколько вопросов. Среди них имеется «переход хода» и «кот в мешке». Команда выбирает сектор и номер вопроса и за правильный ответ получает 1 балл. Если команда не может ответить на вопрос, ей могут помочь болельщики. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Начало турнира.

Звучит стихотворение Александра Яшина

«Русский язык».

Я люблю свой родной язык !

Он понятен для всех,

Он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша , могуч.

В нем дыханье Октябрьских бурь

И весеннего неба лазурь,

Думы новых богатырей,

И разливы новых морей.

Хочешь – песни, гимны пиши,

Хочешь – выскажи боли души.

Будто хлеб ржаной, он пахуч,

Будто плоть земная, живуч.

Изучайте русский язык!

В нем былинное волшебство

И надежд людских торжество,

Он и в книгах – живой родник;

Постигайте, как жизнь, его.

Для народов всех в мире стран

Он на дружбу,

На братство дан.

Он – язык Луны и планет,

Наших спутников и ракет.

На совете за круглым столом

Разговаривайте на нем:

Недвусмысленный и прямой,

Он подобен правде самой.

Он, как наши мечты, велик.

Я люблю свой родной язык !

СЕКТОР – 1. Имя существительное.

Как известно, что все имена существительные с суффиксом –ач-

обозначают лиц (трубач, скрипач). А какое из них является названием машины? (тягач).

От слова «шахта» образовано слово «шахтёр». Можно ли от него образовать еще одно существительное? (можно: шахтеровец – член спортивного клуба «Шахтер». Ср.: спартаковец.)

Какова разница между словами «индус» и «индеец»? (Индус – житель Индии; индеец – некогда коренной житель Америки).

Объясните разницу между словами:

«черкешенка» и «черкесска» (жительница и одежда)

«кореянка» и «корейка» (жительница и телячья грудинка)

«китаянка» и «китайка» (жительница и род ткани, дикая яблоня)

Переход хода.

«Кот в мешке»

Объясните смысловое и морфологическое различие слов:

Хлеба – хлебы

Цветы – цвета

Счеты – счета.

СЕКТОР – 2. Имя прилагательное.

Могут ли перейти в существительные следующие

Прилагательные: белый, красный, черный?

(могут: белые и красные в годы

гражданской войны;

белые и черные – о цвете кожи).

Название какой единственной в мире национальности является

Прилагательным, которое используется в роли существительного?

(русские).

«Кот в мешке»

Какие грамматические термины являются именами прилагательными, перешедшими в разряд существительных?

(существительное, прилагательное).

Назовите известные вам имена собственные (географические

Названия, фамилии) представляющие собой прилагательные, перешедшие в существительные. (все названия и фамилии на

-ий, -ский,-ин,-ов: Горький,

Маяковский, Матросов и др.)

Могут ли некоторые прилагательные быть и притяжательными, и

относительными? (да, могут: лисий хвост, лисья шуба).

Почему прилагательное «чернобровый» пишется слитно, а

«черно-бурый» - через дефис? (так как чернобровый – черные брови, а черно-бурый обозначает цвет).

Переход хода.

СЕКТОР – 3. Местоимение.

Переход хода.

Какие три местоимения могут быть и личными, и притяжательными? (его,её, их).

«Кот в мешке»

В середине каких местоимений пишется -ь- ?

(столько, сколько, чья, чье, чьи).

Какое отрицательное местоимение ж. рода превратилось в

существительное, обозначающее спортивный термин?

(ничья).

Вспомните крылатые выражения, пословицы, составленные из местоимений.

(кто не с нами, тот против нас;

один за всех – все за одного).

СЕКТОР 4. Имя числительное.

Назовите числительные, которые пишутся с двойными

согласными . (одиннадцать, миллион, миллиард.)

«Кот в мешке»

Переход хода.

Какие числительные в одном из косвенных падежей пишутся с двумя и даже с тремя –ь-? (восьмью, восьмьюдесятью).

Назовите существительные, в составе которых можно найти числительное? (семья, стол, столица и др.)

Назовите порядковое числительное с двумя удвоениями согласных. (миллионный).

Как употреблять в речи существительные: часы, ножницы, сутки – с числительными 2,3,4? (двое часов, трое ножниц, четверо суток).

СЕКТОР - 5. Глагол.

Назовите глагол, в котором нет корня. (вынуть)

Образуйте сов. Вид от глаголов : говорить, ловить, брать.

(сказать, поймать, взять).

Какое фонетическое явление поможет вам превратить в глаголы следующие существительные: воз (вёз), нос (нёс),быт

( быть).

Переход хода.

Какие глаголы созвучны с существительными? (печь, течь, и др.)

«Кот в мешке»

СЕКТОР – 6. Наречие.

«Кот в мешке»

Назовите наречия, которые могут быть предлогами. (мимо, около,навстречу и др.)

Переход хода.

Есть ли наречия в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Парус»?

(нет).

Могут ли наречия употребляться при существительном?

(могут: езда верхом, бег вприпрыжку…)

СЕКТОР – 7. Шуточные вопросы.

1. В названии какой детской игрушки повелительное

наклонение глагола пишется слитно с частицей -ка?

(Ванька-встанька).

2. В какой сказке Пушкина слово «лебедь» женского рода?

(«Сказка о царе Салтане»)

3. Какие три местоимения самые чистые?

(вы мы ты)

4. Какие два местоимения мешают ездить по дорогам?

(я мы)

5. Какое местоимение требует чистоты?

(мой!)

Назовите поговорки с именами собственными.

(Мели Емеля – твоя неделя)

Назовите загадки, в которых есть числительные.

(Два конца, два кольца, посередине гвоздик.)

Переход хода.

«Кот в мешке».

«Кот в мешке».

1.Правда ли, что танкеры предназначены для перевозки танков?

(Танкеры предназначены для перевозки жидких

грузов, а танк – это боевая машина. Однако,

с другой стороны, баки, в которых перевозятся

жидкости, по-английски тоже называют танками).

2. Правда ли, что астрономы –это специалисты по астрам?

(Астра в переводе с греческого означает«звезда»)

3. Какой лев не страшен беглой гласной?

(лев – денежная единица Болгарии.

Лева, леву).

4. Какая ласка любит беглую гласную?

(ласка – зверек; нет ласок).

5. Объясните название дня недели «понедельник».

(неделя - старое название воскресенья, т.к .

в этот день

ничего не делали. Понедельник – день после

недели, т.е. после воскресенья; по = после ).

6.Объясните значение фразеологического оборота

«Крокодиловы слезы».

Слово предоставляется жюри. Подводятся итоги турнира.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34907-lingvisticheskij-turnir