Дифференциация звуков С-Ц

Структура ОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть (2-3 мин)

Сбор детей в круг.

Упражнение «Улыбка» (5-6 раз)

Упражнение «Трубочка» (5-6 раз)

Основная часть (20 мин)

Игра «Слушай – и не ошибись!»

Физ. минутка

Игра «Продолжи предложение»

Заключительная часть (2 мин)

Подведение итогов.

Оценка деятельности детей.

Собрались все дети в круг,

Ты – мой друг, и я – твой друг.

Дружно за руки возьмёмся,

И гостям мы улыбнёмся!

- Тянем губы прямо к ушкам,

Улыбаемся друг дружке.

-Улыбаемся шире, покажите мне свои зубки.

-Молодцы, как хорошо у вас получается.

- Подражаю я слону –

Губки хоботом тяну.

-Зубки сомкнуты, губы тянем вперед трубочкой, как будто мы произносим звук «у».

-Как хорошо у вас получается.

-Давайте улыбнемся еще разок, а теперь губки хоботом тянем. Молодцы.

-Я предлагаю вам, отправится в осенний лес.

-Присаживайтесь за столы. Ноги поставили вместе, спинку выпрямили.

-Послушайте внимательно загадку и попробуйте её отгадать:

Очень много силы в нём,

Ростом он почти что с дом.

У него огромный нос,

Будто нос лет тыщу рос. (Слон)

-Правильно, слон.

-Скажите, с какого звука начинается слово «слон»? Правильно, со звука «с».

-Давайте произнесем звук «с» протяжно. Губы в улыбке, зубы сомкнуты, язык упирается в нижние зубы. На что похож звук с? На звук сдувающегося шарика. Давайте покажем, как сдувается шар. Вдыхаем через нос, а выдыхаем через рот, произнося звук «с».

-Молодцы, у вас хорошо получается.

-…, покажи, как сдувается шар. Молодец.

-Назовите слова, в которых есть звук «с».

-Правильно. Послушайте еще одну загадку:

На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад —

Ищет в речке лягушат. (Цапля)

-Верно, цапля.

-С какого звука начинается слово «цапля»? Молодцы, со звука «ц»

-Попробуем громко произнести звук «ц». Губы в улыбке, зубы сомкнуты, язык упирается в нижние зубы, при этом выгибается как горка.

На что похож этот звук? Как стрекочет кузнечик, правда?

-Давайте пострекочем все, как кузнечики.

-Назовите слова, в которых есть звук «ц».

Молодцы, много слов назвали.

- Для того что бы наша речь была красивой и правильной, предлагаю, поучимся с вами говорить чистоговорки со звуками «с — ц». Послушайте первую чистоговорку:

Са-са-са – в лесу живет лиса.

-С каким звуком чистоговорка? Правильно, со звуком «с».

-Давайте повторим вместе.

-…, попробуй сказать чистоговорку. Молодец, у тебя хорошо получается.

-…, попробуй сказать быстро.

-…, скажи медленно. Отлично, молодцы.

-Послушайте вторую чистоговорку:

Ца-ца-ца – я целую зайца.

-С каким звуком эта чистоговорка? Верно, со звуком «ц».

-Произнесем её все вместе.

-…, теперь попробуй одна проговорить чистоговорку. Молодец, хорошо сказала. -…, попробуй сказать быстро. …, скажи медленно.

-Предлагаю с вами поиграем в игру «Слушай - и не ошибись!».

-Я буду говорить слова, в которых есть звук «с» или звук «ц». Девочки, когда услышать в словах звук «с» хлопают в ладоши, а мальчики, когда услышать звук «ц» топают ногами. Вот сейчас мы и проверим, хорошо ли вы слышите и различаете звуки «с» и «ц». Готовы? Слушайте внимательно!

-Собака, слон, цветок, цапля, оса, лиса, кольцо, усы, лицо, борец.

-Молодцы, ни разу не ошиблись, слушали внимательно.

-Прежде чем приступить к следующему заданию мы не много, разомнемся.

Мы идём в осенний лес.

Мы идём в осенний лес

Много в это время года

В том лесу чудес!

По тропинке мы шагаем –

Выше ноги поднимаем!

По листочкам – на носочках,

По кочкам – на пятках.

К солнцу руки протянули

На пушиночку подули,

Листья пёстрые мелькают,

Словно бабочки летают,

И на землю опадают.

-Посмотрите, у вас на столах лежат рамки с 3 окошками и квадратики. Вам нужно поставить квадратик в одно из окошек. Первое окошко означает начало слова, второе-середина слова, третье-конец слова.

-Чтобы узнать в каком слове стоит звук нужно отгадать загадку:

У меня иголки длиннее чем у елки,

Очень прямо я расту в высоту.

Если я не на опушке,

Ветви только на макушке.(сосна)

-Правильно, стол. В слове «сосна» где находится звук «с». В начале, середине или в конце? Я пройду, посмотрю, правильно вы сделали или нет. Молодцы, все справились с этим заданием.

-Послушайте следующую загадку:

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (заяц)

-В слове «заяц» где находится звук «ц». Поставьте квадратик в то окошко, где находится звук «ц» в слове. Молодцы!

-Ребята, я предлагаю вам поиграть в ещё одну игру, которая называется «Продолжи предложение». Слушайте внимательно, я буду произносить предложение, но последнее слово договаривать не буду. В этом слове обязательно есть звук «с» или «ц». Вы доскажите его сами. Готовы?

-К нам в оконце светит… (солнце).

-Слышу, лиса, про твои…(чудеса).

-На болоте живёт длинноногая…(цапля).

-На лужайке прыгают длинноухие…(зайцы).

-У машины четыре…(колеса).

-Какие вы молодцы, слушайте внимательно, правильно дополнил все предложения.

-Я предлагаю вам разучить скороговорку. Хотите? Сначала внимательно послушайте:Из соседнего колодца целый день водица льётся.

Давайте повторим все вместе.

-Послушайте еще раз как я её произнесу.

-…, повтори скороговорку. (2-3 человека)

-…, повтор скороговорку медленно, потом быстрее.

-Молодцы, хорошо получается, можете рассказать родителям и потренироваться произносить её быстрее.

-Ребята, с какими звуками мы сегодня с вами встречались?

-Что мы делали? В какие игры играли?

-Что вам понравилось больше всего? Какое задание показалось трудным?

-Молодец…, хорошо рассказывала скороговорку, а …, хорошо проговаривала чистоговорку.

-Молодцы, …, …, …, были активными работали на занятии, остальным ребятам, нужно быть по активнее в следующий раз.

Стоят в кругу.

Улыбаются.

Показывают хобот слона губами.

Садятся.

Отгадывают загадку.

Отвечают на вопросы.

Хором произносят.

Называют.

Отгадывают загадку.

Отвечают на вопросы.

Проговаривают чистоговорки.

Отвечают на вопросы.

Играют в игру.

Выполняют движения по тексту.

Отгадывают загадку.

Выполняют задание.

Отгадывают загадку.

Выполняют задание.

Заканчивают предложения.

Разучивание скороговорки.

Проговаривают хором и индивидуально.

Отвечают на вопросы.