- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа краткосрочной образовательной практики «Путешествие в Африку»
348
0
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Детский сад № 347»
Краткосрочная образовательная практика
«Интерактивная игра на SMART – доске «Путешествие в Африку»
Автор:
Некрасова Наталья Владимировна
Воспитатель МАДОУ «Детский сад № 347» г. Перми
Пермь 2019
Аннотация для родителей |
Дети, через интерактивную игру систематизируют представления об образе жизни животных жарких стран, познакомятся с некоторыми особенностями приспособления животных к среде обитания. |
Цель и задачи КОП | Цель: систематизация представлений о животных жарких стран через использование интерактивной игры на SMART – доске. Задачи: расширять представление детей о животных жарких стран, их внешнем виде, особенностях приспособления к среде обитания. развивать интерес к жизни животных жарких стран, обогащать словарный запас; развивать внимание, память, логическое мышление счет использования интерактивного оборудования. |
Количество часов (встреч) | 3 встреч по 30 мин. |
Максимально допустимое количество участников | 10 человек |
Перечень материалов и оборудования для проведения КОП | интерактивная доска, ноутбук |
Предполагаемый результат | Дети освоят навыки работы на интерактивной доске, систематизируют знания о животных жарких стран. |
Тематический план
№ встречи | Тема встречи | Задачи встречи | Содержание |
1. | «Кто в Африке живет?» | - продолжать знакомить детей с интерактивной доской; - уточнять и расширять кругозор детей о жизни животных жарких стран. - формировать представления о взаимосвязи живых организмов со средой обитания. | Детям предлагается интерактивная игра «Кто в Африке живёт?», в которой нужно из ряда животных выбрать животных жарких стран и заселить Африку. |
2. | «Найди, чья тень?» | - продолжать осваивать работу на интерактивной доске; -учить находить заданные силуэты животных; - развивать зрительное восприятие детей. | Детям предлагается интерактивная игра «Найди, чья тень?». Дети каждому животному должны найти его силуэт и соединить картинки путём наложения. |
3. | «Узнай по внешнему виду» | - определить основные признаки животных жарких стран, их особенности приспособления к среде обитания. | Детям предложена интерактивная игра «Половинки». Нужно соединить половинки животных , чтобы получилась целая картинка животного. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349475-programma-kratkosrochnoj-obrazovatelnoj-prakt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.