По экологической тропе

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Добрятинская средняя общеобразовательная школа

«Путешествие по экологической тропе»

во 2 классе

учитель: Евдокимова Л.П.

2016 – 2017 уч. год

Внеклассное экологическое мероприятие.

«Путешествие по экологической тропе»

Цель: пробудить интерес детей к судьбе нашей Земли; вызвать чувство озабоченности отношением человека к природе, как родного края, так и Земли в целом.

Задачи:

- формировать культуру поведения в природе;

- развивать представления об окружающем мире;

- развивать творческое воображение, познавательные возможности детей;

- воспитывать бережное отношение к окружающей среде, к природе;

- рационально относиться к компонентам неживой природы;

- прививать любовь к природе, желание о ней заботиться, заботиться о своём здоровье;

- учить детей быть ответственными за свои поступки.

Планируемые достижения учащихся:

- усвоить, что экология – это наука, которая учит бережно относиться к окружающему миру;

- понять, что в исчезновении птиц и животных в лесах виноваты люди;

- учиться защищать природные ресурсы;

- развивать индивидуальность в процессе творческих и интеллектуальных заданий.

Материалы и оборудование:

выставка книг “Природа – твой дом”;

оформление стенда “Охрана окружающей среды”;

индивидуальные творческие задания;

мультимедийная презентация по теме “Путешествие по экологической тропе”;

Форма проведения: внеклассное мероприятие проводится в игровой форме.

Место проведения: внеклассное мероприятие проводится в школе, во 2 классе.

Практическая реализация:

В процессе занятия учащиеся создают знаки – напоминания о поведении человека в лесу.

Ход мероприятия

Ведущий:- Чему будет посвящено наше мероприятие, вы узнаете, когда я прочитаю вам стихотворение.

Есть на Земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нем солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Весенний звон ручья,

Живешь в том светлом доме ТЫ

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной Земли

Зовется этот дом. (Л. Дайнеко)

Ведущий: - Приглашаю вас в Царство природы, поиграть, поразмышлять, отгадать загадки. Чтобы помочь лесу, прогуляемся по лесной экологической тропе и исправим ошибки человека. Надеюсь, благодаря активной работе вы поймёте насколько важно беречь природу и приложите усилия для её защиты и охраны.

Итак, в добрый путь! Мы начинаем путешествие в удивительное, прекрасное и загадочное Царство природы.

- Послушайте историю о лесе.

– Жил был лес. Обитали в лесу птицы. Птицы пели задорно и весело. Жили в лесу и звери. Резвились на полянах, охотились. (Слайд 2-3)

Каких зверей узнали? (Слайд 4)

– Но однажды пришёл в лес человек. Построил рядом с лесом фабрики, заводы, дома, школы, дороги. Места для жизни ему не хватило. Стал человек тогда вырубать лес. Стал разжигать костры, и огонь погубил лес. Заводы и фабрики сбрасывали отходы в реки, лесные озера и загрязнили воду в лесу. Дым из труб заводов и выхлопные газы автомобилей на дорогах отравили воздух. Отдыхающие загрязнили природу леса мусором (бутылками, резиной, бумагой). Негде стало жить бедным животным. И ушли они из нашего леса далеко. Остался лес один. Тоскливо и страшно стало в лесу. И обратился тогда лес к нам с просьбой о помощи:“Помогите вернуть былую красоту, птиц и животных!” (Слайд 5-10)

Выступление чтецов.

1. Посмотри, человек, полюбуйся!

Наверх устремлённые трубы заводов

Портят озоновый слой,

Режут и пилят, будто пилой!

2. Рощи, леса человек вырубает!

Сам же от этого

Сильно страдает!

Нужную истину он забывает:

«Сук, подрубивши, где ты сидишь,

В яму ужасную сам угодишь!»

3. Пустеют леса, гибнут животные!

Климат меняется, ресурсы природные.

4. Опомнитесь, люди!

Нечем дышать!

Газ углекислый вредно глотать!

Надо планету всем защищать!

Вот наша речь, что хотели сказать!

Ведущий:

– Почему в лесу никто не живет? (Человек разрушил жизнь леса). (Слайд 11)

– Вспомните, какая наука рассказывает нам о связи природы и человека? (Экология). (Слайд 12)

Экология – наука о взаимоотношениях живой и неживой природы. Все организмы на планете связаны между собой: живое и неживое, растения и животные, человек и природа.

Станция 1. «Лесное царство». (Слайд 13)

Отгадайте загадки и узнаете название дерева. Эти деревья мы посадим в нашем лесу.

1

Весной зеленела, летом загорела,
Осень в сад пришла, красный факел зажгла. (Рябина) (Слайд 14)

2

Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей. (Берёза) (Слайд 15)

3

Зимой и летом – одним цветом. (Ель) (Слайд 16)

4.

Никто её не пугает,
А она вся дрожит. (Осина) (Слайд 17)

5.

С моего цветка берёт
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня все ж обижают,
Шкурку тонкую сдирают. (Липа) (Слайд 18)

Ведущий: – Приятно бегать меж стволов и играть в подвижные игры.(Слайд 19)

Деревья, травы и цветы

С тобой по - дружески, на «ты».

Но даже с кустиком травы

Ты будь, пожалуйста, на «вы».

Станция 2. «Царство животных». (Слайд 20)

– Кого ещё не хватает в нашем лесу? (Не хватает птиц и зверей).

- Угадайте животных и птиц. 1) Игра «Перепутаница» (надо правильно выбрать описание животного, птицы на карточках с иллюстрациями и описанием).

Павлин – А эта летает в очках на носу.

Медведь – У этого зверя есть шуба и рожки.

Собака – Вот этот в полосочку родственник кошки.

Попугай – Вот эта деревья спасает в лесу.

Дятел – Эта вот птица умеет дразниться.

Овца – А этот вот дружит с тобой и со мной.

Тигр – Вот этот в берлогу ложится зимой.

Сова – А эта хвостом разноцветным гордится.

2)Кто это? Догадайтесь по описанию:

Бурый, косолапый, неуклюжий - …(медведь).

Серый, зубастый, страшный - …(волк).

Хитрая, пушистая, рыжая - …(лиса).

3) Кто что любит?

Медведь - мёд, малину, ягоды, рыбу, падаль.

Кабан - жёлуди, падаль.

Лиса - кур, гусей, зайцев.

Волк - овец, телят, зайцев.

Рысь - мясо других животных.

Зубр - траву, листья.

Лось, олень - траву, ветки, кору, сено, соль.

Ёж - мышей, змей.

Белка - орехи, шишки, грибы.

Заяц - кору молодых деревьев.

Ведущий: - Всё в мире взаимосвязано: жизнь человека и жизнь леса с его обитателями.

А знаете ли вы, что:

Каждая сова уничтожает за один только год около 1000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь может съесть в год 1 кг зерна, то, значит, одна сова спасает в год тонну хлеба.

У кукушки необыкновенный аппетит. За час она может съесть до 100 гусениц. В лесу, где живёт кукушка, появляется большое количество насекомых-вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.

А знаете ли вы, что:

Журавль живёт от 12 до 50 лет;

Белка – от 6 до7 лет;

Кукушка – от 10 до 40 лет;

Лошадь – от 20 до 60 лет;

Слон – от 70 до 120 лет;

Медведь - от 15 до 20 лет.

- Хорошо справились с заданием на этой остановке.

Станция 3. «Грибное царство». (Слайд 21)

Ведущий: - Отгадайте загадку и узнаете, какая нас ждёт станция.

По дорожке, по тропинке

В лес за ними мы идём.

Если место попадётся,

То лукошко наберём. (Грибы).

- Среди даров природы, которыми богата наша страна, значительное место занимают грибы – ценный продукт питания. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и увлекательное занятие.

- А сейчас мы отправляемся за грибами. Вы любите собирать грибы? Давайте вспомним правила сбора грибов.

Игра«Собери грибочки».

– Кто больше соберёт грибов (в корзинке на доске корзина с грибами, нужно убрать несъедобные).

– На какие группы можно разделить все грибы? (На съедобные и несъедобные).

Загадки:

Вот в траве приметные

Шляпки разноцветные.

Вспомни ты их имя,

Но не ешь сырыми! (Сыроежки).

Очень дружные ребята

У пенька живут... (Опята).

Где хвоинок многовато,

Поджидают нас... (Маслята).

Под осиной гриб тот, дети,

В ярком красненьком берете. (Подосиновик).

У берёзок, посмотри:

Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик).

Царь грибов живёт в дубраве.

Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый). (Слайд 22 – 23)

Станция 4. «Экологическая». (Слайд 24)

- Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом.

Конкурс «Правила друзей природы».

Ведущий: - Вы должны хором отвечать «да».
Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй.
Только чур не забывай, 
Что в лесу нельзя шуметь, 
Даже очень громко петь!
Испугаются зверушки, 
Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай, (да)
И почаще вспоминай:
Мусор с травки убирать! (да)
Зря цветы не надо рвать! (да)
Из рогатки не стрелять, (да)
Ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают,
Ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, (да)
Топать, хлопать, палкой бить. (да)
Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги, 
Ведь они нам не враги. (да)

- Много правил поведения в лесу вы знаете, а это значит, что вы будете настоящими друзьями и хранителями богатств планеты.Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.

Ведущий:

– Нужно ли охранять природу?

– Да!

– Охранять природу нужно от мусора, грязи, дыма и копоти, нерадивых туристов и других нарушителей экологии. В лесу нужно проводить субботники по уборке мусора, лесничий должен охранять лес от браконьеров и вырубки, пожарные тушить лесные пожары, государство создавать заповедники для сохранения редких животных и растений ученики школ помогать взрослым посильным трудом. (Слайд 25)

Ведущий:На столе у вас большие круги, похожие на дорожные знаки. Придумай знак – напоминание о поведении человека в лесу. (Слайд 26 -28)

Ты, человек, любя природу, хоть иногда её жалей.

В увеселительных походах не растопчи её полей.

Не жги её напропалую и не исчерпывай до дна,

И помни истину простую – нас много, а она одна!

- Давайте посмотрим, как теперь живется в лесу нашим деревьям, зверям, птицам.

(Слайд 29 -30)

Ведущий: – Вот и подошло к концу наше путешествие. Вы доказали, что являетесь истинными знатоками и друзьями природы. Важно, чтобы каждый человек любил и старался оберегать свой Дом. Нужно жить в ладу с природой, чувствовать свою ответственность за планету Земля – такую огромную и такую одинокую в своих бедах и болях. Думаю, что вы сегодня многое узнали об экологии, и будете природу беречь и охранять. Выставка книг “ Природа – твой дом” заинтересует любителей природы. В библиотеке вы всегда найдете книги о растениях, животных и птицах. Берегите природу!

Выступление чтецов.

Смотрю на глобус — шар земной,

И вдруг вздохнул он как живой;

И шепчут мне материки: «Ты сбереги нас, сбереги!»

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах, как слеза!

И тихо просят родники: «Ты сбереги нас, сбереги!»

Грустит глубокая река, свои теряя берега,

И слышу голос я реки: «Ты сбереги нас, сбереги!»

Остановил олень свой бег,

Будь человеком, человек! В тебя мы верим — не солги:

«Ты сбереги нас, сбереги!»

Смотрю на глобус — шар земной,

Такой прекрасный и родной,

И шепчут губы на ветру: «Я сберегу вас, сберегу!»

Делаем выводы:

-Только мы можем помочь природе и предотвратить экологическую катастрофу.

-Только мы можем спасти вымирающих животных и растения.

-Только мы можем сделать наш воздух чистым.

-Только мы можем остановить безжалостную вырубку лесов и загрязнение водных просторов.

-Только мы своими добрыми делами можем спасти природу от гибели.

-Ведь только мы — хозяева родной земли, и от нас зависит её жизнь!

- Итак, понравилось сегодняшнее мероприятие?

Спасибо всем.

Помните:

Нам жить в одной семье,

Нам жить в одном кругу,

Идти в одном строю,

Лететь в одном полёте…

Давайте сохраним

Ромашку на лугу,

Кувшинку на пруду

И клюкву на болоте… (Слайд 31 - 32)

Список литературы

Лесная газета на каждый год. Бианки В.В. - Издательство «Детская литература», 1961.

Классные часы. Внеклассная работа:1-4 классы. Составитель М.А.Козлова. - Издательство «Экзамен», 2011.

Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию: 1-4 классы/ авт. – сост .О.Е.Жиренко, Е.В.Лапина, Т.В.Киселёва- М: ВАКО, 2007

Экологическое воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста. Авт. – сост.: Виноградова Н.Ф. - М, 1996.

Я познаю мир: Дет. энцикл.: Экология / Авт.- сост. А.Е.Чижевский. Под общ. ред. О.Г.Хинн. – М.: ООО «Издательство АСТ». 1997.

Внеклассные мероприятия: 2класс/ Авт.-сост.: О.Е.Жиренко, Л.Н.Яровая, Л.П.Барылкина, Т.И.Цыбина.-3-е изд. перераб. и доп. М., ВАКО, 2010.

Нравственное воспитание в начальной школе: разработки внеклассных мероприятий/ авт. –сост. Е.А.Гальцова. – Волгоград: Учитель, 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349185-po-jekologicheskoj-trope