Перспективное планирование во второй младшей группе по теме самообразования «Формирование коллективных взаимоотношений через культуру поведения»

месяц

цель

Содержание работы

сентябрь- октябрь

- формировать у детей привычку здороваться при встречи, прощаться при расставании;

- учить детей знакомиться, дать образец вежливого обращения с незнакомыми еще людьми;

- воспитывать опрятность у детей, аккуратно складывать свои вещи, учить следить за своим внешним видом;

- разучивание потешек "Водичка - водичка...","Расти коса до пояса...", "Катя мой лицо и шею...", "Я большой уж вырос, я одеться сам могу...", "Я умею обуваться..." и др.;

- д/игра "К нам гости пришли";

- оформление "Уголка настроения" (фотографии детей, пиктограммы, зеркальце
- игры - упражнения: "Научи Мишку здороваться","Научи Мишку правильно обращаться к воспитателю".

ноябрь

- учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться, не мешать друг другу, помогать товарищам застегивать завязывать, благодарить за помощь товарищей и взрослых;

- воспитывать бережное отношение к игрушкам, предметам обихода, вещам, убирать их на место;

- воспитывать опрятность, учить следить за своим внешним видом;

- д/игры: "Поможем Тане правильно одеться", "Оденем куклу на прогулку","Сложим вещи и уберем их на место";

- чтение стихотворения А. Барто "Маша - растеряша"

Рассказ Я.Акима " Неумейка"

- рассматривание картинок по теме: "Дети играют";

декабрь

- воспитывать умение детей к выполнению простых правил: "Сам игрушкой поиграл - положи на место". "Поиграл сам - дай поиграть товарищу";

- подготовка детей к понятиям: семья, любимые близкие люди;

- формирование элементарных понятий семейных отношений

- чтение рассказа Н. Калининой "Разве так играют?"

- специально созданные ситуации для детей: "Игрушка одна ,а поиграть с ней хотят все...",

"Узнай, почему Витя сидит один, не играет?"

"Придумаем одну игру для всех";

- беседы с детьми о близких ему людях

- оформление альбома с фотографиями членов семьи каждого ребёнка;

январь

-формирование у детей элементарные представления о дружбе, взаимопомощи ,взаимопонимании;

- рассказывание русских народных сказок: "Кот, петух и лиса", "Теремок, "Репка", "Заюшкина избушка"и др;

Украинская народная сказка"Рукавичка";

- пальчиковая гимнастика: "Семья могучая",

"Пять шалунишек",

"Мы делили апельсин...";

- оформление плаката "Букет из ладошек" детей;

февраль

- закреплять умение детей играть дружно не обижать друг друга не ссориться, не отнимать игрушки, а делиться ими; побуждать детей к высказыванию;

- формировать у детей эстетические представления о доброте на доступных примерах из художественной литературы;

- игра- занятие "Так - не так" (с опорой на картинки с изображением поступков);

-специально созданные ситуации:

"Неубранные игрушки

"Как поиграть одной игрушкой всем?",

"Помоги Кате накрыть стол к чаепитию"

"Поменяйся игрушкой с товарищем";

- игра - инсценировка сказки "Петушок и бобовое зернышко"1;

- чтение художественной литературы

март

- воспитывать доброе отношение к маме, желание радовать её и никогда не огорчать;

- воспитывать бережное отношение к природе;

- формировать навыки ухода за растениями и животными;

- изготовление подарков к празднику 8-е марта;

- чтение стихотворений А. Барто и Е.Благининой "Вот какая мама

- заучивание стихотворения Я. Акима "Мама";

- разучивание песенок о маме;

- утренник посвященный женскому дню;

- Учить детей уходу за комнатными растениями в группе;

- наблюдение за живыми объектами;

- игра - занятие "Помощники природы";

- внесение в группу альбомов, картинок, фотографий по теме "Комнатные растения", "Домашние и дикие животные";

апрель

- закрепление у детей культурно - гигиенических навыков

- повторение потешек и пальчиковых игр по теме;

- чтение стихотворения К.Чуковского"Мойдодыр";

-беседы:"Зачем чистить зубы",

"Зачем мыть руки и лицо?",

"Воспитанные дети";

- д/игра: "Когда и зачем это нужно?", "Сделай правильно";

- игра - занятие "В гостях в Неболейки";

май

- учить выполнять не сложные поручения взрослого;

- побуждать оказывать помощь взрослым,

- воспитывать бережное отношение к результатам труда.

- игра- поручение "Наши умелые ручки";

- помоги младшему воспитателю накрыть столы;

- поручения взрослого: полить цветы,

размести дорожки,

покормить птиц и др..