Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
24.02.2014

Факультативный курс по английскому языку «С английским по свету»

Меркурьева Татьяна Викторовна
учитель английского языка
Факультативный курс по английскому языку «С английским по свету» для учащихся 5-6 классов. Программа предназначена для школьников с уровнем знаний intermediate, стремящихся уверенно применять английский в реальном общении. Курс помогает оценить свой потенциал, создает прочную мотивацию для дальнейшего изучения языка и способствует осознанному выбору филологического профиля. Идеальная возможность для углубления знаний и их практического использования.

Содержимое разработки

Меркурьева Татьяна Викторовна

Учитель английского языка

МБОУ «Лингвистическая гимназия №27»

Г. Северодвинск

Факультативный курс по английскому языку

«С английским по свету»
Пояснительная записка

   Программа элективного курса «С английским по свету» рассчитана на учащихся 5-6ых классов со знанием английского языка на среднем (intermediate) уровне и испытывающих потребность совершенствовать свои знания  по английскому языку с целью использования в реальной практике общения на уроках английского языка и в дальнейшей жизни.
     Курсы предназначены для того, чтобы помочь учащимся оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы и создать положительную мотивацию обучения на филологическом профиле.

        Цель курсаознакомление учащихся с историей, обычаями, культурой разных народов населяющих нашу планету.

        Задачи курса:
1. Активизация познавательных интересов.
2. Формирование коммуникативной компетенции.
3.Совершенствование речевых умений и навыков на основе культурологических текстов.

          Программа построена на основе мультимедийного курса «Reward», созданного Оксфордским университетом, её содержание (о чём говорить, слушать, читать и писать) отражает следующие сферы общения: семейно-бытовую, социально-культурную, учебно-трудовую с тематикой: путешествие, туризм, национальные традиции, культура, праздники, жизнь и быт различных народов.
            В содержание программы входят языковые, речевые, социо-культурные знания, умения и навыки, способствующие подготовке учащихся к контакту с другой культурой, адекватному поведению в условиях чужой культуры.

Языковые знания
       Грамматика: времена группы Present (Simple,Continious,Perfect,PerfectContinious),Past (Simple,Continious), личные и притяжательные местоимения, наречия, соединительные союзы, предлоги времени.

Речевые умения

чтение с полным пониманием

чтение с пониманием основной идеи

аудирование с пониманием основной идеи

аудирование общим пониманием и отбором нужной информации

говорение и письмо в связи с предъявляемой ситуацией общения и содержанием увиденного, услышанного и прочитанного.

Социо-культурные знания и умения:
− умение оперировать знаниями, касающимися исторических, географических,  культурных реалий стран в рамках тематики
− умение употреблять разговорные формулы и клише этикетного характера в конкретных ситуациях общения
− умение участвовать в различных видах  деятельности способствующих пониманию национально-культурных особенностей народов различных стран (составление плана путешествия, подготовка устного и письменного сообщения, составление рекламного проспекта.

В программу включены все виды речевой деятельности: чтение, аудирование, письмо и говорение.   
           Программа рассчитана на 34 часа и в качестве результата предполагает проведение конкурса рекламных проспектов «По странам и континентам», на котором учащиеся представят разработанные ими рекламные проспекты путешествий по различным странам с материалами по истории, культуре, обычаям выбранной страны на английском языке.
            Форма организации работы учащихся в рамках данного элективного курса – практические занятия с использованием компьютера, на которых будет осуществляться дифференциация и индивидуализация занятий, развитие самостоятельности и сознательного отношения к процессу учения.

Тематическое планирование

занятия

Тема

Содержание

1-2

Мы едем на форум

Чтение с общим пониманием и отбором информации. Названия государств, столиц. Специальные вопросы. Диалог – представление.

3-4

Мой зарубежный друг

Чтение с общим пониманием и отбором информации. Личные притяжательные местоимения. Аудирование с исправлением утверждений.

5-6

Информация из паспорта

Чтение с полным пониманием. Порядок слов в  предложении. Существительные и прилагательные. Ролевая игра

7-8

1.Беседа о составлении рекламного проспекта путешествия.

 2. Международная школа в Оксфорде.

План написания, выбор страны…

 Чтение с общим пониманием и отбором информации.Thereis (are), порядок слов «PresentSimple», отрицательные предложения. Письмо: создание буклета об идеальной школе.

9-10

Типичная семья в Сенегале

Чтение с отбором нужной информации, PresentSimple,Past Simple. Диалог – обсуждение. Письмо: рассказ о типичной семье в России.

11-12

1. Беседа о формах рекламных проспектов

2. День во Франции

Поиск необходимых материалов.

Чтение с общим пониманием и отбором информации.

Present Simple

Present Continious порядокслов.Аудирование с опорой. Написание личного письма.

13-14

Меняем квартиру на Италию

Чтение с пониманием основной идеи. Предлоги места. Описание любимой комнаты и своего дома.

15-16

Транспорт в Пакистане

Чтение с пониманием основной идеи. Прилагательные. Артикли. Письмо: сообщение о том как люди добираются до работы

17-18

На центральной улице

Чтение с отбором нужной информации. Аудирование на понимание основной идеи.

Письмо: Что узнал нового ранее неизвестного.

19-20

На Средиземном море.

Чтение с отбором нужной информации.

Used to, would + in finitive.

as soon   as, while, just,  as, until.

Письменное сообщение о том как проводил каникулы раньше и как бы хотел провести.

21-22

Знакомый город

Чтение с отбором нужной информации. Придаточные времени. Аудирование с пониманием основной идеи и деталей.

Письмо: открытка другу

23-24

Как едят в Таиланде

Чтение с пониманием основной идеи. Придаточные определительные.

Письмо: рецепт любимого блюда

25-26

1. Консультация по оформлению рекламного проспекта.
2. Бразилия

Чтение с отбором нужной информации. Степени сравнения прилагательных

Письмо: краткое описание своей страны.

27-28

Таинственные незнакомцы

Чтение с общим пониманием и отбором информации.

PastSimple

Письмо: Краткая биография известного писателя.

29-30

Большой тур по Европе

Чтение с отбором информации. PresentPerfect

Письмо: маршрут своего путешествия

31-32

1. Лондонское радио

Чтение с пониманием ос-новной идеи. Аудирование: темы радиопередач.

Письмо: исправь текст в соответствии с радиопе-редачей.

33-34

Придуманные герои не умирают.

Чтение с пониманием ос-новной идеи.

Present Perfect/Present Perfect Continious.

Письмо: краткая биография «Дональда Daka».

Ресурсное обеспечение.

1.   Программа «Иностранный язык» для общеобразовательных учреждений. Москва «Просвещение», 1999 г.

2.   «Reward». Полный курс английского языка. InterN@tife.

3.   «Совершенствование умений говорение на основе текста для чтения на старшем этапе». «Иностранный язык в школе». №3 2003 г.

4.   «Разработки авторских программ и курсов» Е.Н. Сосеева «Иностранный язык в школе». №4 2004 г.

Пояснительная записка

Сущность программы

Рабочая учебная программа по факультативному курсу «С английским по свету» для 8 класса составлена на основе авторской программы учителя английского языка Питолиной В.М. школы № 2 г. Мурманск

В учебном плане школы на изучение факультативного курса в 8 классе отведен 1 час в неделю (34 часа), что соответствует данной образовательной программе и учебному плану школы.. При составлении рабочей программы учтены значимость разделов, их объем и в соответствии с рекомендациями школьного профессионального объединения учителей иностранного языка распределены часы на изучение тематических разделов программы.

Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности между различными разделами курса и практической значимости содержания образования.

Общая характеристика факультативного курса «С английским по свету»

Основное назначение английского языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, английский язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.

Английский язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников.

Программа построена на основе мультимедийного курса «Reward», созданного Оксфордским университетом, её содержание (о чём говорить, слушать, читать и писать) отражает следующие сферы общения: семейно-бытовую, социально-культурную, учебно-трудовую с тематикой: путешествие, туризм, национальные традиции, культура, праздники, жизнь и быт различных народов.
            В содержание программы входят языковые, речевые, социо-культурные знания, умения и навыки, способствующие подготовке учащихся к контакту с другой культурой, адекватному поведению в условиях чужой культуры.

В качестве интегративной цели обучения рассматривается формирование иноязычной коммуникативной компетенции, то есть способности и реальной готовности школьников осуществлять иноязычное общения и добиваться взаимопонимания с носителями иностранного языка, а также развитие и воспитание школьников средствами учебного предмета.

Личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса личность ученика, учет его способностей, возможностей и склонностей, предполагает особый акцент на социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции. Это должно обеспечить культуроведческую направленность обучения, приобщение школьников к культуре страны/стран изучаемого языка, лучшее осознание культуры своей собственной страны, умение ее представить средствами иностранного языка, включение школьников в диалог культур.

Специфика предмета.

В основной школе усиливается значимость принципов индивидуализации и дифференциации обучения, большее значение приобретает использование проектной методики и современных технологий обучения иностранному языку (в том числе информационных). Все это позволяет расширить связи английского языка с другими учебными предметами, способствует иноязычному общению школьников с учащимися из других классов и школ, например, в ходе проектной деятельности с ровесниками из других стран, в том числе и через Интернет, содействует их социальной адаптации в современном мире.

Цель факультативного курса.

Знакомство учащихся с историей, обычаями, культурой разных народов населяющих нашу планету.

      

  Задачи курса:
1. Активизация познавательных интересов.
2. Формирование коммуникативной компетенции.
3.Совершенствование речевых умений и навыков на основе культурологических текстов.

Языковые знания.
        Грамматика: времена группы Present (Simple,Continious,Perfect,PerfectContinious),Past (Simple,Continious), личные и притяжательные местоимения, наречия, соединительные союзы, предлоги времени.

Речевые умения.

чтение с полным пониманием

чтение с пониманием основной идеи

аудирование с пониманием основной идеи

аудирование общим пониманием и отбором нужной информации

говорение и письмо в связи с предъявляемой ситуацией общения и содержанием увиденного, услышанного и прочитанного.

Социо-культурные знания и умения:
− умение оперировать знаниями, касающимися исторических, географических,  культурных реалий стран в рамках тематики
− умение употреблять разговорные формулы и клише этикетного характера в конкретных ситуациях общения
− умение участвовать в различных видах  деятельности способствующих пониманию национально-культурных особенностей народов различных стран (составление плана путешествия, подготовка устного и письменного сообщения, составление рекламного проспекта.

В программу включены все виды речевой деятельности: чтение, аудирование, письмо и говорение.   
          Программа рассчитана на 34 часа и в качестве результата предполагает проведение конкурса рекламных проспектов «По странам и континентам», на котором учащиеся представят разработанные ими рекламные проспекты путешествий по различным странам с материалами по истории, культуре, обычаям выбранной страны на английском языке.


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ.

(34 часа)

занятия

Тема

Содержание

1-2

Мы едем на форум

Чтение с общим пониманием и отбором информации. Названия государств, столиц. Специальные вопросы. Диалог – представление.

3-4

Мой зарубежный друг

Чтение с общим пониманием и отбором информации. Личные притяжательные местоимения. Аудирование с исправлением утверждений.

5-6

Информация из паспорта

Чтение с полным пониманием. Порядок слов в  предложении. Существительные и прилагательные. Ролевая игра

7-8

1.Беседа о составлении рекламного проспекта путешествия.

 2. Международная школа в Оксфорде.

План написания, выбор страны…

 Чтение с общим пониманием и отбором информации.Thereis (are), порядок слов «PresentSimple», отрицательные предложения. Письмо: создание буклета об идеальной школе.

9-10

Типичная семья в Сенегале

Чтение с отбором нужной информации, PresentSimple,Past Simple. Диалог – обсуждение. Письмо: рассказ о типичной семье в России.

11-12

1. Беседа о формах рекламных проспектов

2. День во Франции

Поиск необходимых материалов.

Чтение с общим пониманием и отбором информации.

Present Simple

Present Continious порядокслов.Аудирование с опорой. Написание личного письма.

13-14

Меняем квартиру на Италию

Чтение с пониманием основной идеи. Предлоги места. Описание любимой комнаты и своего дома.

15-16

Транспорт в Пакистане

Чтение с пониманием основной идеи. Прилагательные. Артикли. Письмо: сообщение о том как люди добираются до работы

17-18

На центральной улице

Чтение с отбором нужной информации. Аудирование на понимание основной идеи.

Письмо: Что узнал нового ранее неизвестного.

19-20

На Средиземном море.

Чтение с отбором нужной информации.

Used to, would + in finitive.

as soon   as, while, just,  as, until.

Письменное сообщение о том как проводил каникулы раньше и как бы хотел провести.

21-22

Знакомый город

Чтение с отбором нужной информации. Придаточные времени. Аудирование с пониманием основной идеи и деталей.

Письмо: открытка другу

23-24

Как едят в Таиланде

Чтение с пониманием основной идеи. Придаточные определительные.

Письмо: рецепт любимого блюда

25-26

1. Консультация по оформлению рекламного проспекта.
2. Бразилия

Чтение с отбором нужной информации. Степени сравнения прилагательных

Письмо: краткое описание своей страны.

27-28

Таинственные незнакомцы

Чтение с общим пониманием и отбором информации.

PastSimple

Письмо: Краткая биография известного писателя.

29-30

Большой тур по Европе

Чтение с отбором информации. PresentPerfect

Письмо: маршрут своего путешествия

31-32

1. Лондонское радио

Чтение с пониманием ос-новной идеи. Аудирование: темы радиопередач.

Письмо: исправь текст в соответствии с радиопе-редачей.

33-34

Придуманные герои не умирают.

Чтение с пониманием ос-новной идеи.

Present Perfect/Present Perfect Continious.

Письмо: краткая биография «Дональда Daka».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34976-fakultativnyj-kurs-po-anglijskomu-jazyku-s-an

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки