- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательно-исследовательский проект «Через тернии к звёздам»
Познавательно- исследовательский проект «Через тернии к звёздам»
Подготовительная группа
Темообразующий фактор | 22 апреля День астрономии |
Тема | «Через тернии к звёздам» |
Цель | Создание социальной ситуации развития детей процессе познавательно-исследовательской деятельности загадочного мира звезд. |
Задачи | 1.Создать условия для возникновения “детской” мотивации к познавательной деятельности посредством интереса к звездам. 2.Способствовать расширению знаний и представлений детей о звездах. 3.Обеспечить условия для развития самостоятельности и инициативы в исследовательской деятельности. 4.Создать условия для конструктивного взаимодействия детей и взрослых. |
Планируемая длительность проекта | краткосрочный |
Проблема цель-план-способы достижения(задачи, которые решить, чтобы достигнуть цель)-результат деятельности-продукт деятельности-итоговое событие(с точки зрения детей) | Проблемное поле: почему мы видим звезды только в темное время суток, куда они исчезают с наступлением светлого времени суток? Цель: узнать, почему днем звезд не видно? Задачи: -вспомнить, что дети уже знают о звездах. -изучить информацию по проблеме: (прочитать в энциклопедии, посмотреть научно-познавательную передачу о звездах, спросить у взрослых). -выяснить какие звезды светят ярче других. -провести эксперимент с настольной лампой и фонариком. Цель: выяснить, как солнечный свет влияет на яркость звезд. -сделать выводы по результатам эксперимента, отразить их в рисунках. -совместно с детьми изготовить коллективное панно “Звездное небо”. -совместно с родителями выполнить аппликацию “Мое созвездие зодиака” |
Необходимые материалы | Энциклопедии, мультимедийная установка для просмотра слайдов, настольная лампа, фонарик, бумага, материалы для изготовления панно. |
Способы изменения РППС | Пополнение “Книжного уголка” научно-познавательной литературой о звездах. Изготовление стенда для размещения панно “Звездное небо” Оформление выставки детских аппликативных работ “Мое созвездие зодиака” (работу дети выполняют дома совместно с родителями) |
Способы инициирования | Принести в группу карту звездного неба. Пояснить, что сегодня День астрономии. Спросить у детей знают ли они, что изучает наука астрономия. Рассмотреть с детьми карту звездного неба. Предложить детям подойти к окну и рассмотреть звезды. Почему же мы можем наблюдать звезды только в темное время суток? |
Вопросы к детям по предлагаемому проекту | -что вы знаете о звездах? -для чего нужны звезды? -чем звезды похожи между собой и чем отличаются друг от друга? -можем ли мы обойтись без света звезд? -что интересного вы узнали о звездах? |
Варианты участия родителей | Предложить родителям дома совместно с детьми выполнить аппликацию “Мое созвездие зодиака”. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350095-poznavatelno-issledovatelskij-proekt-cherez-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.