Технологическая карта урока «ВЫРАЖЕНИЯ с переменной»

Тип урока: изучение нового материала

Задачи:создать условия для развития умений находить значение выражения с переменными при заданных значениях переменной и задавать формулу при определенных условиях

Планируемые результаты

Предметные:научатся находить значение выражения с перемен­ными при заданных значениях переменной и задавать формулу при определенных условиях

Метапредметные:

познавательные- ориентироваться на разнообразие способов решения задач; регулятивные-учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

коммуникативные- контролировать действие партнера

Личностные:формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Образовательные ресурсы: 1) Развивающие игры, конкурсы, олимпиады для детей:http://www.develop-kinder.com/index.html;

2) Мультимедийный интерактивный портал «Учи математику»: http://uchimatematiku.ru/

1. Организационный этап

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся

3. Проверка домашнего задания

4. Актуализация знаний

- Рассмотрите выражения, которые имеют смысл

Учебник: № 12-14

Участвовать в диалоге, воспроизводить информацию с за- данной степенью свернутости, приводить примеры

5. Изучение нового материала

Объясняет теоретический материал (учебник, с. 8-9)

Составляют краткий конспект в теоретической тетради

6. Первичное за- крепление нового материала

Организует демонстрационное решение у доски

Фронтальная работа: № 19, 20, 26, 27

Организует индивидуальную работу обучающихся

Индивидуальная работа: № 28, 31

Организует работу по группам (дифференцированный подход)

Рабочая тетрадь № 1, п. 2:

группа А: № 1,2, 5; группа Б: N°11, 13, 14

7. Повторение

- Найдите процент от числа

Учебник: № 44 (а), 45

8. Контроль и коррекция знаний

Организует работу по группам (дифференцированный подход).

Проводит обучающую самостоятельную работу

Выполняют задания по сборнику Л. И. Звавича. С-4: группа А: № 1,2; группа Б: № 5, 6

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке

- Ответьте на вопросы:

Что вам более всего удалось во время урока?

Какие виды деятельности были выполнены вами наиболее успешно?

Назовите наиболее эффективные из них

Формулируют ответы на вопросы

10. Домашнее задание

Учебник. § 1, п. 2, с. 8-9: № 21, 29, 35; рабочая тетрадь № 1, п. 2: № 7, 9

Выполнение заданий