- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Последний звонок «Сценарий праздника»
«Бутэһик чуораан» сценария.
Онордо Бродникова Ю.М.
(Зал иһигэр музыка тыаһыыр.Кылаастар сааһыланан тураллар 1, 2,3,5,6,7,8,10).
Гиммнэр тыаһыыллар- Саха сирин
-Россия.
Вед1:
Оскуола, оо,
Ким умнуойэйигин-
Оҕо саасдьоллоохбиһигин,
Оонньуу-күлэойуоккалаабыт
Күн уоттаахкылааспытын,
«Биири», «Биэһи» да ылаттаабыт
Чаҕыл сырдыксылларбытын.
Вед2: Үтүө күнүнэн, убаастабыллаах ыалдьыттар, учууталлар, күндү төрөппүттэр уонна үөрэнээччилэр! Герасим Дмитриевич Бястинов-Бэс Дьарааhын аатын сүгэр ытык оскуолабыт быйылгы_____үөрэх сылын выпускниктарыгар аналлаах «Бутэһик чуораан» бырааһынньыгынан барыгытын итиитик – истиҥник эҕэрдэлиибит.
Вед1: Бастатан туран дохсун ытыспыт тыаһынан көрсүөҕүҥ быйылгы үөрэх дьылыгар оскуола араас сүьүөхтэрин бутэрэр выпускниктарбытын. Эьиги иннигитигэр алын сүьүөх выпускниктара – 4 кылаас үөрэнээччилэрэ. Кылаас салайааччыта _________________. Бу кылааһы барыта ___ оҕо бүтэрэр. Кинилэр истэригэр бааллар үөрэхтуйгуна ____,үчүгэй үөрэхтээхтэр_____________.
Вед2: Быйылгы үөрэх сылыгар оскуола, нэьилиэк, улуус бары сыаналарын, буолбут кэнсиэрдэрин, мероприятияларын киэргэппит «Аммауоланнара» ансамбль. Оҕолор ырыа куттаах улуустаа5ы, республикатааҕы конкурстар лауреаттара, дипломаннара. Бу күннэргэ Москва куоратка ыллыы айаннаары сылдьаллар. Ытыс дохсун тыаһынан көрсүөҕүн 4 кылаас уүөрэнээччилэрин;
__________________
__________________
__________________
__________________
(4 кылаас оҕолоро парадтаанкиирэллэр).
Вед1: Алын сүһүөҕү бүтэрэр выпускниктарбытын, 4 кылаас үөрэнээччилэрин эҕэрдэлиир учууталлара _________________.Төрөппүттэрааттарыттан эҕэрдэлиир:_____________________________
Вед2Барыүөрэнээччилэргэ, учууталларга, төрөппүттэргэ музыкальнай эҕэрдэтин тириэрдэллэр улуустаа5ы уонна республиканскай ырыа күрэхтэрин хас да төгүллээх кыайыылаахтара «Аммауоланнара» оҕо ырыа ансаамбыла. Салайааччы _____________________.
Вед1: Дохсун ытыстыаьынан көрсүөҕүҥ орто сүһүөх выпускниктарын – 9 кылаас үөрэнээччилэрин. Кылаас салайааччыта ________________.Кылааска__ оҕоүөрэнэр. (9 кылаас оҕолоро парадтаанкиирэллэр).
Вед2: Букылааска бааллар_________________________
: Эҕэрдэ тылы этэр уонна 9 кылаас үөрэнээччилэрин бастакы государственнай экзаменнарыгар киллэрии туһунан бирикээһи ааҕар оскуолабыт директора ___________________________.
Вед2: Орто сүһүөҕү бүтэрэр выпускниктарбытыгар, 9 кылаастарга бэйэтин эҕэрдэтин тириэрдэр кылаас салайааччыта___________________________.
Вед12 Төрөппүттэр ааттарыттан тыл бэриллэр:______________. (Бэлэхтуттараллар).
Вед2: Оҕо сааhы атаарар,
Олохсуолугар үктэнэр
Тиһэх чуораан күнэ үүннэ –
Оскуоланы бүтэрээччилэргэ.
Вед1:Билигин уруйдуу – айхаллыы көрсүөҕүҥ бүгүнҥү күн сүрүн буруйдаахтарын – быйылгы выпускниктарбытын 11 кылаас үөрэнээччилэрин. Кылаас салайааччылара ___________________, ________________.
Вед2._______________________ арыаллаан киллэрэр ________________Вед1________________________ арыаллаан киллэрэр ________________
Вед2. _______________________арыаллаан киллэрэр _________________
Вед1. _______________________арыаллаан киллэрэр _________________
Вед2. _______________________арыаллаан киллэрэр _________________
Вед1._________________ арыаллаан киллэрэр _________________
Вед2._________________ арыаллаан киллэрэр _________________
Вед1. _________________арыаллаан киллэрэр _________________
Вед2Бу тураллар биһиги иннибитигэр бүгүҥҥүүөрүү – көтүү буруйдаахтара, оскуоланы бүтэрээччи 4 ньургун уолаттар, 5 кындыа кыталыккыргыттар. Быйыл 11 кылааһы 9 оҕо бүтэрэр. Тобулла5ас үйдеүү, олоххо активнай позициялаах, билиигэ-көрүүгэ тардыЬыылаах кылаас. Араас хайысханан бэйэлэрин сайыннарар, инникигэ дьулуЬар оҕолор. Ол курдук бааллар үөрэх бастыҥнара, «Инникигэхардыы» научнай-практическай конференция призердара, кэскиллээх спортсменнар, художественнай самодеятельность активнай кыттыылаахтара.
Вед1: Тирээн кэллэ бу бүгүн
үөрэх – билиииҥэрбит
Сылаас дьиэ5ит кэриэтэ
Күндү буолбутэһиэхэ
Ойоркуннээх оҕо сааскыт
Умнуллубатбиһигэ
Оскуолалыынарахсар
Долгутуулаахтүгэннит.
Вед2: Күндү выпускниктар, быйылгы үөрэх сыла тумуктэнэр кунэ тиийэн кэллэ.Үөрэххитин түмүктүүр бэлиэ күннүт чуораан кунэ. Бу хас биирдии оҕоҕо умнуллубат түгэнинэн буолар. Выпускниктары государственнай экзамеҥҥа киллэрии туһунан прикаһы кытта билиһиннэриэ уонна кэс тылын тиэрдиэ оскуола директора _____________________
.Вед2: Күндү выпускниктар ,эһигини бу бэлиэ күннүтүнэн эҕэрдэлии кэллилэр биһиги ытык-мааны ыалдьыттарбыт: _________________________________________________________________________
Вед1: Элэсгынанаастылар
Остуоруйатэтиминэн
Уонбиирсыллаах үөрэххит.
Өйдүүр – саныырбуолуохтааххыт
Хайдахкурдук үөрэн – көтөн,
Дьоннутунуунсиэттиһэн
Сибэккидьөрбөтө тутуурдаах,
Оскуолаҕа киирбиккитин.
Вед2: Көрсүбүтэ эһигини
Ийэлии эйэ5эс мичээрдээх,
Сытыары – сымнаҕас майгылаах,
Букубаар, харандаас тутуурдаах,
Сүрэҕин сылааһын кытары
Түөрт сыллаах сыралаах үлэнэн
Сырдыкка, кэрэ5э угуйбут
Бастакыучууталбарахсан.
Вед1: Тыл бэриллэр оҕолор күндү киһилэригэр
ҮрүмэлээхүүттүүҮ-нү,
Ыкса ыаллыы ЫА дифтону,
хаххаҕа сыппыт Х-ны,
ырдьыгынас Р-ы,
сырдьыгынас Ш-ны,
ааҕа-суруйаүөрэппит бастакы учууталларыгар ________________
(эҕэрдэ тыл этэр, )
Вед2: Субу баар курдук кыраачаан оҕолор аан бастаан оскуола боруогун атыллаабыттара. Номнуо 11 сыл ааста. Билигин көрөргүт курдук элбэх билиилээх, үтүө– мааны ыччаттар буола үүннүлэр.
Выпускниктары эҕэрдэлииллэр номер
Вед1: Сурунаал, кинигэ кыбынан,
Кылааска киирбитэ мичээрдээн,
Аргыыйдык ойууттан са5алаан
Үөрэтэн барбыта күннэтэ.
Эчи мичээрэ сылааЬын,
Саҥатын доҕ5ооно намыынын,
Кэпсиирэ даҕаны кэрэтин.
Вед2: Оҕолоругар эҕэрдэ тылын этэригэркөрдөһүөххэйин кылаас салайааччытыттан_________________________________.
Вед2: 11 сыл эһигиниүөрэппит, такайбыт учууталларгыт аатыттан эҕэрдэ тылын этэригэр көрдөһөбут _____________________________грамоталар___________________________
Вед1: Оскуоланы бүтэрээччи,
Эргиллэн кер эрэ:
Бу сыллар тухары
Эһиги эрэллээхэркиҥҥит,
Өрөгөй да, хомолто да,
Үөрүүда, түһүү да кэмигэр
Эһигинниин куруук бииргэ -
Күндү төрөппүттэргит буолаллар.
Вед2: Выпускниктары эҕэрдэлииргэ тыл бэриллэр төрөппуттэр ааттарыттан _______________________. (төрөппүттэр подарок).
Вед2Күндү төрөппүттэригэр анаан бэйэлэрин эҕэрдэлэрин тиэрдэллэр 11 кылаастар. Үҥкүү.
Вед1: 2006 сыл бала5ан ыйын 1 кунугэр
дьэрэкээн сибэкки тутуурдаах,
саҥа форма кэтэн
кырачаан бэйэҕит боччумуран,
долгуйаүөрэн,
аан бастаан оскуола боруогун атыллаан – оскуола үөрэнээччитинүрдүкаатын сүкпүккүт.
Олкэмтэн номнуо 11сыл ааЬа о5уста.
Үтүө– мааны тыллар кэннилэриттэн 11 сылүөрэппит оҕолорбут, бүгүннү выпускниктарбыт харда тылларын истиэҕин (выпускниктар эҕэрдэлэрэ).
Вед1: θйгүтүн чочуйан, сытыылаан,
Экзамен эриирин туораарыҥ.
Үөрэҕи,үлэни таптааҥҥыт,
Үтүө, дьоһун дьон буолаарыҥ!
Үйэлээх сааскыт тухары,
Үрдүккэ, кэрэ5э дьулуһуҥ! –
Вед2: Тиһэх чуорааны чугдаардар чиэс тиксэр оскуолабыт бастыҥ выпускниктарыгар________________уонна__________________.
Вед1: Алтан чуораанынан чугдааран,
Аастыларүөрэммит сылларгыт,
Бүтэһик чуораанынан лынкынаан
Буттулэр о5о саас кэмнэргит.
Билиигэ, көрүүгэ баҕаҕыт
Биллэ илик суоллары арыйдын,
Кэнэҕэс оскуола кыһаҕыт
Киэн тутта ааккытын ааттаатын.
Вед2: Манан «Бүтэһик чуораан» үөрүүлээх чааһа түмүктэнэр. Оскуолабыт _____ сыллаа5ы выпускниктарын бутэһик уруокка ыҥырабыт.
Вед1: Баҕарабыт тус олоххутугар саҥаттан саҥа саҕахтары. Санаабыккыт салалла туруохтун, оҥорбуккут олохтонон иһиэхтин! Дьиэ кэргэттэргитигэр үгүсүтүмэнүөрүүнү-көтүүнү, дьолу-соргуну!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350758-poslednij-zvonok-scenarij-prazdnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.