Технологическая карта ОУД по теме «Части тела» для дошкольников

Этапы деятельности

Действия педагога

Деятельность детей

Мотиывационно – побудительный

Ребята, когда я шла в д/с, по дороге я встретила одну старушку и она мне дала вот этот цветик – семицветик. Она сказала, что если мы хотим отправиться в путешествие, то надо только оторвать лепесток и произнести слова:

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Облети вокруг земли,

Быть, по - моему, вели.

И мы окажемся в какой - то стране. Ну, что отправимся? Произносим слова.

Слушают внимательно

Повторяют за педагогом

Организационно – поисковый

Ребята, посмотрите вокруг, куда это мы попали? Да мы в стране здоровья. (Садятся на стулья). Сейчась мы отправимся в путешествия на поезде. Это первая станция. Она называется «ГОЛОВА»

Вот мы и пришли. Ребята, кто мне скажет что такое «часть тела» и «орган»?

Давайте посмотрим на картинку животного.

У них три части тела: голова, туловище и хвост (показ). А теперь посмотрите на картинку человека. Голова есть? Есть. Какая часть тела называется головой?

Зачем она нужна? (что есть, дышать и т. д.)

Есть ли у человека хвост? Сейчас посмотрим друг у друга. Конечно, нет, а у животных есть.

Части тела человека (показать на экране слайд)

Голова –глаза,нос,ушки,рот

Волосы

Шея

Плечи

Руки

Пальцы

Живот

Ноги

Игра «Покажи, что я скажу»,

Органов у человека много. Я буду называть органы, а вы покажите их на себе. Игра называется «Покажи, что я скажу», я говорю и показываю орган, иногда я буду показывать неверно, но вы должны внимательно слушать.

Игра «Закрытые глазки»

1.Сейчас мы проведём эксперимент, как вы думаете, кожный покров что - нибудь чувствует? Давайте поиграем и проверим.

Выходить один ребенок, ему закрывают глаза, мы приложим к коже вот этот предмет (холодные стакан). Что ты почувствовал? (холод). А теперь поменялись (стакан с тёплой водой). Погладьте себе руку, что вы почувствовали? (прикосновение), А если ущипнуть? Так что чувствует кожа? (тепло, боль, холод и др.)

2. 2-му ребенку закрытыми глазами дается нюхать мандарин,мыло,конфет, колбаса,вода.

3. Ребенок закрытыми глазами должен слушать звуки предметов и отгадывать какой это предмет. (музыкальный инструмент, звук воды, звук машинки, звук монет)

4. Закрытыми глазами надо отгадать вкус предмета,(мандарин, яблоко, соль, греческий орех, морковь.)

А кто скажет, как надо ухаживать за кожей? послушайте стихотворение.

Кто зубы не чистит,

Не моется с мылом,

Тот вырасти сможет

Болезненным, хилым,

Дружат с грязнулей,

Только грязнули,

Которые сами в грязи утонули.

Из них вырастают противные дети,

За ними гоняются злые собаки,

Грязнули боятся воды и простуд

А иногда вообще не растут.

Вот такое стихотворение, но я надеюсь, что у нас нет таких деток, и никогда не будет. Вам понравилось на этой станции? Чем мы здесь занимались? А за то, что мы здесь побывали нам фигурка – голова.

Следующая станция «ТЕЛО».

-Для чего нам нужны руки, шея, плечи?

Стихотворение детей

Шея

Стану я немножко выше —

Всё на столике увижу!

Потянусь, достать сумею…

А пока тяну я шею.

Плечики

Есть у человечика

Два красивых плечика.

Когда чего-то мы не знаем,

Мы плечиками пожимаем!

Ручки

Мы — маленькие руки,
Но мы не знаем скуки,
Есть всегда у нас дела:
Та схватила, та взяла.
Даже если нас не просят,
Мы все время что-то носим.

Животик

Всё, что кушает наш ротик —

Попадает к нам в животик!

А животик будет сытым,

Если кушать — с аппетитом!

Физминутка

Это глазки, чтобы видеть,

Это ножки, чтобы прыгать.

Это ушки, чтобы слушать,

Это ротик, чтобы кушать.

Это ручки, чтобы брать

И мамулю обнимать!

Воспитатель: Следующая станция: «НОГИ».

Загадки

1. На нас надевают

Зимой – сапожки,

Осенью – туфли

Летом – босоножки.

2 Мы на них стоим и пляшем.

Ну, а если им прикажем,

Нас они бегом несут.

Подскажи, как их зовут?

3.На земле он всех умней,

Потому и всех сильней. (Человек)

4. Двое белых лебедей,

У каждого по пять детей.

5. Сидять два друга

Глядять два круга

Если бы у нас не было ног, мы бы смогли поиграть? Поесть, попрыгать и многое другое.

За правильные ответы получаем фигуру – ноги.

Смотрять на картинку животного

на ней сосредоточены все органы чувств и расположен головной мозг

Активно участвуют в игре

Обязательно её надо содержать в чистоте

Ответы детей

Рассказывают стихотворение

Делают физминутку

Разгадывают загадки

Рефлекторно -

корректирующий

Что у нас получилась? Это Человек. Нам все органы,части тела очень нужны. Мы должны береч их.

Вот, ребята, мы побывали в «Стране Здоровья», узнали много нового. Теперь наше путешествие закончено. До свидание, всем спасибо.

Делятся впечатлениями

Ответы детей

Прощаются