Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
11.03.2019

Рабочая программа по физике 11 класс (базовый уровень)

Акимова Елена Михайловна
учитель математики и физики
Данная рабочая программа ориентирована на использование учебников
1) Физика. 11 кл. : В 2 ч. / JI. Э. Генденштейн, Ю. И. Дик. — Ч.1. Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). — М. : Мнемозина, 2015
2) Физика. 11 кл. : В 2 ч. / JI. Э. Генденштейн, JI. А. Кирик, И. М. Гельфгат, И. Ю. Ненашев. — Ч. 2. Задачник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). — М. : Мнемозина,2015

Содержимое разработки

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по физике 11 класса разработана на основе:

1) Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г;

2) Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./ сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. - М.: Дрофа , 2011;

3) Примерной программы основного общего образования по физике и с учетом рекомендаций авторской программы Л.Э. Генденштейна по физике;

4) Учебного плана СОГБОУ «Кардымовский детский дом-школа».

Данная рабочая программа ориентирована на использование учебников

1) Физика. 11 кл. : В 2 ч. / JI. Э. Генденштейн, Ю. И. Дик. — Ч.1. Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). — М. : Мнемозина, 2015

2) Физика. 11 кл. : В 2 ч. / JI. Э. Генденштейн, JI. А. Кирик, И. М. Гельфгат, И. Ю. Ненашев. — Ч. 2. Задачник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). — М. : Мнемозина,2015

Место предмета в базисном учебном плане

Согласно учебному плану в 11 классе отводится 66 часов из расчета: 2 часа в неделю, в том числе 5 часов на проведение контрольных работ и 9 часов на проведение лабораторных работ.

Промежуточная аттестация проводится в форме тестирования.

Содержание программы курса физики 11 класс.

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (41 ч)

Законы постоянного тока (12 ч)

Электрический ток. Источники постоянного тока. Сила тока. Действия электрического тока. Электрическое сопротивление и закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Измерения силы тока и напряжения. Работа тока и закон Джоуля — Ленца. Мощность тока. ЭДС источника тока. Закон Ома для полной цепи. Передача энергии в электрической цепи.

Магнитные взаимодействия (5 ч)

Взаимодействие магнитов. Взаимодействие проводников с токами и магнитами. Взаимодействие проводников с токами. Связь между электрическим и магнитным взаимодействием. Гипотеза Ампера. Магнитное поле. Магнитная индукция. Действие магнитного поля на проводник с током и на движущиеся заряженные частицы.

Демонстрации

Магнитное взаимодействие токов.

Отклонение электронного пучка магнитным полем.

Магнитная запись звука.

Лабораторные работы

1 Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

2 Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током.

Электромагнитное поле (10ч)

Явление электромагнитной индукции. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Производство, передача и потребление электроэнергии. Генератор переменного тока. Альтернативные источники энергии.

Трансформаторы. Электромагнитные волны. Теория Максвелла. Опыты Герца. Давление света. Передача информации с помощью электромагнитных волн. Изобретение радио и принципы радиосвязи. Генерирование и излучение радиоволн. Передача и приём радиоволн. Перспективы электронных средств связи.

Демонстрации

Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока.

Свободные электромагнитные колебания.

Генератор переменного тока.

Излучение и приём электромагнитных волн.

Отражение и преломление электромагнитных волн.

Лабораторные работы

3. Изучение явления электромагнитной индукции.

4. Изучение устройства и работы трансформатора.

Оптика (12 ч)

Природа света. Развитие представлений о природе света. Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Линзы. Построение изображений в линзах. Глаз и оптические приборы. Световые волны. Интерференция света. Дифракция света. Соотношение между волновой и геометрической оптикой. Дисперсия света. Окраска предметов. Инфракрасное излучение. Ультрафиолетовое излучение.

Демонстрации

Интерференция света.

Дифракция света.

Получение спектра с помощью призмы.

Получение спектра с помощью дифракционной решётки.

Поляризация света.

Прямолинейное распространение, отражение и преломление света.

Оптические приборы.

Лабораторные работы

5. Определение показателя преломления стекла.

6. Наблюдение интерференции и дифракции света.

КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (17 ч)

Кванты и атомы (8ч)

Равновесное тепловое излучение. Ультрафиолетовая катастрофа. Гипотеза Планка. Фотоэффект. Теория фотоэффекта. Применение фотоэффекта. Опыт Резерфорда. Планетарная модель атома. Постулаты Бора. Атомные спектры. Спектральный анализ. Энергетические уровни. Лазеры. Спонтанное и вынужденное излучение. Применение лазеров. Элементы квантовой механики. Корпускулярно-волновой дуализм. Вероятностный характер атомных процессов. Соответствие между классической и квантовой механикой.

Атомное ядро и элементарные частицы (9ч)

Строение атомного ядра. Ядерные силы. Радиоактивность. Радиоактивные превращения. Ядерные реакции. Энергия связи атомных ядер. Реакции синтеза и деления ядер. Ядерная энергетика. Ядерный реактор. Цепные ядерные реакции. Принцип действия атомной электростанции. Перспективы и проблемы ядерной энергетики. Влияние радиации на живые организмы. Мир элементарных частиц. Открытие новых частиц. Классификация элементарных частиц. Фундаментальные частицы и фундаментальные взаимодействия.

Демонстрации

Фотоэффект.

Линейчатые спектры излучения.

Лазер.

Счётчик ионизирующих частиц.

Лабораторные работы

7. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.

8. Изучение треков заряженных частиц по фотографиям.

9. Моделирование радиоактивного распада.

Промежуточная аттестация (1 ч)

Подготовка к ЕГЭ (2 ч)

Требования к уровню подготовки выпускников.

В результате изучения физики на базовом уровне учащиеся должны:

знать/понимать

· смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

· смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

· смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

· вклад в науку российских и зарубежных учёных, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

· описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твёрдых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

· отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория даёт возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать ещё не известные явления;

· приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

· воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

· использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

· оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Календарно-тематическое планирование

на 2018-2019 учебный год

Предмет: физика.

Класс: 11

№ п/п

Тема урока

Основное содержание урока

Виды деятельности обучающихся

Кол-во

часов

Дата

Тема 1. Электродинамика 41 часов

1.Законы постоянного тока (12 часов)

1

Вводный инструктаж по ТБ. Электрический ток

Источники постоянного тока. Сила тока. Действия электрического тока. Скорость. Направленного движения электронов. Действия электрического тока.

Беседа, Опрос, работа со схемой, опыты, решение заданий

1

3.09

2

Закон Ома для участка цепи

Сопротивление и закон Ома для участка цепи. Единица сопротивления. Удельное сопротивление. Природа эл.сопротивления. Сверхпроводимость.

Опрос, работа со схемой, опыты, решение заданий

1

6.09

3

Последовательное и параллельное соединения проводников

Знания о закономерностях в цепях с последовательным и параллельным соединениями

проводников. Измерения силы тока и напряжения.

Опрос, работа со схемой, опыты, решение заданий

1

10.09

4-5

Решение задач по теме

Основные законы постоянного тока.

Самостоятельное решение заданий с взаимопроверкой

2

13.09

17.09

6

Работа и мощность постоянного тока

Соотношение, связывающее количество теплоты, выделившееся в проводнике, с силой тока в нѐм и его сопротивлением. Работа тока. Закон Джоуля –Ленца. Мощность тока.

Опрос, заполнение таблицы,

работа с учебником, решение

задач

1

20.09

7

Закон Ома для полной цепи

Источник тока. Сторонние силы. ЭДС источника

тока. Закон Ома для полной цепи. Передача

энергии в электрической цепи.

Опрос, заполнение таблицы,

работа с учебником, решение задач

1

24.09

8-9

Решение задач

Алгоритм решения задач по темам «Работа и

Мощность постоянного тока» и «Закон Ома для полной цепи»

Самостоятельное решение заданий с взаимопроверкой

2

27.09

1.10

10

ТБ.ЛР №1 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

Назначение, устройство действие и условное

Обозначение источника тока, формула для расчѐта ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока

Самостоятельное выполнение работы

1

4.10

11

Обобщающий урок по теме «Законы постоянного тока»

Решение задач на основополагающие вопросы темы

Самостоятельное решение заданий с взаимопроверкой

1

8.10

12

Контрольная работа № 1 по теме «Законы постоянного тока»

Проверка знаний по теме. Умение решать задачи.

Индивидуальная работа, решение задач

1

11.10

2.Магнитные взаимодействия (6 часов)

13

Взаимодействие магнитов и токов

Взаимодействие магнитов. Взаимодействие

проводников с токами и магнитами. Взаимодействие проводников с токами. Связь

между электрическим и магнитным взаимодействиями.

Беседа, фронтальная работа, наблюдение опытов, работа с учебником, решение задач

1

15.10

14

Магнитное поле

Магнитное поле. Магнитная индукция. Сила

Ампера и закон Ампера. Сила Лоренца Линии

Магнитной индукции.

Индивидуальная работа,

наблюдение опытов, работа с учебником, решение задач, тестирование

1

18.18

15-16

Решение задач по теме «Магнитное поле»

Решение задач по темам «Взаимодействие магнитов и токов», «Магнитное поле».

Фронтальный опрос, проверка домашнего задания, решение задач, самостоятельная работа

2

17

ТБ.ЛР №2 «Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током»

Поведение проводника стоком в магнитном поле

Самостоятельное выполнение работы

1

18

Обобщающий урок по теме «Магнитные взаимодействия»

Решение задач на основополагающие вопросы темы

Работа с учебником, решение задач, индивидуальная работа,

составление алгоритма

1

3. Электромагнитное поле (10 часов)

19

Электромагнитная индукция

История открытия явления электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. Магнитный поток.

Применение вихревого электрического поля. Закон

Электромагнитно й индукции.

Индивидуальная работа, решение задач, наблюдение опытов

1

20

Правило Ленца. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

Правило Ленца и закон, явление самоиндукции,

индуктивность, энергия магнитного поля.

Фронтальная и индивидуальная

работа, решения задач,

наблюдение опытов

1

21-22

Решение задач

Алгоритм решения задач по темам «Э/м индукция», «Правило Ленца», «Индуктивность», «Энергия магнитного поля»

Фронтальный опрос, проверка домашнего задания, решение задач, самостоятельная работа

1

23

ТБ.ЛР №3 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Исследовать явление электромагнитной индукции

Самостоятельное выполнение работы

1

24

Производство, передача и потребление электроэнергии.

Основные свойства электрической энергии.

Основные этапы производства, передачи и

потребления электроэнергии. Производство

электроэнергии. Передача электроэнергии.

Потребление электроэнергии.

Опрос, работа с учебником, самостоятельная работа, решения задач, наблюдение опытов

1

25

ТБ.ЛР№4 «Изучение устройства и работы трансформатора»

Устройство и принцип действия трансформатора

Самостоятельное выполнение работы

1

26

Электромагнитные волны

Теория Максвелла. Э/м волны. Направление

электрических и магнитных полей в э/м волне. Давление света.

Опрос, фронтальная работа,

опыты, решение проблемной

ситуации

1

27

Передача информации с помощью электромагнитных волн

Изобретение радио и принципы радиосвязи.

Генерирование и излучение радиоволн. Передача и

Прием радиоволн.

Беседа, обсуждение, опрос,

работа с схемой, опыты.

1

28-29

Обобщающий урок по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитное поле»

Решение задач на основополагающие вопросы темы

Беседа, обсуждение. работа с учебником

2

30

Контрольная работа № 2 по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитное поле».

Проверка знаний по теме. Умение решать задачи.

Индивидуальная работа, решение задач

1

Оптика (13 часов)

31

Природа света

Развитие представлений о природе света. Условие применимости законов геометрической оптики. Прямолинейное распространение света.

Объяснение нового материала, решение зада, работа с учебником.

1

32

Законы геометрической оптики

Законы отражения и преломления. Полное

отражение. Плоское зеркало.

Объяснение нового материала решения задач, самостоятельное решение задач с самопроверкой, анализ выполнения заданий

1

33

ТБ. ЛР №5 «Определение показателя преломления стекла»

Содержание законов геометрической оптики

Самостоятельное выполнение работы

1

34

Линзы

Линзы. Виды линз и основные элементы линзы.

Фокусное расстояние и оптическая сила линзы.

Объяснение нового материала решения задач , задачи на построение, самостоятельная работа

1

35

Построение изображений в линзах

Действительное и мнимое изображения.

Построение изображения точки с помощью 2 лучей. Увеличение линзы.

Объяснение нового материала, решения задач , задачи на построение, самостоятельная работа

1

36-37

Решение задач

Решение задач по теме «Построение изображений в линзах».

Опрос, фронтальная работа,

опыты, решение проблемной

ситуации, фронтальная и

индивидуальная работа, решения задач, зачет

2

39

Глаз и оптические приборы

Оптические свойства глаза. Исправление дефектов зрения. Фотоаппарат. Лупа. Микроскоп. Телескоп.

Беседа, обсуждение. работа со схемой, опыты, решение задач

1

40

Световые волны

Принцип независимости световых пучков. Интерференция волн. Когерентность. Интерференция света.Практическое применение интерференции света. Дифракция волн.

Объяснение нового материала, решение зада, работа с учебником.

1

41

ТБ.ЛР №6 «Наблюдение интерференции и дифракции света»

Интерференция света. Дифракция света.

Самостоятельное выполнение работы

1

43

Цвет

Дисперсия света. Разложение белого света в цветной спектр. Окраска предметов. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения.

Анализ домашних задач,

самостоятельное выполнение работы, решение задач индивидуальная работа, физический диктант,

1

44-45

Обобщающий урок по теме «Оптика»

Решение задач по теме.

Анализ домашних задач, решение задач, индивидуальная работа.

1

46

Контрольная работа № 3 по теме «Оптика»

Проверка знаний по теме. Умение решать задачи.

Индивидуальная работа, решение задач

1

Тема 2. Квантовая физика 17 часов

5. Кванты и атомы (8 часов)

47

Кванты света – фотоны

Равновесное тепловое излучение. «Ультрафиолетовая катастрофа». Гипотеза Планка.

Фронтальная работа с классом, наблюдение опытов, работа у доски и в тетрадях, самостоятельная работа в парах

1

48

Фотоэффект

Законы фотоэффекта. Теория фотоэффекта.

Применение фотоэффекта.

Фронтальная работа с классом, беседа, наблюдение и обсуждение результатов опытов. работа с учебником, работа у доски и в тетрадях, самостоятельная работа в парах

1

49

Строение атома

Модель атома Томсона. Опыты Резерфорда.

Планетарная модель атома. Постулаты Бора.

Фронтальная работа с классом, беседа, наблюдение и обсуждение результатов опытов.

самостоятельное выполнение

работы, решение задач

1

50

Атомные спектры

Спектральный анализ. Атомные спектры и теория Бора. Энергетические уровни.

Опрос, фронтальная работа,

опыты, решение проблемной

ситуации, фронтальная и

индивидуальная работа, решения

задач.

1

51

ТБ. ЛР №7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

Спектральные аппараты. Спектры излучения.

Спектры поглощения.

Самостоятельное выполнение

работы, решение задач

1

52

Лазеры

Спонтанное и вынужденное излучения. Принцип

действия лазера. Квантовые генераторы. Применение лазеров.

Анализ домашних задач,

фронтальная и индивидуальная работа.

1

53

Квантовая механика

Корпускулярно –волновой дуализм. Вероятностный характер атомных процессов.

Соответствие классической и квантовой механикой.

Объяснение нового материала,

работа с книгой, решения задач,

самостоятельное решение задач с

самопроверкой, анализ

выполнения заданий

1

54

Обобщающий урок по теме «Кванты и атомы»

Законы фотоэффекта. Гипотеза

Планка. Явление фотоэффекта

Анализ домашних задач, решение задач, индивидуальная работа.

1

Атомное ядро и элементарные частицы (9 часов)

55

Атомное ядро

Строение атомного ядра. Ядерные силы. Строение

атомного ядра.

Фронтальная работа с классом, наблюдение опытов, работа у доски и в тетрадях, самостоятельная работа в парах

1

56

Радиоактивность

Открытие радиоактивности . Радиоактивные превращения. Правило смещения. Закон радиоактивного распада.

Фронтальная работа с классом, беседа, наблюдение и обсуждение результатов опытов. работа с учебником, работа у доски и в тетрадях.

1

57

Ядерные реакции и энергия связи ядер

Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных

реакций. Дефект масс. Удельная энергия связи.

Реакции синтеза и деления ядер.

Самостоятельное выполнение работы, решение задач

1

58

Ядерная энергетика

Ядерный реактор. Перспективы и проблемы ядерной энергетики. Влияние радиации на живые

организмы.

Опрос, фронтальная работа,

опыты, решение проблемной

ситуации, фронтальная и

индивидуальная работа, решения задач.

1

59

ТБ. ЛР №8 «Изучение треков заряженных частиц по фотографиям»

Каковы скорости нуклонов в ядре?

Самостоятельное выполнение работы

1

60

ТБ.ЛР №9 «Моделирование радиоактивного распада»

Экспериментальная проверка закона радиоактивного распада.

Самостоятельное выполнение работы

1

61

Мир элементарных частиц

Открытие новых частиц. Классификация

элементарных частиц. Фундаментальные частицы и взаимодействия.

Фронтальная работа с классом, наблюдение опытов, работа с текстом учебника, работа у доски и в тетрадях,групповая работа.

1

62

Обобщающий урок по теме «Квантовая физика»

Решение качественных и количественный задач по теме

Анализ домашних задач, решение задач, индивидуальная работа.

1

63

Контрольная работа № 4 по теме «Квантовая физика»

Проверка знаний по теме. Умение решать задачи.

Индивидуальная работа, решение задач

1

64

Промежуточная аттестация

1

65-66

Подготовка к ЕГЭ

2

4

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350437-rabochaja-programma-po-fizike-11-klass-bazovy

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки