Самоанализ урока по геометрии 8 класс на тему: «Определение высоты предмета»

Самоанализурока по геометрии 8 класс на тему: «Измерение высоты предмета».

Место урока в изучаемой теме:

Урок в главе «Подобные треугольники»; в § Применение подобия к доказательству теорем и решению задач; в пункте «Практическое приложение подобия треугольников» урок опирающийся на предыдущие темы главы и являющийся одним из завершающих §.материал дополнительный.

Цель урока: Организация продуктивной деятельности учащихся, направленной на достижение ими:

1) личностных результатов:

уметь слушать другого и понимать его речь;

уметь хорошо говорить и легко выражать свои мысли;

умение учиться самостоятельно;

учиться применять свои знания и умения к решению новых проблем;.

стимулировать способность иметь свое мнение.

2)метапредметных результатов:

освоение способов деятельности;

*познавательной

комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;

определение адекватных способов решения учебной задачи на основании заданных алгоритмов;

самостоятельное выполнение творческой работы;

*информационно-коммуникативной

развитие умений анализировать, аргументировать сделанный выбор,

умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге;

приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов;

отражение в устной и письменной форме результатов своей деятельности

*рефлексивной

оценивание своих учебных достижений;

работать в группах и индивидуально;

владение навыками само- и взаимоконтроля;

умение ставить личностные цели и оценивать степень их достижения.

3) предметных результатов:

познакомить учащихся с применением подобия треугольников в измерительных работах на местности разными методами (практическая значимость темы);

способствовать усвоению детьми знаний и способов действий применения подобия при решении задач в разнообразных реальных ситуациях.

совершенствовать навыки учащихся решения задач на применение теории подобных треугольников;

Оборудование.

УМК: Л. С. Атанасян и др. «Геометрия 7-9»

Сигнальные карточки (двухцветные: зеленый и красный).

Карточки для индивидуальной и групповой работы.

Тип урока: Урок закрепления и ознакомления с новым материалом.

Технология: Личностно-ориентированная, информационно – коммуникационная технология.

Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная, фронтальная

Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник.

Все этапы урока выполнены последовательно. На каждом этапе достигнута цель.

Тема урока отражает теоретическую и практическую часть урока и понятна учащимся.

Исходя из темы урока были поставлены цели урока:

Обучающие — обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «подобные треугольники»; познакомить с методами определения высоты продмета;совершенствовать навыки решения задач по данной теме;

Развивающие — развивать у учащихся коммуникативные компетенции (умения работать в группах); развивать логическое мышление; устную речь.

Воспитательные — прививать культуру совместного умственного труда, уважительного отношения друг к другу.

План урока

Групповая форма работы на уроке создает естественные условия для того, чтобы дети обучались, общаясь друг с другом; частично-поисковые методы работы, использование ИКТ позволили повысить познавательную активность учеников, а также создали условия для каждого ученика почувствовать ситуацию успеха. В течение всего урока каждый ученик был включен в поиски решения проблемы, а значит, и в активную познавательную деятельность. В течении урока один вид деятельности сменял другой. Применялись элементы здоровьесберегающей технологии. На этапе отчета групп были озвучены межпредметные связи с литературой, историей географией, химией.

В целом учащиеся справились со всеми задачами, поставленными на уроке.

Таким образом, считаю, что урок представляет собой целостную систему. Цели, поставленные на уроке, достигнуты; каждый ученик класса получил за урок положительную оценку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349843-samoanaliz-uroka-po-geometrii-8-klass-na-temu