- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект для старших дошкольников: от зернышка до хлеба на столе
451
0
ПРОЕКТ «ХЛЕБ ВСЕМУ ГОЛОВА».
ТИП ПРОЕКТА: познавательно-творческий, краткосрочный
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: воспитанники подготовительной группы, воспитатели, сотрудники ДОУ.
ЦЕЛЬ: сформировать целостное представление о процессе выращивания хлеба и профессиях людей, задействованных в этом процессе у детей старшего дошкольного возраста. Воспитывать бережное отношение к хлебу, к труду тех людей, благодаря которым хлеб появился на нашем столе.
ЗАДАЧИ:
- Уточнить знания детей о том, кто делает хлеб, где и из каких зерновых культур получают муку
- Обогатить активный словарь детей специфическими терминами и названиями
- Закрепить словообразование родственных слов от слова «хлеб», употребление относительных прилагательных
- Развивать связную коммуникативные навыки: монологическую и диалогическую речь
- Развивать умения делать элементарные умозаключения и выводы
- Продолжить знакомить с картинами известных художников
- Познакомить с произведениями разных авторов, посвященных хлебу
- Развивать умения и навыки работы с пластичным материалом
- Познакомить со старинными русскими обычаями, связанными с хлебом
- Привлечь родителей к образовательному процессу в ДОУ.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПОВ: | УЧАСТНИКИ | |||||
воспитатели | дети | родители | муз. руководитель | кастелянша | повара | |
ПЕРВЫЙ ЭТАП:- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ. | ||||||
1.Поиск информации, подбор литературы и иллюстраций в библиотеке детского сада «Хочу все знать», в районной библиотеке «Алый парус». 2.Подготовка презентации для родителей «Как хлеб на стол пришел». Беседа с родителями о проекте, об их участии в данном проекте: -Беседы с детьми после просмотра презентации по данной теме. -Экскурсии в магазины для изучения многообразия хлебобулочных изделий. -Подготовка костюмов для «Праздника хлеборобов». - Разучивание с детьми стихов и песен к празднику. 3.Подбор материала для составления сценария тематического «Праздника Хлеборобов». 4.Подбор материала для оформления зала и украшения группы. 5.Договоренность с шеф- поваром детского сада о приготовлении каравая. | + + + + + + + + | + + + + + | + + + + + + | + | + | |
ВТОРОЙ ЭТАП: - ОСНОВНОЙ. | ||||||
1.Организация совместной деятельности с детьми: - чтение художественной литературы; - изучение наглядно – дидактических пособий; - рассматривание энциклопедий; - разучивание стихотворений, песен и танцев к празднику; Беседы на тему: - «Хлеб всему голова». - «Там и рай, где хлеба край». - «Как хлеб на стол пришел». «Как в вашей семье относятся к хлебу?» - «Испекли мы калачи». Изготовление хлебобулочных изделий из соленого теста для выставки «Хлебная лавка». 2.Привлечение родителей к проектной деятельности: -Подготовка презентаций вместе с детьми на тему: «Хлебная лавка». -Подготовка к «Празднику хлеборобов». -Участие в организации выставки детских поделок из соленого теста «Хлебная лавка». | + + + + + + + + + + + + + + + + | + + + + + + + + + + + | + + + + + + + + | + | ||
ТРЕТИЙ ЭТАП: - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ. | ||||||
1.Выставка детских поделок из соленого теста « Хлебная лавка» с использованием презентаций по теме. 2.«Праздник хлеборобов» с торжественным выносом каравая. | + + | + + | + + | + | ||
ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
- Организованная образовательная деятельность (тематическая).
- Совместная деятельность с музыкальным руководителем, другими сотрудниками детского сада.
- Взаимодействие с родителями.
РЕЗУЛЬТАТЫ:
• сформировать у детей представления о ценности хлеба;
• получить знания о том, как выращивали хлеб в старину, и как это происходит сейчас, донести до сознания детей, что хлеб – это итог большой работы многих людей;
• воспитывать интерес к профессиям пекаря, комбайнера и к труду людей, участвующих в производствехлеба;
• воспитывать бережное отношение к хлебу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349865-proekt-hleb-vsemu-golova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.