Конспект непрерывной образовательной деятельности в группе раннего возраста на тему: «Зайка в гости к нам пришёл»

№

Этап,

длительность

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.

Вводная

часть -

1 минута

Воспитатель подходит к мешочку на полу и говорит:

- Посмотрите, ребята, что это лежит у нас на полу? Мешочек, ой, он шевелится.

- Кто же это может быть? Ребята, давайте посмотрим, кто же туда забрался?

(Из мешочка появляется голова игрушки зайки).

- Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?

- Я зайка - попрыгайка, в гости к вам шёл, мешочек нашёл, влез в мешок, а вылезти не смог.

Воспитатель берет в руки мешочек с игрушкой:

- Ребята поможем зайке выбраться из мешочка,

- Для этого надо позвать его: 

« Зайка иди к нам»

Подходят к воспитателю

Да, узнали,

зайка

Да

Дети зовут зайчика (хором)

2.

Основная часть –

5 минут

- Вот и вышел наш зайка, ребята, посмотрите, какой он красивый.

Предложить детям по одному повторить: 

- Скажи, кто это?

( Побуждать детей называть игрушку разными словами)

- Как мы назовём зайку ласково?

Вместе с детьми рассмотреть  игрушку, 

- Какой красивый зайка, мягкий, пушистый.

- Ребята потрогайте его, погладьте.

-Какой зайка?

Воспитатель берет зайку в руки и играет с ним: лапками дотрагивается то до одного, то до другого ребенка.

- Зайка лапками играет, зайка лапки согревает (Показывает).

- Это лапки. Что это?

(Обращается к ребенку)

-Покажи и назови, что это?

- Молодец.

Погладить ушки

-Это уши, ушки. Что это?

- Покажи и назови что это?

- Молодец.

Воспитатель играет его хвостиком, говорит:

- Какой хвостик красивый у зайки, зайка хвостиком играет, ребятишек забавляет. 

(Дотронуться по очереди до детей, пощекотать их)

- Что это?

-Покажи и назови, что это?

- Какой ловкий зайка к нам пришел в гости!

- Детки мне кажется, что наш зайка проголодался. Давайте покормим его морковкой.

 (Игровая ситуация вместе с ребенком)

- Детки нравится вам наш зайка?

- Давайте послушаем стишок про нашего зайку и все поиграем:

-Зайка серенький сидит

И ушами шевелит, (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)

Вот так, вот так

И ушами шевелит. 

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть, (хлопает в ладоши)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть. 

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать, (прыгает)

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать. 

Кто- то зайку испугал.

Зайка прыг и ускакал.

- Зайка поел, поиграл с вами и говорит «Спасибо»

Зайка

Заинька Зайчик

Мягкий

Пушистый

Лапки

Это лапки

Ушки

Это ушки

Хвостик

Это хвостик

Берёт морковку и кормит зайку

Да

Дети повторяют

движения за воспитателем

Хлопают в ладоши

Прыгают

3.

Заключительная часть – 2 минуты Рефлексия

- Ребята вам понравилось играть с зайчиком? А может он поживёт у нас в садике? Ему оказывается совсем не куда идти.

- Ребята, зайка наш очень устал, пора ему спать. Давайте отнесём его в спальню и положим спать.

Да

Вместе с воспитателем идут в спальню и укладывают зайку спать.